最美班主任事迹材料

最美班主任事迹材料【篇一：最美教师先进事迹材料】 最美教导主任、最美教师先进事迹材料 我叫*，*，生于*年*月，*年*月从事教育教学工作，大专学历，小学高档教师。*年*月至*年*月担任数学学科教学工作和班主任工作。*年*月至*年*月担任全乡教研员和“两基”专干兼教师学历提高培训管理，*年*月以来担任学校教导主任至今。曾多次获市、县、乡“先进教育工作者”、“两基”攻坚先进个人”、“高等教育自学考试优秀管理工作者”、“优秀教师”等称号；在抓教务方面学校曾获“省级实验示范学校”、“市级校本教研优秀教研组”、“县级教育工作目的管理考核三等奖”两次等荣誉，在组织开展的各项教研活动和多种比赛或竞赛中，所推荐的教师和学生到市、县参赛都分别获得一、二、三等奖多次。在从事教育工作的*年中，我始终站在教育工作的最前沿。“让每一位教师和学生在我所做的工作中有所收获”是我事业追求的目的；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取，不断超越。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一种优秀教师的原则规定自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在近年的教育教学中，为了不断提高自己的政治素养和教学业务水平，适应新形势下的教育工作规定，在教学中我不错过任何一种可以提高自身业务素质的机会，积极参与多种政治学习和活动，积极参与师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤快节俭，生活俭朴。常常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一种社会主义合格的接班人。 二、认真教学，潜心教研。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程原则，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，备学时，我精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，理解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合伙伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是予以特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对她们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找她们谈心、交朋友，树立起她们的信心和激发学习的爱好。我得到学生的信任，理解学生的精神世界，及时对学生予以指引和协助，做到“春风化雨，润物无声”，使她们健康成长。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极摸索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极在网上观看多种教学观摩课、示范课、优质课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学措施，提高自己的教学能力和业务水平。此前的不说，仅在春季学期中组织开展的优质课评比推荐到上级参评的教师中*教师获县级初中组思想品德一等奖、市级初中组思想品德二等奖，*教师获县级小学数学优质课一等奖、*教师获县级小学语文优质课二等奖、*教师获县级小学数学优质课三等奖；推荐学生*、*参与县级实验技能竞赛分别获一等奖、二等奖。 三、尽职尽责，无私忘我。 *年*月以来，由于*小学和*中学合并为*中心学校，作为教导主任的我深感肩上的担子更加重大，为了搞好合并后的教学管理和提高教学质量，我顾不上个人休息总是加班加点、整日整夜赴在工作上，由于积劳成疾住进了医院，经医生检查患了脑梗塞、脑供血局限性疾病，在住院10多天病情有所好转，所请的病假未满的状况下，及时的返回学校上班。工作中始终是勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业、从不沾轻怕重、常常向各位教师虚心请教。认真做好上级和校领导安排的每一项工作，由于得到各位领导和同事们的大力支持，无论是在教学工作还是其她事务都能准时按质按量完毕，并获得了一定的成绩。得到各级领导的承认及同事、家长的好评。 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻规定自己做到对的定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指引下，制定好学校的教学工作筹划，并组织实行，使工作更有筹划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。 总之，教导主任的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，我积极履行教导主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、积极性。我用求实的教学管理去追求实现教学常规管理的规范化，有了规范的教学常规管理，教育教学质量的提高也将拭目以待。【篇二：最美教师事迹材料)】 最美教师事迹材料 我叫+，是+中学一名一般的高中+教师，自+年执教以来，始终以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一种脚印地履行着一种教师的神圣职责。在校领导和同事的深切关怀下以及自己的不断努力下，我也在不断地成长着、收获着。现将我这五年来的工作总结如下： 一、热爱学生、为人师表 自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，因此我始终用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去看待学生的每一种小过错，用欣赏的目光去关注学生的每一种闪光点。 除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与协助，学习上有困难就给与指引。“动人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，徐徐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。目前虽然她们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝愿，我想，一种教师，最大的幸福莫过于此。 二、注重学习、勤奋钻研 “腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处在人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信奉、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做楷模，作为一名教师，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才干永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我常常必做的功课！由于热爱阅读，因此，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。 读别人的文章，但也更应当有自己的想法与感悟。近年来，我既学习业务知识，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材解决措施、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与她人的经验的同步，勤于思考，敢于摸索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。 在教学中，我持之以恒地积极学习课改理论，掌握新课标的基本精神，坚持课堂教学改革，不断摸索课堂教学新途径。课堂上我故意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得故意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的爱好越来越浓厚。 