你快乐,我快乐

你快乐，我快乐宜宾县第一幼儿园范熙活动目标：1.引导幼儿通过欣赏故事，知道让别人快乐对自己也是件快乐的事。2.培养幼儿快乐和关心别人的美好情感。活动准备：1.故事快乐录音磁带和多媒体课件。2.表演时所需的小松鼠、小马、鸽子等头饰和快乐娃娃头饰。3.优点卡；欢乐舞的磁带；活动过程：一、谈话导入。以谈话导入活动教师与幼儿在轻松的氛围中聊一聊 “快乐”这一话题。（ 1）“小朋友，你觉得自己快乐吗？在什么时候你会觉得很快乐呢？（ 2）当你自己很快乐的时候，你愿意把你的快乐带给别人，让其他小朋友一起来分享快乐吗？（ 3）那怎样能让别人快乐，你自己也快乐呢？我们来听故事，看看动物们是怎样让别人快乐，自己也快乐的。二、欣赏故事快乐。通过故事，使幼儿知道让别人快乐是件快乐的事。（ 1）放录音故事，进行多媒体演示。画面：小马干活，鸽子送信，青蛙唱歌，小松鼠在草地上等场景。（2）提问：A、小松鼠想干什么？他去请教了谁？B、其它小动物们是怎样让别人快乐的？C、听了小麻雀的话，小松鼠是怎样想的？D、小朋友也想一想，小松鼠还能为朋友们做些什么，让它们快乐？（ 3）多媒体演示：小松鼠为朋友跳舞。（ 4）提问：小松鼠做了什么让朋友们很快乐？这时小松鼠的心情怎样？三、表演故事。分角色表演，体验“快乐” 。（ 1）小动物们这么快乐，他们不是也把快乐带给了我们每个小朋友了吗？（ 2）鼓励每个幼儿选择一种头饰模仿故事情节，进行表演。五、经验讲述。运用已有经验讲述。（ 1）小朋友，你们利用自己的优点做过哪些让别人快乐、自己也快乐的事？（ 2）请小朋友想一想，以后你还想为谁做些什么事让他们快乐，你也快乐？要求： A、组织幼儿分组讨论。B、请个别幼儿谈谈。六、进行游戏。引导幼儿进行游戏，把快乐带给朋友。幼儿在音乐欢乐舞中，带上“快乐娃娃”或“小动物”头饰，边跳舞边找好朋友，把快乐带给朋友。要求：交往时，可配有握手、拥抱的动作和问候语要求。活动延伸：1. 组织幼儿进行命题画“互助友爱乐哈哈” ，请幼儿画出自己帮助别人时的情景。2. 建立“我来帮助你”栏目，鼓励幼儿相互做一些力所能及互帮互助的事。活动反思 :本次活动分两次进行 ,活动一 :通过讲述故事的形式让教师与幼儿在轻松的氛围中聊一聊“快乐”这一话题 ,在故事中体验“快乐”这一话题,孩子们用是懂非懂的眼神看着老师，活动效果一般。活动二：通过多媒体教学和分角色表演让幼儿来体验“你快乐，我就快乐” 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。 总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。附：故事：快乐小松鼠想给大家送去快乐。他问小马怎样做，小马说： “我去为朋友们拉车，让他们快乐。 ”他去问鸽子，鸽子说： “我去为朋友们送信，让他们快乐。 ”他又去问青蛙，青蛙说： “我去为朋友们唱歌，让他们快乐。 ”小松鼠想：我不会拉车，不会送信，不会唱歌，我怎样也让大家快乐呢？小松鼠急得在草地上跳来跳去。 一只小麻雀看到了， 对小松鼠说：“你跳来跳去，样子真好看。 ”听了小麻雀的话，小松鼠想：对呀，我的本领就是会跳呀。于是小松鼠就为朋友们表演跳舞。小松鼠跳得真好，大家看得真快乐，小松鼠自己也很快乐。