三清工作计划

铜都中学“三清”工作筹划所谓“三清”，就是堂堂清、周周清、月月清，就是规定学生做到“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事出有因今日毕”。“三清”中，最重要的是“堂堂清”。只有每堂课都不折不扣地完毕任务，当堂完毕作业，“周周清，月月清”才有可靠的保障。“三清”是提高学校教学质量的一种重要手段，是洋思中学教学方面的一种值得人们借鉴和学习的成功经验。现根据我校实际，特制定“三清”工作筹划如下：一、指引思想为提高我校的教学质量，我校以教学改革为契机，全面贯彻“三清”教学工作筹划，坚持“没有教不好的学生，让每一种家长满意”的教育观念，坚持从一年级开始，从最后一名差生抓起，做到“三清”。“三清”是一种既定的目的，学生、教师甚至家长都感到了责任，这样，人人合格的目的也就容易达到了。二、结识“三清”具体说，“三清”是清教材、或者说是“立足教材搞三清”，检测题不要过难，要以教材中基本知识为主。所谓“堂堂清”，就是追求每堂课上每一位同窗都当堂达到目的，即该会背诵的都当堂会背了；该掌握的都当堂掌握了；该会运用的，也都能当堂运用了。“周周清”，就是追求每周末所有同窗，都能将本周所学的内容一一过关。“周周清”不需要出试卷。否则，会变成每周一考，增长承当。“周周清”应当是将本周所学课本上的基本知识一一口答。不得于口答的或复杂的习题一般不作验收题。“月月清”是指于月末将本月所学知识通过试卷考核的形式，对学生一种月内所学知识进行考察，并由学校组织质量分析会议。质量分析会议既是月考诊断会又是再动员会，通过月考，学校和教师诊断、反思在备课、上课、辅导、监测等各个环节存在的问题，通过动员，使教学目的、管理目的更加清晰，管理措施更加科学具体。三、工作措施1、“三清”工作责任分工“堂堂清”由任课教师全面组织实行。“周周清”由任课教师和学习小组全面组织实行。“月月清”由学校全面组织实行。2、“三清”工作的时间安排与检查方式“堂堂清”可安排在本节下课前10分钟内，或当天自习课。“周周清”可安排在周五。“月月清”可安排在每月最后几天。“三清”的方式：做习题、提问口答、考试或创新等其他行之有效的方式。3、搞好“三清”资料保存，减轻教师承当真正贯彻“三清”教师承当很重，学校一定要保存好教师、年级组及学校的各学科“三清”资料，留做其她年级修订使用，或随时调用，减轻后来教师的承当。即：一年付出，近年使用。四、工作规定1、“堂堂清”是“三清”工作的第一道防线，只有每堂课每个学生所学的新知识都掌握了，“周周清、月月清”才有可靠的保障。否则，“周周清”就难以坚持，“月月清”也成为一句空话。“堂堂清”工作。一方面，教师要充足运用好学案习题，练习题必须分层次。有必做题、有选做题，甚至尚有思考题。必做题是达到课程原则规定的基本题，是每个学生必须要当堂完毕的；选做题或思考题可以是两方面的，有时是增长训练的量，有时是增长训练的难度，这样可以避免尖子生“吃不饱”的现象，满足了不同层次的同窗们的需要，使学生们均有提高。另一方面，要做好作业批改工作。认真选题，当天作业当天批完，学生的错题要当天面批，并规定学生在错题本上当天改正。做到做题-批改-订正补漏。2、在“周周清”工作中，任课教师要认真整合一周内的教学知识点，以提纲的形式列出，充足发挥学生学习小组的作用，以组内监督检查和小组之间互相监督检查相结合的方式，将本周所学的内容一一过关。任课教师对当时“清”不了的学生及时找来，先弄清问题在哪里，然后由任课教师协助补一补，直到会为止。极个别“清”不了的学生交给家长协助她们清，并教育学生此后力求做到“堂堂清”和“周周清”3、“月月清”中的月考的作用是检查阶段教学成果，发现问题，进行针对性的补缺补差，一般是在一种月之内学习的知识点及应用。考后，任课教师要针对试卷进行认真分析、总结，根据考察成果调节教学方略和方式。学校要及时组织教学质量分析会，根据月考浮现的问题，对学校教育教学管理进行调控。昆明市东川区铜都中学9月