部编版三年级上册语文 第1章快乐学作文争做小作家 公开课课件

三年级三年级01020304认识写作好习惯我养成思维激发思维收敛自我介绍05060708难点突破佳作品析总结拓展大练兵自我介绍认识写作认识写作 xiezuo第一节第一节看到的、听到的、想到的和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织，用恰当地语言文字表达出来。认 识 写 作认 识 写 作认识写作1 1作文有哪几部分？作文有题目、正文。正文围绕题目来写。正文可以分成几个自然段。一般有开头、过程、结尾三部分。开头有讲究，要引人入胜。过程要详细具体。结尾要意义高远，揭示主题。2 2作文要突出的六大要素？时间、地点、人物、事情、经过、结果。3 3作文的写作步骤？1、写作材料搜集；2、定题；3、构思；4、写作；5、修改。认识写作01命题式作文撰写命题式作文撰写记事篇、写人篇、抒情篇、想象篇、写景篇、写物篇02半命题作文与日记篇、写信篇半命题作文与日记篇、写信篇人生需尝试，总有第一次；人生有宝藏，让我一一写；天天有趣事，我要好好记；感恩你我他，爱要写出来 03经典考题练习经典考题练习作文语法与技法训练；表达型题目撰写课程内容小学三年级作文字数要求在200300字左右 写 作 字 数 要写 作 字 数 要求求留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心 基本要求一基本要求一能不局域形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得能不局域形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。基本要求二基本要求二愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。基本要求三基本要求三写作要求写作要求好习惯，我养成好习惯，我养成第第2 2节节让我们提高阅读效率，保障阅读质量；良 好 的 阅 读 习 惯让我们有效吸收各种知识，利于全面提高个人修养；良 好 的 阅 读 习 惯养成良好的阅读习惯ONE 每天阅读TWO 边阅读边记笔记THERE查阅工具书帮助阅读养成良好的阅读习惯主要包括FOUR运用阅读策略进行阅读怎样做才会更有自信呢？魔镜绝招：大声喊出你的心声用完整的话说说你最漂亮的地方用完整的话说说你最漂亮的地方如：胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的如：胖乎乎的脸上，长着一对乌黑调皮的 大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘 忽闪忽闪的，十分可爱。忽闪忽闪的，十分可爱。我最帅！我最帅！我最漂亮！我最漂亮！我一定能我一定能！怎么把自我怎么把自我介绍写成一介绍写成一篇好文章篇好文章一一 起起 练练 一一 练练思维激发思维激发0303、第一步、第一步思维激发 第一步 拿出一张A4白纸，在中间画个“我”第二步 画出很多线条，通过“我”，你能想到什么？姓名姓名年龄年龄生活故事生活故事性格性格爱好爱好梦想梦想我写我自己我写我自己发散思维我我第第2 2步步思维激发思维激发自我介绍可以写自己的哪些方面？1.姓名、年龄等基本信息2.性格特点3.爱好4.梦想5.别人眼中的我.一、如何构思本篇作文一、如何构思本篇作文本次习作的目的要求1、介绍自己的性格、爱好、优缺点;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、以自己特点的某方面为主来写；4、通过人物的外貌、爱好等来反应特点。突破写作难点突破写作难点第第3 3步步第一段：引入我的基本信息和外貌我是谁？怎么开头？我是谁？怎么开头？让我们一起赏析优秀范文的开头吧让我们一起赏析优秀范文的开头吧自己的外貌描写可以从哪些方面写写自己的特点很重要写自己的特点很重要好词平台 脸部：红润、胖乎乎、粉嘟嘟、黑黝黝、瓜子脸、苹果脸 头发：卷发、马尾辫、乌黑油亮、披肩发 眉毛：细长、修长、柳叶眉、乌黑有神、美如新月 眼睛：水汪汪的、圆溜溜的、目光炯炯、浓眉大眼 鼻子：鼻孔饱满、挺直 耳朵：招风耳、肥大、肥头大耳 嘴巴：红唇、樱桃小嘴、嘴大唇厚 牙齿：整齐、雪白、齿如白玉赏析 开头好词好句外貌描写开头 我是谁？