中考物理试题目整理汇编科学探究

全国中考物理分类解析 专项. 科学探究（山东临沂）5.如图所示被测物体的质量是g.【解题思路】用天平测质量读数时，要注意是砝码的质量加上游码相应的质量才是物体的质量，并且游码要按左边批示的数读取，即124g。【答案】124【点评】学生对天平、量筒的使用非常熟悉了，但是一定要仔细才干避免出错，难度较小。（山东临沂）6.在探究凸透镜成像规律时，调节光具座上依次排列的烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大体在同一高度，当物距为18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一种的等大、倒立的实像。（1）该凸透镜的焦距是cm。（2）当物距为15cm时，移动光屏，可得到一种清晰的、倒立的实像。在放大镜、照相机和投影仪中，成像状况与此类似的是。【解题思路】判断当物距U为15cm时，光屏上成什么性质的像，根据凸透镜成像规律，需要懂得焦距f和二倍焦距2f的长度，然后根据物距与焦距、二倍焦距的关系，得出成像状况。题中没有明确告诉凸透镜的焦距是多少，但题中告诉了我们一种信息：当物距U为18cm时，在光屏上得到一种清晰的等大、倒立的实像。根据这一成像特点，我们可以得出此时的物距满足的条件是等于2倍焦距。即2f=18cm，f=9cm。当物距为15cm时，由于18cm15cm9cm，因此此时成倒立、放大的实像。这是投影仪的成像原理。【答案】（1）9（2）放大；投影仪【点评】本题考察了凸透镜的成像的规律，这需要学生要记准实验结论并学会运用，难度较大。（山东临沂）7.在探究“影响浮力大小的因素”时，同窗们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答问题：（1）物体所有浸入水中受到的是N；（2）根据图（a）、（b）、（c）实验可得出浮力的大小与有关；（3）根据图实验可得出浮力的大小与液体密度有关。【解题思路】（1）分析图中A、B、C发现，物体逐渐浸入液体中，排开液体的体积逐渐增大，弹簧测力计的示数逐渐变小，阐明浮力大小与排开液体的体积大小有关；物体所受浮力的大小可以用称重法测出，即：物体在空气中的重力减去物体浸入液体中时弹簧测力计的示数。即F浮=G-F拉=3.8N-2N=1.8N要分析浮力的大小与液体密度有关，前提应当是物体排开液体的体积相似，因此符合的应当是(b) 、(c)或者是（a）、(b) 、(c)。【答案】（1）1.8（2）液体密度（3）（a）、(b) 、(c)(只填（b）、(c)同样给分)【点评】本题为一道实验探究题，要运用好控制变量法分析问题，难度中档。（山东临沂）8.在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中：（1）在连接电路时开关应。（2）晓明同窗连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，导致这一现象的因素是。（3）晓明同窗排除故障后连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。（4）当小灯泡正常发光时，电流表指针如图乙所示，则通过灯泡的电流是A，小灯泡正常工作时的电阻是。（成果保存一位小数）【解题思路】本题考察的是电学的综合知识，波及的面较广。（1）从培养学生良好的实验习惯及保护电路的角度出发，开始连接电路时，开关应当是断开的，滑动变阻器应当达到最大值，使电路中的电流最小，起到保护电路的作用。（2）闭合电路后，电流表向零刻度的左边偏转，阐明电流表正负接线柱接反了（3）闭合开关，发现灯泡较暗，是由于灯泡实际功率小，通过它的电流太小。要增长灯泡电流，可以减小电路中的电阻，这可通过向左调节滑动变阻器调节滑片实现。(4)灯泡正常发光，则电压应为2.5V，由图可知，量程为00.6A则读数为0.26A，则由欧姆定律得：R= = =9.6【答案】（1）断开（2）电流表接线柱接反了（3）左（4）0.26；9.6【点评】本题考察伏安法测电阻的实验原理、电流表的接法规定及数据的分析，这些是该实验的基本内容，应理解并能应用，难度中档。（浙江温州）32某科学爱好小组想探究风力火箭发射高度与否受火箭的质量、箭尾空心锥体的锥角大小的影响，设计了如图实验装置。大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力，推动火箭向高空发射。爱好小构成员制作了若干个风力火箭作品，在无风环境中进行实验，分别记录火箭发射的高度（以楼层高度表达）。每个作品均反复3次实验，计算出平均值，记录数据并绘制成图甲和图乙所示的柱状图。（1）每个作品均做3次实验，并取其平均值的目的是。（2）分析图甲可得出的结论是。（3）观测图乙发现，锥角对火箭发射高度影响不大，请分析其中的因素：。【解题思路】进行多次实验取其平均值的目的是减小实验误差。由图甲可知探究的是风力火箭发射高度与否受火箭的质量的影响，控制了箭尾空心锥体的锥角大小不变，结论是锥角一定（或为25）时，火箭的发射高度随质量的增长先变大后变小。