曹刿论战2011[1]1129

左传 这次战争发生的时间是春秋初期，交这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的战双方是强大的齐国齐国和弱小的和弱小的鲁国鲁国。交战。交战地点是鲁国的长勺，所以史称地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子他的弟弟公子小白小白和公子和公子纠纠分别逃到莒国分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）年）齐桓公齐桓公又借口又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。大的齐国。介绍时代背景 左传左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的经济、军事、文化的编年体史书编年体史书。相传是鲁国史官。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋春秋所编。由于所编。由于春秋春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而懂，而左传左传叙事较为详细，在一定程度上反映叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为了当时的历史面貌，又为春秋春秋作了较为详备的作了较为详备的注释，所以后人又称注释，所以后人又称左传左传为为左氏春秋左氏春秋。左传左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。很大的影响。字字 音音 曹曹刿刿（gu）又何）又何间间焉焉（jin）弗弗敢专也（敢专也（f）玉）玉帛帛（b）小惠未小惠未徧徧（bin）小信未）小信未孚孚（f）公与之公与之乘乘（chngchng)长长勺勺（shosho）辙辙（zh）轼轼（sh）遂遂逐齐师（逐齐师（su）彼彼竭竭（ji）我）我盈盈（yng）望其旗望其旗靡靡（m）第第1段重点词义段重点词义 齐师齐师伐伐我我曹刿曹刿请见请见肉食者肉食者谋之谋之未能未能远谋远谋衣食所衣食所安安民民弗从弗从也也必必以信以信可以可以一战一战战则请战则请从从伐伐：讨伐，这里可译为讨伐，这里可译为“侵犯侵犯”请见请见：请求进见请求进见谋谋：谋划谋划 之之：这，指这，指“迎战迎战”这件这件事事远谋远谋：深谋远虑深谋远虑安安：有有“养养”的意思的意思弗弗：不不 从从：听从，服从听从，服从以以：把把 信信：信实，意为对神说实话信实，意为对神说实话可以可以：可以凭借可以凭借从从：跟随跟随 齐读第一段，讨论下列问题齐读第一段，讨论下列问题：（）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说（）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？当时的形势如何？长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的是大欺小、强欺弱的非正义战争非正义战争。而对鲁国来说，则是抵。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我齐师伐我”一句可一句可以体现出来。以体现出来。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公而出，主动要与鲁庄公“论战论战”。（）（）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？有什么作用？乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了表现了曹刿的爱国热情曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。也使故事一开始就横生波澜。（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？识的？这体现了他怎样的军事见解？齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前曹刿否定了前两个条件，认为两个条件，认为“衣食分人衣食分人”得到好处的不过是些近臣，得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他析，说明了他充分认识到人民的力量充分认识到人民的力量，对当权者来说，战，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。战略思想。问题：问题：鲁庄公认为要作哪几方面的准备？鲁庄公认为要作哪几方面的准备？曹刿又是如何评价的？曹刿又是如何评价的？鲁庄公 曹刿衣食所安必分人衣食所安必分人牺牲玉帛必以信牺牲玉帛必以信小大之狱必以情小大之狱必以情 民弗从民弗从 神弗福神弗福 忠之属忠之属（取信于民）（取信于民）“鄙鄙”“远谋远谋”论战前准备论战前准备政治远见政治远见问：问：“何以何以？”公曰：公曰：“衣食衣食 ，弗敢，弗敢 ，必以必以 。”对曰：对曰：“小惠小惠 ，民，民 弗弗 。”公公曰：曰：“牺牲牺牲 ，弗敢，弗敢 ，必，必 。”对曰：对曰：“小信小信 ，神弗，神弗 。”公曰：公曰：“小大小大 ，虽虽 ，必，必 。”对曰：对曰：“忠之忠之 。可。可以以 。战则。战则 。”学习目标学习目标1 熟读熟读课文，增强对文言文的语感。课文，增强对文言文的语感。2 理解理解内容大意。内容大意。3背诵背诵。4掌握常见的文言词语，掌握常见的文言词语，积累积累词语。词语。第 二 课 时：公与公与之之乘乘战战于于长勺长勺公将公将鼓鼓之之齐师齐师败绩败绩公将公将驰驰之之下视下视其辙其辙登登轼轼而望而望之之遂逐遂逐齐师齐师之：之：代词，指曹刿代词，指曹刿于：于：在在鼓：鼓：击鼓，这里是命令军队出击的意思击鼓，这里是命令军队出击的意思败绩：败绩：大败大败驰：驰：驱车（追赶）驱车（追赶）其：其：他们，指齐军他们，指齐军 辙：辙：车印车印轼：轼：车前横木车前横木 之：之：他们，指齐军他们，指齐军遂逐：遂逐：就追赶。追击的意思。就追赶。追击的意思。问题：问题：鲁庄公如何指挥作战？鲁庄公如何指挥作战？曹刿又是怎样帮助庄公选择时机的呢？曹刿又是怎样帮助庄公选择时机的呢？