镜子说：“这个叫段昕瑜的孩子啊，长着一双水汪汪的大眼睛，睫毛长长的，一张能说会道的小嘴巴，既可爱，又漂亮，不过就是太爱臭美了，整天对着我照啊照，还经常自言自语地说：我最可爱，我最漂亮。！”（选自我是谁）容貌描写我叫徐烨煌，个子不高，圆圆的脸，头发乌黑发亮，一对炯炯有神的眼睛，像两颗黑宝石似的眼球一滚动，一些别人想不到的鬼点子就出来啦。挺直的小鼻子下面一张红红的小嘴，一笑起来就露出两排玉米粒一样的雪白的牙齿。很可爱吧！容貌描写瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我王小琳。（外貌描写比较细致。）我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法：像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。（由名字猜测个性风采。）个性开头个性开头我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）主体部分如何介绍？主体部分如何介绍？反例分析：写自己的爱好 我爱好体育，喜欢跑步、跳高、跳远，特别爱打乒乓球;我喜欢音乐，会唱很多歌，还会弹电子琴;制作手抄报也是我的强项，在比赛中经常获奖;最近家里添了台电脑，我又迷上了上网，在上网查到了很多资料，对学习大有帮助。我的爱好还很多，比如：旅游、野炊、饲养小动物我是个一天也闲不住的人。问题来了 请问文中描写的“我”有什么样的爱好?爱好体育，喜欢跑步、跳高、跳远，特别爱打乒乓球;我喜欢音乐，会唱很多歌 我的爱好还很多，比如：旅游、野炊、饲养小动物 你认为这样描写存在什么问题?应如何修改?介绍的爱好很多，但什么都写，没有一件写得具体。我们读了，留下的印象不深。应该抓住自己最感兴趣的部分详细描写。主体优秀范文写爱好别看我个子小，我可是很爱体育，在体育方面很出色的哦!体育课上，我认真听讲，老师讲的每一个字我都记在心里，并认真对待。老师做的每一个动作我都牢记在心，并认真练习。不仅仅是上课，还有家中。我不管是炎热的夏季，还是寒冷的冬季，都在好好练习。一次，我在练习“蹋石过河”，一根刺扎入了我的手中，可我还是管自己练习，直到一个小时的练习结束后，我才把刺给拔出来。关于这件事，我一直没和爸爸妈妈提起。因为我酷爱体育，所以我的体育成绩也那么出色，每次体育比赛都有我的份儿!记得在一次体育课上，我、陆雯婕、张哲垲、汪烨举行了一次跑步比赛。张哲垲说，作为男生，他肯定要比我快!结果呢?他落在了最后，差我好远好远!这就是我，一个酷爱体育的小姑娘!赏析 以：别看我个子小，我可是很爱体育，在体育方面很出色的哦!（承上启下）开头。主体部分优秀范文优缺点 我的优点是十分听话，上课总是会认真听讲，不随意讲话。那次上语文课老，师讲了很多知识点，到提问的时候，很多同学都没答上来。因为我认真记了笔记，回答对了问题，得到了王老师的表扬，那天我开心极了！我的缺点是一看书就忘了要做的事。有一次我跳完舞回来，满头大汗，妈妈叫我去洗澡。我刚进房间，看见老师新发的长着蓝翅膀的老师这本书，我的心思一下子就被他吸引了过去，津津有味地看起书来，把洗澡的事抛到了九霄云外。正当我看都入迷的时候，突然听到一声大吼：“你怎么还不去洗澡?”这声音让我吓了一大跳，回头一看，妈妈正生气的看着我，我只好依依不舍地放下书去洗澡了。我的优缺点主体部分优秀范文写性格我性格内向，总怕羞。家里来客人了，我总是躲得远远的;上学要经过别的班级，总是低着头快步溜过，像猫走路似的;上课时，尽管许多问题我都知道，总不敢大胆举手。记得有一回，镇中心举行联欢晚会，那场面可热闹了，许多小朋友上台去回答主持人的问题，捧回了不少奖品，我多想也上去风光风光啊!可是我不敢，站在离舞台很远的一个角落，心里还咚咚直跳，生怕被主持人发现万一被拉上台，那多难为情啊。前学期末，班主任在我的素质报告单里写道：“你是个聪明可爱的女孩，为人善良，做事认真，假如你能改掉胆小怕羞的毛病，就锦上添花啦。老师期待你能自信一点，含羞草要变成红玫瑰啦!”嘿，这回我铁了心，多参与锻炼，改变自己性格的弱点。选自“含羞草”+“万人迷”写作文的主体部分，可以说自写作文的主体部分，可以说自己的爱好或者优缺点或者性己的爱好或者优缺点或者性格，再通过具体事例说明，格，再通过具体事例说明，因为讲事例，能够吸引读者。因为讲事例，能够吸引读者。如何结尾？好的结尾有什么用？点明中心 深化主题 升华感情 照应开头 启发读者思考,余味无穷优秀范文的结尾 一、这就是我，一个又天真又好奇，还很爱踢足球的小男孩。选自这就是我 这样的结尾，与题目呼应，并再次强调自己的性格、爱好，深华主题。