锥角大的火箭受到的动力大，但上升过程中受到的空气阻力也大，因此锥角对火箭发射高度影响不大。【答案】（1）减小实验误差（2）锥角一定（或为25）时，火箭的发射高度随质量的增长先变大后变小，其中质量为100克时发射高度最大（3）锥角大的火箭受到的动力大，但上升过程中受到的空气阻力也大【点评】此题为非教材的实验探究，考核对实验的分析与论证的能力。难度较大。（山东菏泽）22（3分）示教板上面安装两个完全相似的灯泡，都能发光。在不看示教板背面电路连接，不用其她任何仪器的状况下，判断它们是串联还是并联措施现象结论串联并联【解题思路】判断的串联还是并联的根据是看两者与否互相影响。【答案】措施现象结论拧下一只灯光另一只灯泡灭另一只灯泡仍亮【点评】根据串联和并联的电路特点判断。（浙江湖州）31某些同窗观测到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，她们想理解支柱的最大承受压力与支柱的形状与否有关，为此甲、乙、丙三位同窗分别进行了如下实验：每人各选三张相似的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱（如图b），接合处用双面胶粘住；三位同窗分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同窗往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量（如图c）；乙同窗往塑料板上不断添加钩码（每个钩码质量为50克），直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同窗往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。再分别用圆柱和三棱柱反复实验环节，记录有关实验数据。（1）此实验中甲同窗添加砝码的合理顺序应当是（选填“从大到小”或“从小到大”）。（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是同窗所做的实验。（3）下表为丙同窗测得的实验数据：支柱形状四棱柱圆柱三棱柱塑料板与细沙总质量/克392400243根据丙同窗测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为牛。【解题思路】添加砝码的合理顺序应当是从小到大，否则先添加更大砝码时也许支柱被压塌。丙同窗往塑料板上不断添加细沙，压力是逐渐增长的，最能精确反映支柱所能承受最大压力。分析表中数据计算最大压力为F=G=mg=0.4kg10N/kg=4N。【答案】（1）从小到大 （2）丙 （3）4【点评】本题是一道典型的科学探究题，考察了学生设计最佳实验方案的能力以及根据数据分析问题得出结论的能力。本题难度较大。（浙江湖州）34某同窗将一节旧电池、5欧的定值电阻、开关和电压表连接成图甲所示电路，发现开关断开和闭合时，电压表的示数有明显的不同。她较好奇，在教师的协助下她得知：干电池内部自身存在电阻，其状况相称于一节干电池与一电阻串联（如图乙虚线框内所示）。当开关闭合后，干电池内部的电阻分到了一部分电压，从而提供应定值电阻的电压减小。为了求证，她又进行了如下实验：测出图甲所示电路中开关断开时电压表达数为1.4伏，闭合开关后电压表的示数为1伏；将定值电阻由5欧更换为12欧，测出电路中开关断开时电压表达数为1.4伏，闭合开关后电压表的示数为1.2伏。（1）该同窗将定值电阻由5欧更换为12欧的想法是：当电路中定值电阻变大，电路中的电流变小，干电池内部电阻分到的电压变小。实验和中测得的数据与否支持她的想法？（选填“支持”或“不支持”）（2）根据实验测出的数据，计算出该干电池的内部电阻为欧。【解题思路】（1） 根据欧姆定律和串联电路的特点可知实验和中测得的数据支持该同窗的想法。（2）根据题意：当定值电阻R1=5时：内阻。根据当定值电阻R2=12时同理可解。【答案】（1）支持 （2）2【点评】本题考察学生运用欧姆定律和串联电路的特点分析问题的能力和计算能力，本题难度较大。专项20.科学探究（福州）32（3分）只要留意，运用身边的生活用品可以做不少物理小实验。如图26所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，阐明吸管带了电。那么用纸巾摩掠过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一种可行的实验方案对此问题进行探究。【解题思路】解答本题需要先分析出毛皮和丝绸分别带什么电，然后根据电荷间的互相作用规律来判断。【答案】实验方案1：先用细管将与纸巾摩掠过的塑料吸管悬挂起来，再将用丝绸摩掠过的玻璃棒接近塑料吸管，若吸管与玻璃棒互相吸引，阐明吸管带负电；若吸管与玻璃棒互相排斥，阐明吸管带正电。实验方案2：先用细管将与纸巾摩掠过的塑料吸管悬挂起来，再将用毛皮摩掠过的橡胶棒接近塑料吸管，若吸管与橡胶棒互相吸引，阐明吸管带正电；若吸管与橡胶棒互相排斥，阐明吸管带负电。