手工折纸活动计划教案

手工折纸活动筹划教案折纸爱好小组范文一： 课外爱好小组在于培养学生的爱好、爱好，并增长学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为此后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好折纸的同窗一种良好的学习环境，我班举办了趣味折纸爱好小组.现将爱好小组的活动安排制定如下：一、活动目的： 通过折纸可启发人们的发明力和逻辑思维，更可增进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步理解美术的基本知识，培养学生的观测能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动时间： 每星期五的下午课外活动，小构成员必须准时达到美术教室三、活动环节： 折纸爱好小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参与。但是它比较容易受到考试或者其她活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好趣味折纸爱好小组，教师必须根据学生的具体状况有筹划有目的地进行，将本爱好小组办的有声有色。因此我觉得应当从如下几方面去着手。（一）组织健全趣味折纸爱好小组本爱好小组的成员大概30人左右，因此参与这次爱好小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的下午，并且不能容易暂停，除了特殊状况外。教师要做到精心筹划，精心备课，精心上课，这样才干保证爱好小组的深度、广度和力度。（二）具体筹划小组活动内容折纸来源于中国。一张完整的纸用折叠的措施而成就的多种人物、动物或草木的形态的措施。这次爱好小组学习的内容重要就是从人物、动物、草木入手，教给学生多种不同事物的折叠措施，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。因此，小组的具体的活动内容分为三个：（1）从最基本的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。（2）指引学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。（3）折纸艺术欣赏。（三）定期举办学生作品展览 举办折纸展览，交流、回忆、学习成果，可觉得学生提供体现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指引，严格把关。学生的某些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于某些才华杰出、个性鲜明的同窗，提供条件为她们举办联展和个展，努力培养杰出的艺术人才。折纸爱好小组筹划范文二： 折纸活动是指运用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材以便，操作简朴，生动形象，易学易做，是小朋友感爱好和爱好的事情。它既能锻炼小朋友的手部肌肉，又能增进小朋友大脑的发育。我校注重培养学生多方面的爱好，从爱好入手，发挥学生学习的积极性与发明性，培养学生各方面的才干。为了给爱好折纸的同窗一种良好的学习环境，现将本学期折纸小组的活动安排制定如下：一、活动目的：1、理解小朋友发展状况下,注重小朋友的经验积累,开展多种活动方式、措施，加强学生与教师、学生与学生之间的互动学习。2、在小朋友的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创小朋友的思维，使之成为新的主题内容。3、在折纸操作活动中，培养孩子的发明能力、动手能力。4、注意提示学生养成良好的操作习惯，加强学生对多种折叠措施和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料体现具体内容的积极性和摸索的欲望。5、在平常生活中，鼓励孩子故意识的去收集多种优秀作品，引导她们去观测、摸索折纸作品中的操作技巧，鼓励她们去学习，同步培养孩子欣赏美的能力。二、活动规定：1、组织学生准时参与活动，并保持室内清洁。2、每周二、四第二节课后进行活动，小构成员必须准时达到。3、小构成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。4、每次教师布置的作业，学生都应准时完毕。5、爱惜教室内的设施和用品。三、具体措施：1、刺激学生去感受美和体现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让学生选择自己喜欢的材料进行活动。2、引起学生对创作的设想，使学生产生试一试的愿望。3、引导看图学折纸，培养学生自学能力，学习基本的折纸。4、除了在课堂上对学生进行折纸的教学外，在平常生活中进行折纸练习。学生在学校学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼物赠送她人，使学生自己的小天地布满艺术的气息，当她们欣赏自己作品的时候，感受美发明美的能力也得到了发展。四：活动安排：三月份：1、学会折纸鹤、燕子、青蛙等折法。2、进行作品展评及折法比赛。四月份：1、学会折帆船、蓬船、飞机及车的折法。2、进行作品展评及折法比赛。五月份：1、学会折小花篮及四瓣花、小电扇、房子的折法。2、进行作品展评及折法比赛。