-第一学期美术教学计划

-第一学期一年级美术教学筹划 赵鹰 .9一、学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学，还没养成良好的上课习惯，易失去注意力等年龄特性。本学期重点抓学生的行为教育，这学期的重点在规范课堂纪律、绘画习惯。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的氛围中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的爱慕。因此这学期尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。另一方面，学生的学习差别很大，尚有部分学生基本很薄，有待加强练习、提高。二、教材分析：教材根据新课程原则的精神，安排了四个新的学习领域。造型体现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的多种媒材，通过看看、画画、做做等措施大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物体现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的多种媒材，通过看看、画画、做做等措施进行简朴组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆体现自己的感受综合摸索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学目的及教学重难点教学目的： 1、 通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。 2、 学习美术的基本知识和基本技能。 3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培养学生观测能力、想象能力、形象思维能力等。教材重点、难点： 1、教学重点：学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、教学难点：培养学生空间知觉，形象记忆，发明能力等。四、提高教学质量的重要措施：1、教师联系各学科的课堂规定，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领略课标精神，制定切实可行的教学方略。2、精心准备，做好课前工作。运用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充足发挥教师的直观性演示，动作要规范化，学习对的作画措施。3、选择富有小朋友情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的爱好。4、注意学生的情绪，语言要亲切，氛围要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养她们的想象能力和发明能力。五、教学中应注意的问题：1、学生的行为习惯是一种长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让她们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的某些规定。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等措施来集中她们的注意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简朴的解说替代学生的感悟和结识，而应当通过比较、讨论等措施，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高她们的审美情趣3、以多种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的爱好。五、教学进度安排第一周 教学常规 人们都来做 第二周 神奇的口袋第三周 点和线 第四周 淅沥的小雨 第六周 节日的烟花 第七周 我的新朋友 第八周 印文的畅想 折折画画站起 第九周 鱼儿游游 第十周 我在空中飞 第十一周 花儿朵朵送教师 我做的文具 第十二周 繁忙的交通 第十三周 乘上列车去画画第十四周 童话里的小屋 第十五周 会动的小纸人会滚动的玩具 第十六周 七巧板 办年货 第十七周 我们的地球家园-第一学期二年级美术教学筹划 赵鹰 .9一、教材分析：本册教材是课程标实验教科书美术二年级上册，面向全体学生进行素质教育的美术课程实验教材，以增进人格全面发展为出发点，贴近生活，力图做到富有情趣喝启发性，每个环节都注重对学生进行知识与能力，过程与措施，情感与态度的教育，符合地方教育，体现山东教育特色。以素质教育为出发点，体现学科的最新进展，贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足多样化的学习规定。本册教材共20课，分造型与体现、设计与应用、欣赏与评述、综合与摸索四种类型的课。通过绘画、制作、欣赏、创作，提高学生的实践能力，又培养了 创新精神，把绘画与生活相结合，从生活中摸索美。造型体现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的多种媒材，通过看看、画画、做做等措施大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物体现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的多种媒材，通过看看、画画、做做等措施进行简朴组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆体现自己的感受。采用造型游戏的措施进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。二、学情分析二年级的学生通过一年多的训练，已掌握了某些简朴的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺少大胆想象发明，这些方面有待提高。大部分学生创新处多，课堂氛围活跃，也有个别后进生常常美术用品不带，影响课堂和周边的同窗。这学期但愿通过小组合伙的形式加强学生，小组间的合伙交流，形成团结和睦的集体。三、教学目的、重难点、通过有趣的美术体现和欣赏活动，激发学生学习爱好。、运用多种材料和工具，进行绘画和简朴工具制作。、培养学生空间知觉，形象记忆，发明等能力。重点难点、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。、发展学生空间知觉，形象记忆，发明能力。四、教学措施1、注重审美能力的培养：在教学中，应发明条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。2、注重创新精神和实践能力的培养：用多种措施互相启发，激活发明性思维，采用类比、求异想象等措施，引导她们发明。3、创设文化情境，修养人文精神：减少美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、修养人文精神。4、确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。