山东省长清区双泉中学八年级语文下册第4课托尔斯泰学案2新人教版

托尔斯泰课题：托尔斯泰课型： 新授编号：主备人： 审核： 小主人：学习目标：1.品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法。2.体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。3.了解列夫托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。一、自主学习 目标导学知识点链接：自学导读： 自学检测：探究展示：本节课的重难点是：疑难点记录：二、合作互助 质疑解惑重点体会-揣摩品味1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。3.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。三、自学展示 精讲点拨1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？2.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，说说托尔斯泰究竟幸福还是不幸福？四、反串互动 拓展提升课文对比托尔斯泰外貌的描写与写眼睛时的写法是否相同？为什么？五、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：六、达标测试 巩固落实茨威格的描写托尔斯泰的另一篇作品世间最美的坟墓讨论进行：让学生讨论：最美的坟墓到底是怎样的？为什么说是最美的？学生结组讨论、交流，并确立中心发言人在全班讨论、2