【点评】此题重要是考察学生的实验设计能力。同窗们要可以根据生活中某些常用的物体设计出实验并认真观测现象，得出结论。（重庆市）14图8是美国NBA职业篮球比赛过程中球员扣篮时的情景。请找出一种与扣篮情景有关的物理现象，并指出相应的物理知识。(不得与示例反复) 示例： 物理现象：球由静止变为运动； 物理知识：力是变化物体运动状态的因素。 物理现象：_； 物理知识：_。【解题思路】本题是开放性试题，答案多元化，但凡与所给图片有关的物理现象及其相应的物理知识都对的。【答案】篮球从地面弹起来 弹性势能转化为动能；放焰火 化学能转化为光能和内能； 全场观众都能看到扣篮的情景 光的漫反射现象等等。【点评】开放性试题重要考察考生的发散思维能力和知识迁移能力，核心是抓住有关的物理现象并与相应的物理知识联系起来。本题难度中档。（江苏连云港市25 6）在“探究平面镜成像特点”的活动中： （1）实验室提供了如下器材：厚为2mm的茶色玻璃厚为5mm的透明玻璃直尺光屏两只相似的蜡烛火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_（填序号）。（2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像_为止，证明像与物的大小相似。（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去背面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发目前光屏上_，证明平面镜所成的像是虚像。 【解题思路】从平面镜的成像考虑，为了减小实验浮现的误差，玻璃板的厚度越薄越好，因此实验时选玻璃厚为2mm的玻璃；点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，从各个方向看到与A蜡烛的像重叠，阐明像与物大小相似。实像是由实际的光线会聚的，由于平面镜成像是由光的反射形成的，因此成的像是虚像。【答案】（1） （2）重叠 （3）不能接受到像（看不到像）【点评】考察的知识点：平面镜成像的特点，难度中档（江苏连云港市26 6）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋某些（选填“左“或“右”）。（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验你觉得第_组实验更好，理由是_。【解题思路】为了以便测量力臂的大小，因此把杠杆调节到水平位置平衡，图甲可知，左端的平衡螺母要向右调节，图乙中F1的力臂不在杠杆AB上，因此力臂不以便测量，图丙F1的力臂在杠杆AB上，故力臂以便测量。【答案】（1）右 （2）二 便于从杠杆上直接读取力臂【点评】考察知识点：杠杆的调节、杠杆的平衡、力臂，容易出错的地方：力臂测量画错，难度中档。（江苏连云港市27 6）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的爱好。她们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相似。实验测得几种状况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3。（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较_来判断的，这种措施一般称为转换法。（2）由图（a）和图_两次实验数据比较可以得出：液体的压强岁深度的增长而增大。（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：_。【解题思路】实验中液体压强的大小变化不容易观看，我们可以通过压强计U形管两侧液面的高度差来判断，高度差越大，液体的压强越大。在探究液体压强和液体深度和密度时要采用控制变量法，通过控制同种液体来研究液体压强和液体深度的关系，控制深度探究液体压强和液体密度的关系。【答案】（1）压强计U形管两侧液面的高度差 （2）c （3）液体的压强与液体的密度（或种类）有关（或在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大）【点评】本题考察的知识点有：液体内部的压强的特点，在物理上有诸多物理量不以便测量，我们可以用容易测量的物理量来表达，例如：电路中的电流和电压用电流表和电压表测量，这种措施叫做转化法，在物理上常常用的，难度中档。（江苏连云港市28 10）某实验小组做“伏安法测量电阻”的实验，所用的器材有：电压为3V的电源，待测电阻Rx ，以及符合实验规定的滑动变阻器、电流表、电压表、导线和开关。图（甲）是没有连接完整的实物电路。 （1）请你用笔画线替代导线将实物电路连接完整。（2）连好电路闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P置于_端（选填“最左”或“最右”）。（3）实验中，闭合开关，移动滑片电流表、电压表均无示数。