5、恰当运用多种教学手段：教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的爱好。五、教学中应注意的问题：1、注重审美能力的培养，教学中要发明条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高她们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养，协助学生获得亲身体验，形成爱慕质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。3、确立学生的主体地位，培养学生凭借自己积极建构知识与活动，去与她人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。4、要尊敬和爱惜学生，对每个学生的创导致果要予以充足的肯定尊重。六、教学进度第1周：讲授课堂规定染色游戏 第2周：装饰自己的名字第3周：可塑的彩泥奇妙的电话机 第4周：花花衣对折剪纸 第6周：小鸟的家 第7周：蜻蜓飞飞 第8周：叶子上的小血管 第9周：脚印的联想第10周：儿歌变画 第11周：巧用瓶盖指偶剧院 第12周：回家的路 第13周：做一道拿手菜会转的玩具第14周：我和马儿在一起 第15周：风来了 第16周：复制粘贴变一变五花八门的玩具第17周：复习考试-第一学期三年级美术教学筹划 赵鹰 .9一、教材分析： 本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，使学生在轻松快乐的氛围中创作学习，充足发挥了美术教育在增进学生全面发展中的积极作用，增进学生健康全面成长。造型体现学习领域：初步结识形、色与肌理等美术语言，学习使用多种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等措施体现所见所闻，激发丰富的想象力与发明愿望。设计应用学习领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，理解某些简易的创作意图和手工制作的措施，进行简朴的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述学习领域：欣赏自然和多种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，体现自己的感受。综合摸索学习领域：彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并刊登自己的创作意图。二、学情分析三年级学生通过尝试使用多种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等措施体现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的爱好，且能进行简朴的设计组合和装饰，还能用简短的话体现自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。 在本期的美术教学中，教师还要加强指引。同步，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差别，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。三、教学目的、重难点教学目的： 1、掌握基本的绘画措施和绘画技巧，打好良好的美术基本功基本，为学生长远的发展作准备。 2、通过启发联想训练学生的发明性思维能力，培养良好的观测习惯、观测能力创作体现能力。 3、学习简朴立体物的体现措施，学习色彩体现措施，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、赏析优秀美术作品，能对自己爱慕的作品进行简朴的评价。 教学重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表达自己熟悉的内容。 2、制作简朴的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。 3、欣赏小朋友画及自然物，提高欣赏能力。 教学难点： 1、在绘画中规定大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简朴建筑模型中培养空间想象力。四、教学措施：1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其他学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和措施去关注生活体现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，结识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。2、注重培养学生的创新精神和创新能力。在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提故意义的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和原则，尊重学生的个性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才干更好地去发明美。此外，始终一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，因此在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。4、 加强对学生学习措施的指引，多指引多放手真正让学生“做中学”。从中逐渐培养学生掌握自学、分析、观测、对比、创作等基本的学习措施。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合伙、学会体现，其中最重要的是让学生掌握观测的措施和技巧。5、注重养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的内容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程措施学习掌握、培养价值观和各个能力的同步，也要在平常教学中加强注重良好习惯的养成，渗入到每节课每个活动之中，并加大其在评价原则中的比重。 五、教学中应注意的问题：1、认真钻研教材，进一步领略课标精神，制定切实可行的的教学筹划。 2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。 3、运用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的爱好。 4、美术教学中注重美术基本知识和基本技能的教学，加强课堂指引，耐心辅导学生创作。 5、教师积极参与美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改善教法，指引学法，提高美术教学水平。 6、为增进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。 