急躁冒进急躁冒进从容镇定从容镇定 “鄙鄙”“远谋远谋”鲁庄公鲁庄公 曹刿曹刿 战况战况 公将鼓之公将鼓之公将驰之公将驰之齐人三鼓后齐人三鼓后下视其辙，下视其辙，登轼而望之后登轼而望之后齐师败绩齐师败绩遂逐齐师遂逐齐师未可未可未可未可可矣可矣可矣可矣齐读第二段，讨论下列问题：（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？军事指挥才能？a.选择了有利于鲁军转入选择了有利于鲁军转入反击的阵地反击的阵地长勺，让长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。b.选择了选择了有利于追击的时机有利于追击的时机，“彼竭我盈彼竭我盈”的的时候，采用了时候，采用了“敌疲我打敌疲我打”的作战方针。的作战方针。c.选择了开始选择了开始追击敌军的正确时机追击敌军的正确时机，在齐军，在齐军“辙辙乱旗靡乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。的胜利。（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？们俩在战场上的形象有什么不同？鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉肉食者鄙食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击击鼓鼓”和和“逐师逐师”上表现得果断、谨慎、仔上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。现了他卓越的指挥才能。公公 ，战于，战于 。公将公将 。刿曰：。刿曰：“。”齐人齐人 。刿曰：刿曰：“。”齐师齐师。公将公将 。刿曰：。刿曰：“。”下下 ，登登 ，曰：，曰：“。”遂逐遂逐 。第第3 3段重点词义段重点词义既克既克公问公问其故其故夫夫战战一鼓一鼓作作气气再而再而衰衰彼彼竭竭我我盈盈难难测测也也惧惧有伏焉有伏焉望望其其旗旗靡靡既克既克：已经战胜已经战胜其故其故：取胜的原因取胜的原因夫夫：发语词，无实义发语词，无实义作作：振作振作衰衰：减弱，低落减弱，低落竭竭：消失消失 盈盈：充满，这里指士气旺盛充满，这里指士气旺盛测测：推测，估计推测，估计惧惧：害怕害怕其：其：齐军齐军 靡靡：倒下倒下齐读第三段，思考下列问题：齐读第三段，思考下列问题：（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？总结战胜齐军的经验的？齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了了“肉食者鄙肉食者鄙”，另一方面，另一方面“公问其故公问其故”也在情也在情理之中。因为上段曹刿的理之中。因为上段曹刿的两次两次“未可未可”，制止了，制止了鲁庄公的瞎指挥，鲁庄公的瞎指挥，两次两次“可矣可矣”，打败了齐军，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开步展开“论战论战”，也使课文由记叙战争经过自然，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。过渡到总结作战胜利的经验上来。问题：问题：曹刿认为取胜的原因有哪些？曹刿认为取胜的原因有哪些？依据：依据：时机：时机：结局：结局：夫战，勇气也夫战，勇气也夫大国，难测也，夫大国，难测也，惧有伏焉惧有伏焉彼竭我盈彼竭我盈 （善于把握时机）（善于把握时机）故克之故克之 辙乱旗靡辙乱旗靡（观察敌情）（观察敌情）故逐之故逐之既克，既克，。对曰：。对曰：“，。一鼓作气，一鼓作气，。彼我。彼我，故故 之。之。夫夫 ，惧，惧 。吾视。吾视 ，望望 ,故故 之。之。”思考：思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？什么内容？略写了什么内容？明确：课文课文第一段第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什么可以战胜敌人，这是战前的政治准备；打，凭什么可以战胜敌人，这是战前的政治准备；第二段第二段写曹刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战写曹刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；争的胜利；第三段第三段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公写打败齐军后，曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是按着总结经验。可见，课文是按着战前准备、战争进战前准备、战争进行、战后总结行、战后总结的顺序组织材料的。的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。的经过写得非常简略。1.1.从全文看，从全文看，“远谋远谋”在全文中起何作用？在全文中起何作用？2.2.哪些地方表现了哪些地方表现了曹刿曹刿的的“远谋远谋”？你认为曹刿是个什么？你认为曹刿是个什么样的人？样的人？3.3.鲁庄公鲁庄公是一个怎样的国君？请结合课文发表你的看法。是一个怎样的国君？请结合课文发表你的看法。4.4.题目为题目为曹刿论战曹刿论战，课文是属于，课文是属于记叙文记叙文还是还是议论文议论文？文章的内容文章的内容详略详略是如何安排的？是如何安排的？动动脑筋想一想（是全文的线索）（是全文的线索）1.写战前的准备写战前的准备（详）（详）2.叙交战的过程叙交战的过程（略）（略）3.析取胜的原因析取胜的原因（详）（详）战略：取信于民战略：取信于民 战术：把握战机战术：把握战机 详察敌情详察敌情中心：中心：表现曹刿的表现曹刿的“远谋远谋”讨论曹刿的形象特征：讨论曹刿的形象特征：一论：战前准备一论：战前准备 民弗从民弗从 神弗福神弗福 取信于民是作战取信于民是作战 可以一战可以一战 胜利的前提条件胜利的前提条件二论：战争过程中的进军、二论：战争过程中的进军、追击时机追击时机 未可未可 齐人三鼓齐人三鼓 善于善于 未可未可 敌军辙乱旗靡敌军辙乱旗靡 把握时机把握时机三论：取胜原因三论：取胜原因讨论曹刿的形象特征：讨论曹刿的形象特征：曹刿曹刿：政治上深谋远虑，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住紧扣住“远谋远谋”。