材料范文之小学均衡发展汇报材料

小学均衡发展报告材料【篇一：庙张小学均衡发展报告材料】 义务教育均衡发展报告材料 5月20日 尉氏县大马乡庙张小学 尊敬的各位领导、各位专家： 热烈欢迎人们莅临我校检查指引，我代表学校向各位表达热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作状况报告如下，请各位领导、专家评议。 一、基本状况 大马乡庙张小学开办于1953年，位于大马乡西北3公里处，学区辖庙张、店张两个行政村，既有5个自然村，十三个村民小组，3527口人，耕地面积5295亩。庙张小学地处五个自然村的正中央，各自然村距离学校均在1公里之内，班额均在45人以内。 学校今年既有学生295人，6级8班。学校既有专职教师12人，其中男教师7人，女教师5人，大专以上学历9人，学历合格率达100，高学历达75。市、县级骨干教师和学科带头人3人。 二、办学条件达标状况 1、校园校舍 （1）学校规划较为合理，布局有序。学校占地面积10600平方米，生均占地面积35.3平方米，校园围墙高度2.5米，铁制大门，学校既有两层34间教学楼一栋，建于，建筑面积1542平方米，生均建筑面积5.4平方米，达到省定基本规定，全校无危房。 （2）体育活动用地：学校既有篮球场3个，乒乓球台3个，百米跑道和200米环形跑道田径场，活动器材均达到省定基本规定。（3）绿化用地：占学校用地35.6%，达到省定基本规定。 2、装备条件 （1）专用教室配备及装备配备： 学校既有图书4800册，生均图书16.3册，教学光盘700碟，生均2.5碟，多种教学仪器基本达到配备方案。学校既有10个一般教室，1个图书室，1个仪器室，1个实验室，1个音乐教室，1个美术教室，1个电教室。地面硬化、防滑、采光、照明等均符合规定，厕所符合上级规定。 （2）学校配备有完备的安全设施，做到人防、物防、技防。近年来全校无重大安全事故的发生。 3、队伍建设 学校根据上级配备足额使用省核定的教职工编制，配齐各学科教师，可以按课程原则开齐课程，开足学时，学校既有专职教师12人，其中男教师7人，女教师5人，大专以上学历9人，学历合格率达100，高学历达75，市、县级以上骨干教师和学科带头人3人。学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。教师能普遍使用现代教育技术开展教育教学，建有教师进修和培训机制，所有教师均已完毕可以继续教育任务，校长持证上岗。 4、贯彻“四项工程” （1）学校认真贯彻上级救济政策，及时向贫困学生发放救济资金。 （2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。 三、义务教育均衡发展中的重要工作 （一）教育教学质量提高方面 1.全面推动素质教育，坚持育人为本，德育为先，建产和完善校本教研制度，积极开展教学研究，改善教学措施和手段，提高课堂教学有效性，全面贯彻国家课程筹划，开足开全课程，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“人们唱，人们跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推动校园文化建设。 2.认真贯彻义务教育学生就近入学，免试入学制度，学校按照规定接受学生，未采用考试或者变相考试选拔学生，没有将多种竞赛成绩作为招生根据。 3.积极摸索深化评价制度改革，建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标规定的学生学习和成长综合评价体系，增进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，增进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系和素质教育导向机制，增进了素质教育全面实行。 4.切实规范了办学行为。我校无乱收费行为。学校随机合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，所有一视同仁，并按照国标设立班级，减轻学生承当。学校和教师未增长考试科目的学时或减少非考试科目的学时。 5、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。（二）教师队伍建设方面。 1.学校制定并实行了教师队伍建设等政策措施，采用小循环制度，合理分派年级、班级之间的教师资源配备大体均衡。 2. 完善教师的补充，交流和培训机制。学校年度公用经费预算总额5%用来教师的各项培训。贯彻和改善了教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应当享有的工资和医疗保险，住房公积等待遇已落到实处。学校积极推动绩效工资考核和发放制度，并按原则全额发给教师。 （三）实行义务教育关爱留守小朋友工程 对在校的留守小朋友，学校建立了档案和联系卡制度，完善了学校教职工工与留守小朋友结对帮扶机制。办好留守小朋友托管，服务等机构，让留守小朋友在校外也能得到社会的关爱。 （四）学校原则化建设和完善义务教育均衡发展经费投入保障机制方面。 1.近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，先后投入30多万元新建厕所、重建围墙200多米，使我校硬件建设提高了档次，可以满足教育教学需要。 2.加强了对教育经费的管理和监督。我校严格执行有关规定，加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行状况的定期公示制度，使经费的开支能最大限度满足教学需要。 四、获得的重要成绩 通过均衡发展的强力推动，我校办学条件逐渐提高，教育教学质量逐年稳步提高。学校面貌发生了翻天覆地的变化，无论从教学设施、教师办公条件、师资队伍建设方面学校一改以往围墙东倒西裂楼房老旧不堪，学生桌较低不齐，教师桌陈年老旧，无体育活动设施的老面貌一去不复返了，在带之而来的是崭新的面貌，真正实现了最佳的房子是学校。 