7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行多种想象画训练，多种美术知识技能渗入，以提高学生作品的体现力六、教学进度安排：第1周 美术课堂常规 魔幻的颜色 第2周 万花筒第3周 大人国与小人国 第4周 重反复复第5周 登山游戏 第6周 黑与白前前后后第7周 动物的花衣裳 第8周 星空的联想第9周 美丽的花 第10周 彩线贴画 第11周立体的画面 第12周 化平凡为神奇 会响的玩具第13周梦幻的城堡 第14周 我设计的自行车 第15周新颖的电脑 第16周 翻转旋转巧变化 美术小记者第17周迷人的动画片-第一学期四年级美术教学筹划 赵鹰 .9一、学生现状分析 本学期四年级大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的理念的指引下，学生可以学会从生活中发现美体现美运用美的能力，学生可以运用多种材料积极参与活动都还需进一步地引导。培养学生的学习爱好，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。二、教材分析 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基本知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。重要内容涉及：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。三、教材目的、重难点 教学目的：从知识和能力、过程与措施、情感态度价值观三个维度谈。知识和能力：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简朴的话语大胆的体现自己的感受；启发学生感受并体现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助学生结识和使用常用色和点、线、面；理解基本美术语言的体现方式和措施；培养学生体现自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。 过程与措施：引导学生以个人或集体合伙的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等多种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程；以多种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；可以体现自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶崇高的审美情操，完善人格。教材重点：在循序渐进的传授基本知识、基本技能的基本上始终贯穿审美性和情意性的教学规定，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化老式的基本上引导学生充足体会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教学重要措施1、严格教学规定，认真上好每一节课，规范作业批改和评讲。2、充足应用网络资源，不断丰富教学资源，可运用网络进行美术绘画教学。3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充足调动学生的学习积极性，使她们生动活泼地学习，大胆地进行艺术体现和发明。5、教师应加强示范，并充足运用展示图片、美术作品及网络等教学手段和现代教育技术进行直观教学。6、加强学生作业质量管理；学业考核以平时成绩为主，采用多种方式。五、教中应注意的问题1、教学应与学生实际生活紧密相结合2、教学要充足注重学生的个性差别和不同倾向性，尊重学生的选择3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验4、注重现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果六、教学进度安排：第一周色彩的冷与暖 第二周画家的调色板第三周蔬果的剖面 第四周点的魅力第五周线条的动与静 第六周最受尊敬的人第七周今天我值日 第八周趣味游乐园第九周彩墨世界 第十周我是汽车设计师第十一周籽粒黏贴装饰画 第十二周主体与背景 第十三周精美的邮票 第十四周有趣的书第十五周设计文化衫 第十六周穿编的乐趣会走的玩具第十七周拉伸扭曲来变形我快乐我成长第十八周漫画欣赏展示第十九周期末测评优秀作业-第一学期五年级美术教学筹划 赵鹰 .9一、学生状况分析：整个五年级级部分为六个班，这六个班的孩子各有不同，但状况差别并不大。基本上每个班均有几种成绩较突出的孩子，而大部分孩子绘画水平都是在平平进步。但是，绝大部分孩子对美术课还是抱有很大的爱好，因此针对这样的状况，一定要让孩子的爱好具有持续性。部分班级的部分孩子纪律上存在自制力不强的问题，而美术课为了保持孩子思维的活跃性，又很伤心严的规定，因此只能具体问题具体看待了。二、教材分析：本教材是义务教育课程原则实验教科书美术五年级上册。全册共分为20课，涉及造型体现、设计应用、欣赏评述、综合摸索几大部分。本册书中每一课都体现了知识与趣味的相结合，使课程可以体现五年级学生的特点。课程的教学目的紧紧环绕课程内容，以素质教育为出发点，强调实际生活的应用，面向全体学生，满足多样化的学习规定。三、教学目的：造型体现1、结识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。2、结识邻近色，掌握邻近色的调配规律。3、尝试刮画的乐趣。4、学习构图知识，并进行静物写生。5、初步掌握水彩和水粉颜料的特性，感受特殊的肌理效果。6、观测体现微观世界的奇妙。7、引导学生运用陶泥塑造立体的生活用品，指引学生在常用的造型上，根据自己的想象，体现出新颖奇特的造型。设计应用1、设计纹样，装饰文字和包装盒。2、学习彩灯制作。3、可以根据手头的会弹跳的物品，设计一种会跳得玩具，并画出设计草图。4、学习制作布偶。欣赏评述1、理解中国古代陶瓷艺术的特点。综合摸索1、指引学生学习档案资料的收集、整顿和保存措施。2、指引学生绘制有主题的宣传画。四、教学重难点：造型体现1、结识色彩的对比。2、结识邻近色并掌握其调色措施。3、掌握绘制纹样图案的措施。4、运用构图知识进行静物写生。设计应用1、礼物外包装的设计措施。2、学习装饰措施。3、能大胆地运用材料做会跳的玩具。4、使学生能积极参与课堂教学活动，创作装饰画并进行图像大小的设立和色彩反色解决。欣赏评述1、使学生能学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏中国古代陶瓷艺术。综合摸索1、理解地球的环境和资源。2、学习绘制宣传画。五、教中应注意的问题1、教学应与学生实际生活紧密相结合2、教学要充足注重学生的个性差别和不同倾向性，尊重学生的选择3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验4、注重现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果六、教学进度：第1周：常规规定、测试画一张色彩的对比第2周：色彩的对比 色彩的和谐第3周：色彩的和谐第4周：美丽的纹样趣味文字第6周：画龙点睛第7周：快乐刮画对印画第8周：神奇的皂粉第9周：微观世界第10周：学构图静物写生第11周：陶泥的世界 元宵节里挂彩灯第12周：会跳的玩具第13周：小布偶 第14周：旅游节第15周：有趣的柱子第16周：轻轻松松边“反色”第17周：爱惜家园珍爱国宝古代的陶瓷艺术第18周：复习考试