为了检查电路故障，她们借助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时相应的现象如下表所示。由此可以判断电路发生的故障是_。（4）排除故障后进行实验，当电压表达数为2.4V时电流表的 示数如图（乙）所示，这时电流为_A，她们运用此 组数据即得出该待测电阻Rx的阻值，结束了实验。你 觉得她们这种做法有何不当？答_。【解题思路】（1）测量电阻实验的原理是欧姆定律，要测量电阻的大小，必须测量出通过电阻的电流和电阻两端的电压，因此电流表要串联在电路里，电压表要并联在被测电阻的两端，电路连接如图。（2）为了保护开始实验时不烧坏电阻，滑动变阻器要调节到最大值。（3）用电线接ab时电压表、电流表均无示数，阐明电路是开路的，用电线接ac时电压表、电流表均无示数，阐明电路是开路的，用电线接ad时电压表、电流表有示数，阐明cd之间是开路的，用电线接cd时电压表、电流表有示数，阐明cd 之间的电路是开路的。（4）为了减小误差应当多次测量，求出电阻的平均值。【答案】（1）（2）最左 （3）c、d间导线断路 （4）0.3 没有多次测量取平均值【点评】本题应用了电路、电流表、电压表、滑动变阻器、欧姆定律等知识，容易在判断电路故障中浮现错误，连接电路时电流表、电压表量程选错，正负接线柱接错，难度较难。（江苏南京27题5分）运用身边的器材可以做诸多小实验来验证我们所学的物理知识 小明运用气球做了如下几种小实验： (1)图甲所示，阐明力可以使物体发生 ；(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观测到两气球 (选填“分开”或“合拢”)，这是由于气体流速越大，压强越 ；(3)图乙中，若用毛皮摩掠过的橡胶棒从A点接近气球，可观测到两气球 (选填“分开”或“合拢”)，这是由于带电体可以 【解题思路】（3）毛皮摩掠过的橡胶棒带了电荷，可以吸引轻小物体，从A点接近气球，左侧气球被吸引，两气球分开。【答案】(1)形变 (2)分开 小 (3)分开 吸引轻小物体【点评】本题重点考察了物理中的有关小实验，试题难度较小。（江苏南京29题4分）在综合实践活动中，某爱好小组的同窗运用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”取三个相似的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的措施记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图请根据图示回答问题：(1)对于图中的这段运动过程，下列说法对的的是 ；甲 乙 丙 A只有甲做匀速直线运动 B只有乙做匀速直线运动 C只有丙做匀速直线运动 D甲、乙、丙都做匀速直线运动(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是 ；它们所受的空气阻力之比是 ；由此可以得出的实验结论是 【解题思路】（1）由图分析可知甲乙丙在各自相似的时间内，通过的路程都相似，故甲、乙、丙都做匀速直线运动。（2）相似时间内，各自通过的路程之比，即为速度之比。由于做的是匀速直线运动，即阻力和物体的重力是一对平衡力，阻力的大小等于重力，阻力之比即是其各重力之比。最后根据其速度之间的关系、阻力之间的关系，可以推出下落时所受空气阻力与速度之间的关系。【答案】(1)D (2)123 149 形状相似的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比【点评】本题重点考察了学生的科学探究能力，分析问题的能力。试题难度较大。（江西）9、某年某月某天，物理教师规定同窗们开展课外观测月亮的活动，听听同窗通过观测作了如下记录，其中通过直接观测不也许得出的记录是（ ）A、月亮是一种球体 B、月亮象一种银色的盘子C、月亮象一艘弯弯的小船 D、月亮悬挂在东方45的天空中【解题思路】观测月亮时，月亮有时象盘子，有时像小船，悬挂在东方大概45的天空中，这些都是直接观测到的现象。但无法通过观测圆圆的月亮而判断月亮是一种球体。【答案】A【点评】本题考察学生的观测能力及实事求是的求学态度，试题难度高。（江西）24、刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完毕某些物理小实验，请你参照示例运用刻度尺设计两个小实验，分别用来阐明电学和声学的有关知识。实验的措施实验的现象能阐明的物理知识示例将刻度尺抛出刻度尺落向地面物体受到的重力方向竖直向下电学声学【解题思路】提供的器材是刻度尺，在电学方面可以探究它是导体还是绝缘体、摩擦起电等方面；声学可以探究声音的产生、音调的影响因素、固体传声等方面。【答案】电学把刻度尺连入闭合电路中有（或无）电流通过刻度尺是导体（或绝缘体）声学将刻度尺一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动刻度尺发出声音物体振动发声【点评】考察学生探究能力，试题规定为电学和声学，答案开放，试题难度小。