小数乘整数课件 (3)

小数乘整数第1课时课件设计：段军霞河南省济源市西关学校1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。n 教学目标656.50.373750.0052.40.024下面每组数由第一个数变到第二个数的过程中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？4404004000 2=一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。5000500505150001500150153=一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。？元每个65元每个6.5元？元0.9 46.3 98.4 15n 说出下列各式的意义32.3.568X 56.5X 16=0.23=小数乘整数，先把乘数扩大为()数，然后按照()的法则进行计算，最后看乘数里有几位小数，就从积的()边起，向()数出几位点上小数点。整整数乘法右左n 知识应用7.3 5=3 6.5 7.3 5 3 6.58.4 5=42.0 8.4 5 42.0把不对的算式改过来：（1）（2）6.4 3=18.2 6.4 3 18.2（3）1.计算下面各题0.42 191.25 74.5 28n 练习0.3 30.89 1914.87 20.01 1714.4 8281.125 2350.75 412.5 802.不用计算,你能确定下面各题的积是 几位小数吗?()()=()()=3.15()()=()()=31.5()()=()()=31500.2115210.152.11.5210150151521213.根据21X15=315,在（）里填上 合适的数。0.48=（）（）4.发散练习:在下面的()里填上合适的 数，看谁填的最多。理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地计算小数乘整数。n 本课小结