五、建议和对将来的展望 义务教育均衡发展工作应作为一项长期努力的工作，在学校面貌发生深刻变化之时，我们将努力强化学校基本设施原则化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，环境整洁雅致，人际关系和谐，把庙张小学建设成平安校园、生态校园、快乐校园、和谐校园，增进学校发展。让庙张小学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。 我的报告完毕，谢谢人们！【篇二：三河小学学校均衡发展报告材料】 来榜镇三河小学 学校均衡发展工作报告材料 6月20日 一、学校概况 来榜镇三河小学从属来榜中心学校，是一所发展中的农村村小，经省政府参事室、安徽省青少年发展基金会引荐，由美籍乡亲方立人先生捐资重建，改名为立人但愿小学。学校服务于来榜镇3个行政村，服务半径6公里，服务人口4000余人。 学校既有5个教学班，6个教学点，有67名适龄小学生在校本部就读，33名小学生在教学点就读，其中留守小朋友6人。学校拥有一支爱岗敬业、专业素质良好的教师队伍，7名专任教师中（不含教学点教师6人），本科学历1人，专科学历3人，中专学历3人，专业构造配备合理，生均高于规定学历教师数0.059，专任教师合格率100%，具有中级教师职称的5人，生均中级以上专业技术职务教师数为0.075。 近年来，学校始终坚持树立“以人为本、幸福发展”的教育理念，环绕“创山区农村特色小学”的办学目的，践行“规范治校、安全立校、环境美校、名师强校、质量兴校、特色活校”的办学思路，逐渐形成了“敦实勤勉”的学风和“严谨文明”的校风，走出了“学生成才、教师成功、学校发展、社会满意”的教育之路，曾多次荣获县级镇级先进集体荣誉称号。 二、办学条件 近年来在上级各级党委政府和社会各界关怀支持下，在全体教职工工同心同德奋力拼搏下，办学条件得到大力改善，学校原则化建设获得了阶段性胜利。 1、硬件设施 学校占地面积3600平方米，校园布局合理，功能区划清晰。既有教学楼一幢，教辅用房12间，原则化食堂建设已经竣工并将交付使用。校舍建筑面积共822平方米，其中，两层六间教室400平方米，各功能室等教辅用房156平方米，生均校舍建筑面积（不含宿舍）8.3平方米，宿舍、食堂等生活用房266平方米。学校运动场地450平方米，生均运动场地面积为7平方米。 2、教学装备 学校各类教学装备齐全，拥有音乐室、美术室、科学实验室、图 1书室、电脑室等功能室，还设有留守小朋友之家和学生营养改善筹划工作室，多媒体教室已招标在建中。各功能室器材设施齐全，音体美器材能满足教学需要；科学实验室有16座，有成套实验器材和标本模型；图书室藏书丰厚，藏有各类书籍1500册（不含留守小朋友之家及班级图书角图书），生均图书册数22.4册；电脑室有计算机6台（不含办公电脑1台），生机比为9.571，教学软件资源配备量有410学时光盘和120g教学资源，接入互联网带宽为4m。 三、质量与管理 （一）依法治教，保证适龄小朋友入学机会均等 1、贯彻贯彻义务教育法，保障适龄小朋友接受九年义务教育，近年来，我们始终把依法办学、科学管理同推动素质教育紧密结合起来，不办重点班，回绝择校生，坚决执行适龄小朋友就近入学的政策，全面实行素质教育，把公平教育的理念贯彻在每一种教学行为中，让教育的阳光塞在每一种学生的身上。 2、工作中，我们关爱留守生，关怀学困生，关怀贫困生，通过教师结对帮扶、争取社会援助、学生共同成长等方式，让每个学生均能享有学校人们庭的温暖，接受学校幸福教育。近年来，我校适龄小朋友入学率均为100%，巩固率为100%，无一学生辍学。 （二）安全立校，办让家长放心的教育。 1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，拟定以校长为安全工作主管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，全体教师具体抓贯彻的良好局面。 2、层层贯彻安全责任。每年都要修订完善学校安全事故应急解决预案，进一步明确安全工作的责任和工作的具体规定。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了安全管理责任书，给学生下发了学生安全公约，每年初与每位家长签订安全教育承诺书，学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。 3、强化安全教育。我校牢记李岚清同志“生命不保，谈何教育？”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，事事讲，每天讲，常抓不懈。运用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文献精神以及全国各地发生的安全事故及时传达到全体师生中，学校按规定开设了健康安全教育课。充足 2运用专项讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘任法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。 4、注重安全防备，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整治安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生危险玩具，对于其她诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡逻制，保证及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演习、避免楼梯间踩踏事故演习和消防演习活动。 5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，获得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了致家长的一封信，保证学生度过安全、故意义的假期。 （三）狠抓教育教学常规管理，努力提高教育教学质量。 近年来，我校坚持以育人为主线、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，优化管理体制，学校管理已形成制度化、规范化、科学化。 1、抓德育管理，做好管理育人 我们根据小学德育纲要，始终把德育工作摆放在学校工作首位，成立了以校长为首的德育工作领导小组，班主任、科任教师各负其责，齐抓共管，做到了管理育人、教书育人、环境育人、服务育人，形成了有效地育人网络。具体表目前： 一是健全组织，开展活动。学校充足发挥党组织、少先大队的作用，组织全校师生有筹划、有环节地开展争当文明学生、争当文明教师、创立文明班级、创立文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。 二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下发言，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。学校根据周边发生的鲜活事例，培养爱家、爱国的情感，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。 三是加强学生行为规范、守则、八荣八耻等教育、训练和学习，把德育工作具体贯彻到思品课、班队活动，渗入到各科教学、 3多种课外活动，坚持从严、从细、从实、常常抓，抓常常，使学生形成良好的行为习惯。 四是通过家长学校、家访等形式和家长建立常常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整顿、积极整治，力求营造一种和谐的教育氛围。 2、加强校园文化建设，做到环境育人。 一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。 二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的贯彻，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。 三是加强校园文化建设，定期布置橱窗、板报，定期、不定期检查、评比，奖优促劣。 四是充足发挥广播系统功能，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充足发挥其育人功能。 4、强化教学常规管理，做到教书育人。 一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程筹划、教学大纲，开足开齐课程，注重语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有筹划、有安排、有贯彻、有效果，提高学生素质，增进全面发展。 二是规范教学过程，抓好备课、辅导、批改、检测、评价六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评估要全面公正。 三是严格一天按早读、出操、午休、送队及六节课合计十节次逐节课坐班考勤制度，教师实行签到签退制，保障教学时间的投入。 四是以丰富多彩的爱好活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力。 五是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。规定教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定期，提高教师的自身素质和业务水平。同步我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导进一步班级听课制，努力创设互相学习、互相增进、共同提高的教学氛围。 4六是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，鼓励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；坚持做到基本实、思维活、爱好浓、密度高，既注重“双基”又培养能力。 七是面向全体学生、面向学生的每一种方面，注重后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面发展。 八是完善考核制度，全面、科学、客观、真实公正地考核师生的成绩，充足调动师生的积极性，增进教学质量的提高。 四、此后努力方向 1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法保证家长送子女接受九年义务教育，严防适龄小朋友少年辍学。关注残疾小朋友、贫困小朋友、留守小朋友上学问题，积极申报留守小朋友活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、惩罚等有关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。 2、学校要坚持推动素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充足调动教师工作的的积极性、积极性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。 3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。 4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能吃得饱、吃得香、留得住，能安心生活，用心学习；能让领导满意、家长放心。 总之，学校工作头绪多、任务重，压力大，局限性之处在所难免。