教师个人发展计划 培智学校教师个人发展阶段计划

老师个人开展方案 培智学校老师个人开展阶段方案作为一名老师，担负着教书育人的重任；作为一名培智教育老师更要为这些特殊的天使们可以掌握知识、树立自信、融入社会而努力。我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、理论者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展，是摆在我面前的一个宏大任务。现进展自我现状分析p ，制定一年的详细开展目的，并列出详细措施。自我现状分析p 优势：具有积极的工作态度，从内心里热爱培智教育，愿意为培智教育奉献自己的力量；具备在康复中心的工作经历，能承受所谓“从事特殊教育没有成就感”的心理压力；可以认真完成备课，认真学习培智教育的相关书籍、资料；积极向老老师们学习教育经历和课堂控制方法。缺乏：受以前的康复工作形式限制，欠缺分析p 教材、处理教材和集体授课的才能，需要承受系统的培训；在课堂中，兼顾开展程度存在差异的学生的才能缺乏。二、一年详细开展目的明确作为老师的根本要求和开展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从无经历的新老师到合格的老师的角色转变。1.加强理论研究与学习，多阅读本专业的书籍，比方培智学校课程标准用用培智学校教学法智障儿童康复教育概论以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论程度及时做好笔记和摘抄等等。2.多听课，这种方法是自己进步最快的途径。在一年中要多听研讨课，学习别人的教学长处，并在自己的课堂中理论应用。3.课堂理论。课堂是老师理论的最好舞台，认认真真上好每一节课。在教学理论中积累经历，努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教育之路。4.坚持学习。老师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了真实的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论效劳于理论，进步自己的教学技能。三、详细措施1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论，让学习成为一种内需。每天有1小时以上的读书时间。2、立足课堂，勇于课堂理论，形成有特色的教学风格。课堂是老师理论的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，从身边有经历的老师中请教，从名优老师中汲取精华，勇于理论，在教学理论中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。4、学会反思，在反思中学习。反思可以总结理论，升华经历；可以发现缺乏，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出缺乏，积极客观地面对，辨证的对待问题，创新工作，把反思的成果落实在详细的事件中，并形成书面笔记。5、勤于动笔，把教学中的得与失写下来，是进一步考虑、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取发表或获奖。6、积极参加教研活动，以课题研究带动自身的进步。在今后的教育教学中，我将再接再厉，不断进展学习，提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和理论才能。立足根本，放眼将来，为新时期的特殊教育事业奉献自己的力量。第 3 页 共 3 页