测量力的大小 -

测量力的大小教学设计一、教材分析：测量力的大小一课是小学科学教科版五年级上册第四单元运动和力中的第四课教学内容。它是在学生理解了重力、弹力和反冲力的基本上，运用测力计结识力的大小，同步加深对弹力的结识，也为下一课研究摩擦力的大小做了铺垫性的准备。二、学情分析：五年级的学生已经具有了两年的科学探究经历，对于新事物的结识有了一定的经验，也学会使用某些科学方面的实验器材，因此只要给她们一定的措施和时间，她们基本上能按规定去学习使用某些简朴的工具。本课中弹簧测力计的构造、原理、使用措施都比较简朴，学生已经懂得力有大有小，下一课研究摩擦力的时候也需要懂得摩擦力的大小是多少。因此，本节课让学生结识弹簧测力计、测量力的大小是适时的，用弹簧测力计测量力的大小也能进一步加深她们对弹力的结识。三、教学措施：科学课程原则规定科学要以探究的方式进行学习，在探究中让学生通过讨论、交流、报告达到对科学概念的掌握。本节课引导学生通过观测结识弹簧测力计、亲历用弹簧测力计测量力的大小，学习制作橡皮筋测力计等措施，使学生达到会使用测量计的规定。四、教学目的1、科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是运用弹簧“受力大，伸长长”的特性制成的；力的单位是“牛”。2、过程与措施：使用弹簧测力计测量力的大小，学习制作简朴的橡皮测力计。3、情感、态度、价值观：树立细致、有环节工作的态度。五、教学重点：使用弹簧测力计测量力的大小。六、教学难点：结识力的单位“牛”，初步建立“牛”的大小的实际感受。七、教学准备1、为小组准备：弹簧测力计、小物体若干、钩码、橡皮筋、回形针等。2、教师准备：几种不同样式的弹簧测力计、一种苹果、钩码、钥匙等。八、教学过程（一）创设情境，导入新课1、谈话导入：同窗们，教师今天特地从家里带来一件东西，看，这是什么？（出示一种拉力器）。2、请两个力气较大的同窗拉一拉，其她同窗观测谁的力气大。谁的力气大,你是如何判断的？3、导入：拉力器中间有弹簧，弹簧的特点是 “受力大，伸长长”，设计师们根据弹簧的这一特点设计出了一种专门测量力的大小的仪器测力计，今天我们就一起来学习测量力的大小。（板书课题：4、测量力的大小）（设计意图：从学生平时比较熟悉的拉力器引入，通过学生亲自感受弹簧的拉力，激发学生摸索弹簧测力计的爱好。）（二）探究新知1、结识弹簧测力计师：要测量力的大小，一方面我们一起来识几种不同类型的弹簧测力计。（1）结识几种不同类型的弹簧测力计。课件出示所有类型的弹簧测力计，让学生观测结识。（2）结识弹簧测力计的构造。出示条形盒测力计，引导观测：从这测力计上你能获得哪些信息？弹簧测力计是由哪几部分构成的？各部分均有什么作用？教师根据学生回答，课件出示测力计图。u 提环：便于手持u 指针：批示物体重力的多少u 刻度板：有刻度，能读出力的多少u 挂钩：挂要测量的物体u 弹簧：受力大，伸长长来表达力的大小（3）结识单位与测量范畴。请同窗们继续观测测力计的，思考如下问题（课件出示），想好了在小组内交流。看看刻度板上尚有什么信息？力的单位是什么？刻度板上从“0”到“1”为一大格，表达1牛顿，那么从“0”到“1”之间有几小格，每小格表达多少牛？你们手中的测力计最多能测多少牛的力？为什么？（4）反馈交流状况，教师适时点拨逐个解决。2、使用弹簧测力计测量力的大小（1）引入：刚刚我们已经初步结识了测力计，那么如何才干对的使用弹簧测力计呢？（2）出示课件：使用弹簧测力计测量力时应注意：拿起测力计，先检查指针与否指在“0”位置；读数时，视线必须与指针相平；测量前先对要测量的物体进行估测；测量的力不能超过测力计的测量范畴；测量时要慢慢提起物体，当指针已经达到最大数值还没有提起物体时，应停止测量，避免损坏测力计。（3）师先示范对的测量操作，然后请一位同窗演示测量物体，师生共同评价。（4）分组测量事先准备好的钩码和物体，填写测量登记表，师适时指引。（5）交流反馈。（6）在学习使用弹簧测力计测量力的大小之后，我们再来试一试，水平拉动文具盒要用多大的力？（设计意图：这一环节，学生在教师的引导下，通过实际动手测量重力大小，掌握测力计的使用措施及注意事项。学生在测量的过程中逐渐建立起“牛”大小的实际概念。）（三）课堂小结。通过这一节课的学习，目前我们一起来说说自己的收获。（课件出示“我会填”）（四）制作简易橡皮筋测力计。测力计在生活当中被广泛应用，通过刚刚的学习，相信人们都能运用测力计的原理制作一种简易的弹簧秤。请课后先讨论如何制作一种简易弹簧秤？然后根据讨论的方案制作一种简易的弹簧秤，下一节课带回展示。（设计意图：科学课堂应当是开放的，课外活动是课堂教学在时间和空间上的延续。此项活动规定学生在课外完毕，可以持续刺激学生的大脑并逐渐形成一种良好的探究习惯。）（五）板书设计测量力的大小原理：受力大、伸长长 单位：1N100gf附：实验记录单用弹簧测力计测量物体重力大小登记表物体名称估计重力的大小实测重力的大小估计和实测的差距