第 11 周 小学生消防安全

第 11 周 小学生消防安全一、 教学目的：1、通过对火灾事件的理解，懂得发生火灾的重要因素，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、结识多种灭火设备，掌握某些消防安全常识及灭火、防火自救的措施。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习运用多种措施查阅、收集、解决信息资料，培养学生收集和解决信息能力、获取新知识能力、交流与合伙能力。培养学生积极积极的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、 教学时间：一学时三、 教学过程：（一）图片展示，引入新课。1、展示多种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中一种男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合伙或者同桌交流等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？她们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其他 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要爱惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩同样掌握某些自救逃生的措施。（二）引导研读，归纳整顿。1、教师引导学生运用多种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整顿出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的避免，灭“火”的措施，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完毕后，请教师或家长予以签名、鼓励，并于合适的时间在校园内展示。（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）1、抢答题。（教师提供部分问题，学生可合适补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生措施。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（学生也可补充题目。）（1）严禁学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不阐明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，特别是口鼻部。（5）家用电器起火，应立即关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经掌握的多种灭火设备知识及灭火措施，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评比出最佳路线图加以记分。（四）逃生体验，增强意识。1、逃生演习。规定：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃生路线。5、在教师带领下分组疏散逃生。6、小结，评价。谈谈收获与体验。第12周 五一劳动节的安全事项一、交通安全1,遵守交通规则,注重乘车安全,不乘病车和超载车辆;不在公路上学骑自行车.2,在公路上行走要注意来往车辆.做到一停二看三通过.3,不爬车,追车,不强行拦车,不在公路上设立障碍.4,不在汽车的左面招呼车辆或行人.二、饮食卫生安全1,讲究集体卫生和个人卫生.2,不吃零食,不喝生水,不吃超保质期的食品.3,少吃生冷食品.三、其她1.牢记自己是一名光荣的少先队员，时刻牢记小学生守则和小学生平常行为规范的规定，为红领巾增添新的荣誉。学校始终倡导，也始终规定同窗们”在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年”，但愿人们牢记教师的谆谆教导，走出校门后，仍然以学校的纪律和社会的规范来严格约束自己的行为，不放纵自己。2.加强安全防备意识。理解交通，饮食，财物，用电，用水，用火等方面的安全知识，提高安全防护意识，增强避免坏人侵袭的自我保护能力。出行时，要严守交通法规，注意交通安全，严禁驾驶摩托车上路，严禁乘坐无牌无照的机动车辆，以避免交通事故的发生。注意饮食卫生，不能购买三无产品(无生产日期，无生产厂家，无卫生许可证)，不吃过期的，变质的食品。要保护好自己的财物，在家中要在家长的监督下使用电，使用煤气，还要注意防电，防煤气。对社会上易浮现某些传染性疾病，要注意做好防护。由于天气转暖，五一假期中，不容许独自一人去水塘或游泳池游泳，如果去玩，必须有家长带领。3. 特别强调:由于天气转暖，要注意防雷电，防地震。还要注意冷暖的调节，注意适时增减衣服。不玩火，不打闹，警慎事故发生。强调几种紧急呼救电话:火警119，匪警110，急救电话120。4.在假期之中，没有家长的带领，不容许擅自外出，独自一人外出，如的确需要外出，必须由家长带领，或者经家长批准后方可外出，必注意随时和家长联系。牢记:千万不要独自一人去人员流动较繁杂的地方。特别我们在有关媒体中我们也理解到目前的社会形势比较严峻，因此我们就更应当提高警惕，增强安全防备意识。5. 同窗们与家长外出时，如果遇到与家长走散的状况，要一方面保持冷静，不要着急慌张，要懂得拨打110或找警察帮忙，或在原地等待，一定要保持冷静，切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。6. 出门在外，不与陌生人说话，不接受不结识的人给的食物或礼物，要提高辨别是非的能力，不随便跟陌生人走。7. 假期期间，不去网吧，游戏厅，台球室，录像厅等，不利于青少年健康成长的场合，不结交不良的社会中的闲杂人员。8.运用”五一”长假，多看某些课外读物，多参与有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。多参与社会实践活动。如节水，节电，废电池回收，进入社区服务，护绿创卫社会实践等活动，提高我们的综合素质。合理安排作息时间:做到劳逸结合，在休息的同步，认真完毕作业。但愿同窗们积极地参与到学校组织的手抄报活动中，让我们的五一假期过的充实而故意义。 总之，但愿全校师生把”珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过”五一”，快快乐乐返校来。 总之一句话:增强忧患意识,牢记生命安全.第13周 “5.12”防灾减灾教育教学目的：1.学习防灾减灾知识，理解防灾减灾日的来历2.提高安全意识，树立珍爱生命观念3.学习某些基本逃生、自救技能教学重点：学习防灾减灾知识教学难点：学习某些基本逃生、自救技能教学过程：一、 谈话导入同窗们，今天是几号？三年前的 5月12日天发生了什么震惊世界的大事？你懂得5.12被定为什么日子吗？为什么要这样定呢？今天我们来学习防灾减灾知识。二、 学习防灾减灾知识，理解防灾减灾日的来历1.经国务院批准，自起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。2.“防灾减灾日”的设立，有助于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有助于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有助于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。3.防灾减灾知识问答问：什么是自然灾害？答：以自然变异为主而产生并体现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。问：遇到地震，你懂得怎么逃生吗？答：遇地震，先规避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。问：发生火灾时，如何防护？答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。问：洪水来，我们应当怎么办？答;洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。问：我们在雷雨天需要注意什么？答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。三、 小结1.交流上述避险知识2.你尚有哪些好主意避险？四、 提高安全意识，树立珍爱生命观念1.课余学习安全知识。2.谈谈珍爱生命的理解。