在后来的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力求把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。 三河小学教导处 5【篇三：xx小学均衡发展报告材料】 翔安区xx小学 义务教育均衡发展 汇 报 材 料 年9月日12重管理 促“均衡” 教学质量上新台阶 xx小学“均衡发展”工作报告材料 （9月 22 日） 各级领导： 为了全面贯彻党的教育方针，全面推动素质教育，全面提高教育质量，增进学校教育均衡发展。近几年来，在各级政府和教育行政部门的领导和关怀下，我校不断加大工作力度，通过全校师生的共同努力，均衡发展工作并获得了一定的成绩，现总结报告如下： 一、基本状况 全校共设一至六年级6个教学班，在校生32人。辖区内适龄小朋友入学率为100%，年辍学率为0%；初中入学率为100%；残疾小朋友入学率也是100%。全校有教师9人，其中高档教师3人，小学一级教师6人，大专以上学历6人，其中本科学历3人，占教师总数的33.3%。学历达标100%。 二、重要开展的工作和成绩 （一）、健全组织机构，加强对“均衡发展”工作的领导。 在镇党委、政府的真接领导下，在中心校的对的指引下，几年来，我校始终把“教育均衡”工作为学校的重要工作。成立了校长为组长，教导主任为副组长，各教师为成员的“教育均衡发展”工作领导小组，小构成员分工具体，责任明确，任务贯彻，协同配合，组织的健全，保证了我校教育均衡工作的顺利开展。（二）、把提高义务教育普及限度工作作为教育均衡发展工作的重点，努力抓好此项工作。 1、普法宣传进村，义务教育家喻户晓。我们组织教师走进家庭，广泛宣传义务教育法等法律法规，让广大居民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本辖区内的适龄小朋友都依法入学，接受九年义务教育。 2、建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达99%以上。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，保证开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接受制度，任何人、任何班不得以种种理由回绝接受学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行班主任包班负责制，学校交多少人，学期结束向学校回交多少人，保证一种都不少。 3、坚持“两基”连查制、即班级查，教研组查、学校查，一种班浮现辍学现象，所负责的教师、班主任将被追究责任。通过学校与村干部的共同努力，有效地提高了全村普及限度：全村适龄小朋友入学率100%，女入学率100%；三残小朋友入学率100%；没有浮现辍学生。 4、建立“均衡发展”工作档案，规定资料齐全、整顿规范。 5、依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，杰出完毕上级主管部门安排的各项工作，实现工作目的任务。 6、实行民主管理，坚持校务公开，让师生和学生家长依法享有参政议政权。7、严格执行严禁乱收费政策。一是建立治理乱收费领导小组，签定责任书，明确责任与义务；二是加强宣教，提高结识，统一思想；三是采用多种措施，严格执行“十不准”具体规定，彻底杜绝乱收费现象。 8、做好流浪小朋友、留守小朋友的排查、登记、教育工作。 （三）、加强教师队伍建设，增进教师专业发展。 长期以来，我校把教师队伍建设作为一号工程来抓，采用多种措施，不断加强师德师风建设，形成了一支思想素质好，业务技术过硬的教师队伍。我们的具体做法是：一是坚持组织全校教职工进行整治学习，不断提高教职工的思想素质，并提出了学习的具体内容和具体规定，每学期进行检查评估级别，与年终教育教学质量奖挂钩；二是大力开展“请进来”和“走出去”活动，组织本校教师参与各级各类教研、培训，运用于寒暑假，组织全体教师对所有任教学科教材进行学习培训；并且，每学期都积极派人参与上级组织的新课程培训，不定期与兄弟学校开展教学交流，不断地提高了教师的业务素质。三是切实加强校园精神文明建设，广泛开展文明班级创立活动和教书育人、服务承诺活动，对有助于精神文明建设的行为进行帮查，增进学校的精神文明建设；四是切实加强师德师风建设，通过主题教育活动和行风评议、提出“十不准”具体规定，开展自查自评，进行自我教育、自我提高、自我超越，提高了教师的师德师风水平。 （四）、突出教学中心，全面提高教育质量。在教育均衡工作中，我们坚持走质量兴校、教研强校之路，全面实行素质教育，全面提高教学质量。通过努力，获得了可喜的成绩，受到家长和社会的的高度评价和上级部门的嘉奖。我们具体做法是： 1、严格教学常规定管理，保证教学正常秩序。我们提出了班主任教师提迈进班，科任教师提前到校，课前提前2分钟候课的具体规定，制定出台了xx小学教学常规管理制度等管理制度，每天都安排带班领导和教师值班，按制度对教师行为进行检查，加强了教职工的组织纪律性。 2、贯彻课程筹划，加强教学督导。一是学校根据省课程原则的规定，开足开齐了所有课程，严格按功课表上课，教导处随时巡逻教学上课状况，发现问题及时纠正，对随意调换课的教师进行批评教育，增长了全体教师的课程意识，杜绝了课堂随意现象；二是学校不断加强教学工作督导作用，每学期初，学校规定所有学科、教研组和班队必须在规定期间内完毕教学筹划，准时上交教导处，并做好档案记载，在平时的教学中，我们形成了备教批辅改的系列制度，做到教案、学生作业每半月一查，辅导学生进行班组实地查，课堂教学随时听查，并建立了教查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改善教学措施，学期末，学校对工作再次进行一次全面检查，并根据教师工作目的考核细则，进行量化评分，作为教师下年聘任和评优评先的重要根据。 3、坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题，近年来，学校教师在各类刊物公开刊登文章10多篇。