幼儿园大班智力游戏教案

幼儿园大班民间游戏：长凳游戏一、目的：1.运用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和摸索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。2.培养幼儿勇敢、坚决、互相协助、临危不惧的良好品质和自我选择、积极参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。二、准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。三、过程：1.幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。2.教师把活动器材一长凳简介给幼儿：长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做多种有趣的活动。激发幼儿活动的爱好。3.鼓励幼儿自由摸索长凳的多种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。4.带领幼儿进行多种钻爬游戏。爬过地道-长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。钻过各层地道-将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。爬过暗道-将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开火下-将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。5.过桥游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一种长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用多种措施走过桥。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的弯曲桥上走同来。6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的 弯曲桥上走回来。7.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的对的姿势，解说措施和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。8将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过桥并从桥上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的起伏桥走同来。9.视幼儿状况逐渐增长桥的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项：保持场地中有不同高度的桥，让幼儿自己选择。教师加强保护，特别要注意过最高的桥幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。)引导幼儿协助爬不上凳子的同伴。对能力特别强的幼儿，教师可在其过桥时把手伸在桥当中设立障碍，让她跨过。10.对幼儿的体现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相协助的良好品质。四、结束幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟教师做放松操。幼儿园大班民间游戏：踢沙包一、设计思路：踢沙包是此前孩子们非常爱慕的游戏之一，在游戏过程中，既发展了孩子们的平衡协调能力，又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小，玩具可随身携带，以便耐玩，是一项孩子门非常喜欢的游戏，并且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，因此我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。二、活动目的1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。三、活动准备：事先划分好的游戏场地，沙包若干。四、活动过程1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。2、教师解说游戏的玩法并示范。幼儿每人拿一种沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。4、游戏结束：带领幼儿做放松活动，教师讲评。五、活动延伸：等幼儿熟悉游戏玩法之后，可鼓励幼儿松开沙包上的绳子来踢。游戏玩法1、比多少：在固定的时间内，在踢法相似的状况下，踢得多的为胜。2、比时间：在踢法相似的状况下，持续不间断踢得时间最长着为胜。3、比技巧：可以选择多种多样的把戏踢法，技巧多者为胜。幼儿园大班智力游戏教案：有趣的笔一、游戏目的：1、辨认多种特性的笔，尝试按笔的不同的特性进行一维、二维的分类。2、发展幼儿观测、辨别、归案的能力，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。二、游戏准备：蜡笔，油画棒（红黄两色）各4支，勾线笔、铅笔（红黑两色）各40支，篮子若干，托盘若干，蒙氏架两个。三、游戏背景师：你们懂得制笔厂吗？（是生产笔的地方）今天教师要带你们到制笔厂帮忙好吗？她们生产的第一批笔就放在你们的凳子下面，我们一起来看看是什么笔？（蜡笔、油画棒）那跟旁边的好朋友比比看，有什么不同样呢？（颜色、粗细、高矮、种类）解释种类，工厂里的叔叔请我们帮忙，要给这批笔分一分，你们乐意吗？四、玩法与规则：按笔不同特性进行分类（一维）：例如：第一道工序根据颜色分类第二道工序根据粗细分类第三道工序根据高矮分类第四道工序根据高矮分类根据两种特性进行分类（二维）：例如：第一道工序“红色的勾线笔”第二道工序“黑色的铅笔”第三道工序“红色的铅笔”第四道工序“黑色的勾线笔”小班智力游戏（数学）：好玩的大和小一、【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到她们的平常生活中。本设计以系列智力游戏的活动，在教学上打破了过去数学课的老式模式，根据小班幼儿年龄的特点，寓数学教育于游戏之中。使幼儿在“大”和“小”的惊喜摸索中获得丰富的感性结识，并初步学习从不同的角度去观测和思考的措施。二、【活动目的】1学会目测有明显大小差别的物体，懂得物体的大小是通过比较来结识的。2通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。3激发幼儿摸索的积极性、积极性，培养幼儿摸索的爱好。三、【活动准备】1硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一种“池塘”。2吹泡泡用品：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。3可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干等。4照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。四、【活动过程】游戏一：钓鱼1每次请一名幼儿来钓鱼，规定钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。2尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧规定钓最大的和最小的鱼。游戏二：超级比一比。1请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，人们一起来找找教室里的“大”和“小”。2将幼儿提成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子最大？谁的头最大？谁的嘴巴张得最大？谁的手最大？谁穿的衣服最大？游戏三：大人和小人1教师讲述故事大人国小人国。2照片分享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得不久，可以做许多的事情，上学等。)4启发幼儿运用想像力随意体现身体某部位的变化。将幼儿体现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表达大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表达小孩。)游戏四：吹气球1引导幼儿想一想：有哪些可以变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2幼儿尝试让气球变大的措施。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。3思考用什么措施让气球变小。(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。(2)借助外力的措施(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。4幼儿自由地到户外玩气球。