所以结尾我们可以说：这就是我.怎么样的我.优秀范文的结尾 我爱看课外书，特别是童话故事，其中安徒生的童话集是我的最爱。不仅爱读，我还爱讲，碰上好伙伴，我会拉着她，绘声绘色地说个不停。我还会编童话故事，把自编的故事写下来，现在都集了厚厚的一本。老师说我的故事编得活灵活现的，最精彩。最近，我又获了个“故事迷”的绰号。选自“含羞草”+“万人迷”从性格过渡到爱好，以爱好结尾，照应题目“含羞草”+“万人迷”。1、总结式结尾：这就是我.2、爱好式结尾：我的爱好是，你喜欢这样的我吗？3、邀请式结尾：你想和我做朋友吗？结尾方法总结我是谁？我是谁？镜子说：“这个叫段昕瑜的孩子啊，长着一双水汪汪的大眼睛，睫毛长长的，一张能说会道的小嘴巴，既可爱，又漂亮，不过就是太爱臭美了，整天对着我照啊照，还经常自言自语地说：我最可爱，我最漂亮。！”（开头写姓名，外貌）我是谁？电脑说：“她啊，就是一个名副其实的读书虫。每当放长假时，一写完作业就会跑到我跟前，不管多累、多忙，也要上我这儿读那些小说，而且读书时一步也不离开，就像口香糖似的，拨也拨不下来，她读完，我的身体就热乎乎的，我就发烧了，你可以少玩电脑，为你那双可爱的眼睛想想。我是谁？试卷说：“这个小女孩呀，就不给我争光，每次都不给我考个满分，那么难的题都可以做对，可是一些小题却因为马虎做不对，真是太粗心了，如果得个满分，我还可以向我的兄弟姐妹们炫耀一番，所以我希望她不要马虎，让我也得个一百分。我是谁？书本们说：“这个小女孩，就不知道珍惜我们，每次发下崭新的我，一个星期之后，我们就变成了爆米花。”（中间写爱好，性格特点）我是谁？这就是我，一个可爱的小女生段昕瑜，和我交个朋友吧！（邀请式结尾）这篇作文构思新颖，写作角这篇作文构思新颖，写作角度独特，描写了镜子、试卷、度独特，描写了镜子、试卷、电脑、身边的人对自己的不电脑、身边的人对自己的不同看法，比较全面。文章语同看法，比较全面。文章语言天真幽默，富有童趣，读言天真幽默，富有童趣，读起来很有意思，值得我们学起来很有意思，值得我们学习。习。爱幻想的我爱幻想的我 我，只是一个普通的女孩，没有很优异的成绩，也没有很美丽的容貌。但是，我并没有因为这些而气馁、失望、堕落。反而成了一个爱幻想的女孩。小时候，我常常幻想，要是能够像小鸟一样，有一双布满羽毛的翅膀就好了。因为我想看看，老天爷为什么有时会生气地哭呢？太阳公公为什么要是会和我玩捉迷藏，让我看不见它呢？彩虹姐姐为什么在雨后，才对我微笑呢我脑子里充满了疑问。要是我能像小鸟一样在天空飞翔就好了。累了，停在大树下休息，听枝头上的麻雀讲一些有趣的事情，看风伯伯和落叶玩游戏。哦，太阳公公要去睡觉了我要和它道别了，妈妈还在等呢，我可以拍打那双翅膀，在天空中和晚霞一起回家。长大了，我常常幻想，要是呢能够有鱼儿一样的双鳍就好了。因为我想看看传说中的“龙”长什么样子；“龙宫”里又是怎样一番景象呢；海底里沉没的船只，是否藏着先辈们留下的财富；小美人鱼的花园是否有王子的雕像要是我有鱼儿一样的双鳍，我会和同伴们在珊瑚丛中捉迷藏和它们看蚌壳里是怎样出现又大又圆的珍珠的，饿了，就吃一些水草。当陆地上最后一缕金色的阳光射进游动的水波中时，我会划动双鳍游回家，那时，水面会荡起一阵阵的波纹 我就是一个爱幻想的女孩，你欣赏这个女孩吗？我就是一个爱幻想的女孩，你欣赏这个女孩吗？“我我”最大的特点是什么？最大的特点是什么？围绕这一特点文中记叙了自己的几件事？围绕这一特点文中记叙了自己的几件事？下雪时想到的下雪时想到的走在林荫道上想到的走在林荫道上想到的 点评：作者全方面的介绍了自己，展现了一个阳光少年的风采。点评：作者全方面的介绍了自己，展现了一个阳光少年的风采。采用总分总的结构，条理清晰，主题鲜明。采用总分总的结构，条理清晰，主题鲜明。点评：作者全方面的介点评：作者全方面的介绍了自己，展现了一个绍了自己，展现了一个阳光少年的风采。采用阳光少年的风采。采用总分总的结构，条理清总分总的结构，条理清晰，主题鲜明。晰，主题鲜明。总结侧面烘托：通过别人对自己突出典型侧面烘托：通过别人对自己突出典型抓住最突出的一个特点来整体勾勒抓住最突出的一个特点来整体勾勒如果说，今天我们不写自己，写其他人物呢？如何写？第一步，人物思维发散；第二步，思维收敛，素材整理，找出特点；第三步，文章布局，难点突破；第四步，开始写；第五步，修改；第六步，分享。五、练笔五、练笔自我介绍：题目自拟字数200300字突出主题，有新意开开心心展自我开开心心展自我THANK YOUTHANK YOU!