分析课文刻画人物形象的方法：分析课文刻画人物形象的方法：1.紧扣中心精心剪裁，紧扣中心精心剪裁，详略详略搭配得搭配得当。详写曹刿用谋，略写战争过当。详写曹刿用谋，略写战争过程、鲁庄公问计。程、鲁庄公问计。2.以以简短的对话简短的对话，运用对比的手法，运用对比的手法表现人物形象。表现人物形象。古义：古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：今义：为正义的事业舍弃某种利益甚为正义的事业舍弃某种利益甚 至生命。至生命。古义：古义：案件案件今义：今义：监狱监狱古义：古义：实情实情今义：今义：感情感情古义：古义：尽力做好本分的事尽力做好本分的事今义：今义：忠诚忠诚三、古今异义三、古今异义（1）牺牲牺牲玉帛玉帛（2）小大之小大之狱狱（3）必以必以情情 （4）忠忠之属也之属也（5）又何）又何间间焉焉 （6）可以可以一战一战（7）肉食者）肉食者鄙鄙（8）再再而衰而衰 古义：古义：参与参与 今义：今义：间隔间隔古义：古义：可以凭借可以凭借今义：今义：可能、能够可能、能够古义：古义：鄙陋，这里指鄙陋，这里指指目光短浅指目光短浅。今义：今义：轻视轻视，看不起。，看不起。古义：古义：第二次。第二次。今义：今义：又一次。又一次。五、找出今天仍使用的成语并解释和运用:一鼓作气一鼓作气 辙乱旗靡辙乱旗靡 再衰三竭再衰三竭六、根据所学词的词义,找出能够进行印证的成语成语。示例：示例：“齐齐师师伐我伐我”师出无名，师出有名师出无名，师出有名 一鼓作气一鼓作气深谋远虑深谋远虑所向披靡所向披靡齐人三齐人三鼓鼓未能远未能远谋谋望其旗望其旗靡靡彼竭我彼竭我盈盈视其视其辙辙 故故逐逐之之 难难测测也也 小信未小信未孚孚惧有惧有伏伏焉焉 故故克克之之 三而三而竭竭 1.解释划横线的词：弗敢专也（）又何间焉（）小信未孚（）忠之属也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齐人三鼓（）遂逐齐师（）课堂练习：课堂练习：2.2.解释下列词语，并说说与它解释下列词语，并说说与它们现在的常用义有什么不同：们现在的常用义有什么不同：（1）肉食者谋之，又何）肉食者谋之，又何间间焉焉（2）肉食者）肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋（3）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也玉帛，弗敢加也（4）忠忠之属也。可以一战，战则请从之属也。可以一战，战则请从（5）小大之）小大之狱狱，虽不能察，必以，虽不能察，必以情情（6）一鼓作气，）一鼓作气，再再而衰，三而竭而衰，三而竭3.3.补出下列省略句中的省略成分补出下列省略句中的省略成分（1 1）肉食者谋之，（）肉食者谋之，（）又何间焉？）又何间焉？（2 2）必以（）必以（）分（）分（）人。）人。（3 3）小信未孚，神弗福（）小信未孚，神弗福（）也。）也。（4 4）可以（）可以（）一战。）一战。（5 5）公将鼓之。刿曰：未可（）公将鼓之。刿曰：未可（）。）。（6 6）一鼓作气，再（）一鼓作气，再（）而（）而（）衰，三（衰，三（）而（而（）绝）绝。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（一）（一）鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝觐见。于是就入朝觐见。研读课文：（二）（二）问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗衣食所安，弗敢专也，必以分人。敢专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗小惠未徧，民弗从也。从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠忠之属也，可以一战。战则请从。之属也，可以一战。战则请从。”曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣服衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。给大家。”曹刿说：曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。你的。”庄公说：庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：曹刿说：“这只是这只是小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄庄公说：公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。实情来判断。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”（三）（三）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败齐师败绩。公将驰之。刿曰：绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登下视其辙，登轼而望之，曰：轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：车追赶齐军，曹刿说：“还不行。还不行。”他下车观察他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：子前面的横木向远处眺望，说：“可以追击了。可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。于是庄公下令追击齐军。（四）（四）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。下令追逐他们。课外作业课外作业1.文中曹刿的形象，令人敬佩。请写出中国近文中曹刿的形象，令人敬佩。请写出中国近 代史（代史（18401949年）中你最崇敬的一位爱年）中你最崇敬的一位爱 国将领，并用一句话加以评价。国将领，并用一句话加以评价。2.就文中指出的就文中指出的“取信于民取信于民”这一观点谈一谈这一观点谈一谈 你学习的体会。（联系所学课文或相关科目）你学习的体会。（联系所学课文或相关科目）