此外，作为一名年轻教师，我在课前非常注重备课，在备课中始终规定自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，解决好教学的各个环节，使课堂具有吸取力，引起学生学习爱好；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制定进一步的改善措施。 “一种教师，要赢得学生的好感与尊敬，就一方面要把课上得既夯实又生动；一种教师要赢得社会的承认和肯定，就一方面要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。 三、恪尽职守、锐意进取 从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一种优秀教师的原则来规定自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。 在平常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学结识水平，适应新形势下的教育工作规定，在教学中我不错过任何一种可以提高自身业务素质的机会，积极参与多种政治学习和教育活动，积极参与师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，因此在学校举办的新秀课大赛中自己的体现也得到了领导的一致好评，并多次被学校评为优秀教师。 但是，在工作期间， 我既教书又育人，还常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤快节俭，生活俭朴。常常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一种社会主义合格的接班人。 总之，回眸过去，有付出的艰苦，也有收获的喜悦。我在教育这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐获得了较好的工作成效，得到了学校、家长、同事的一致好评。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我懂得自己肩上的担子是多么重，要走的路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行 我愿在教师们的监督、关怀、协助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢教师们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快赶上，由于我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和协助，没有您们的协助和支持，我会偏离方向；只有领导、教师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。【篇三：最美乡村教师事迹材料】 最美乡村教师事迹材料 朱春花，女，1963年出生，中师学历，1981年参与工作，现任小学语文一级教师。 从教以来始终在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，34年如一月，以校为家始终工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30近年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一种古老的课题，对班主任来说又是一种应当时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是启动学生心扉的钥匙，“爱”不应当只是提供应优等生的温床，而应当是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一种学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到快乐的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦，下面是我的某些具体做法： 一、“爱”是转化的前提 班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，记得，我班有个学生叫朱晨，父母离异，爸爸对她照顾不周，她常常逃学，同窗们都嫌弃她，她徐徐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，我通过多次观测、访问和她交朋友，关怀她生活，帮她补课，给她讲道理，让她做父母的工作，后来父母复婚，家庭和睦，该生学习直线上升，使她深信教师对她的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生，也考上了周至中学。 二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。 解致远是我们六年级最聪颖的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，对的看待个别差别，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同窗缺少学习爱好，自控能力差，我就多鼓励她们，多找她们谈心，协助她们找差距，想措施，朱晨、刘甜聪颖好学，理解力和记忆力好，我就规定她们多看多读，多做课外题，这几种同窗都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六年级是全班倒数第一，我就和她谈心，鼓励她向先进看齐，本学期她已进入全班30名，所带班级在获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一种学生，使每一种学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到教师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。 三、细心关爱，耐心协助 教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，由于教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发她们杨帆迈进，在近年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、哺育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗入到每个学生的心中。例如，班级里有个女孩叫付欣妍，她学习较好，可就是不敢在同窗面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了协助她练习胆量，我上学时常常提问她某些很容易的问题，并且课下常常找她谈心，鼓励她。当我发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着人们朗读。给她机会，让她代表班级参与“中国梦”演讲，她居然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还悄悄的告诉我，教师我不懂得怎么感谢你。我快乐地回答：“台上的体现就是你对我最佳的回报”她微微一笑就跑了，让我真正体会到了耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。 四、默默耕耘，不断钻研 从1981年9月，我就踏上了小学教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一种学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习如何制作课件，如何纯熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民教师。 总之，任教34年来，我格尽尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖，在第四届全国中小学生书信文化活动西安赛区中荣获优秀辅导教师奖，在周至县中小学“中华诵，典型诵读”比赛中荣获优秀辅导教师奖，所带班级被评为县级先进班集体。我觉得自己虽然获得了较好的成绩，但这还只是一种开端，我自己决心再接再厉，做出自己应有的奉献。