六月份：1、学会折气球、衣服及裤子、五角星的折法。2、进行作品展评及折法比赛。七月份：作品的整顿及展评。折纸爱好小组筹划范文三：一 设计阐明 折纸艺术在国内源远流长，历史悠久。折纸活动是指运用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材以便，操作简朴，生动形象，易学易做，是低年级学生感爱好和爱好的事情。它既能锻炼低年级学生的手部肌肉，又能增进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断发明而流传下来的。它体现了劳动人民的勤快和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，并且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理特性。“爱好是最佳的教师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望强烈。因此，我们设了折纸活动特色教育课程。二 活动目的1 理解本班低年级学生发展状况下,注重低年级学生的经验积累,开展多种活动方式、措施，加强低年级学生与教师、低年级学生与低年级学生之间的互动学习。2在低年级学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创低年级学生的思维，使之成为新的主题内容。3在折纸操作活动中，培养孩子的发明能力、动手能力。4注意提示低年级学生养成良好的操作习惯，加强低年级学生对多种折叠措施和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料体现具体内容的积极性和摸索的欲望。5在平常生活中，鼓励孩子故意识的去收集多种优秀作品，引导她们去观测、摸索折纸作品中的操作技巧，鼓励她们去学习，同步培养孩子欣赏美的能力。让低年级学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观测、在情景中培养情感，活动中思维想象。三 活动内容1、简介仿物折纸的有关知识2、指引仿物折纸的措施3、动手实践，掌握要领四 内容举例帆船的基本制作1 活动阐明 折纸是通过几何形体的持续变化而形成的形象物体，在孩子们学习折纸过程中，需要她们认真去观测，如何对边折，如何对角折，如何拉折，如何翻转，同步又需要她们注意去看，看一种几何形体如何持续变化成一种形象的物体。学生有了爱好，就会故意无意的去观测会长时间的集中注意去看去想，通过折纸活动，学生的观测力得到了发展，注意力集中的能力也会增强2活动过程（1）教师出示折纸作品，引起孩子们折纸的爱好。孩子们，教师懂得你们都喜欢折纸，教师也是很喜欢，看，教师折了这样多作品，我们一起欣赏一下吧！（2）提出问题，引导学生发现教师折纸的措施。教师折了这样多，其实也是请了一种好帮手，要不，教师也记不住这样多措施。你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？（3）、教师交给学生基本的折纸措施。教师在学生摸索发现的基本上，教学生结识折线（），箭头（），教给学生基本的折纸措施。（4）、教师出示帆船的折纸示意图，学生通过自己的观测来完毕作品。折纸爱好小组筹划范文四：一、背景折纸艺术在国内源远流长，历史悠久。折纸活动是指运用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材以便，操作简朴，生动形象，易学易做，是幼儿感爱好和爱好的事情。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能增进幼儿大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断发明而流传下来的。它体现了劳动人民的勤快和智慧，具有独特风格和鲜明的个性，并且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特性。“爱好是最佳的教师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物布满了好奇心，求知欲望强烈。因此，我们设了折纸活动特色教育班课程。二、教师状况在两位教师在工作中力求互相学习、互相切磋。我们对折纸活动均有很大的爱好，并乐意对折纸特色教学进行新的尝试，摸索新措施，能接受新信息、新措施。在平时的工作中，不断汲取别的教师的经验，不断取经，充实自己的功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及互相学习交流中，对折纸折纸爱好小组筹划(2)教学积累了一定的经验。本学期,我们将结合新纲要的精神,以幼儿爱好和幼儿动作发展规律为主线去选用题材，开展多种丰富的活动。在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容，体现自己班级教师的个性和特色。同步努力做到新纲要提出的整合性、发明性等特点。三、学期目的1、理解本班幼儿发展状况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、措施，加强幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的互动学习。2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维，使之成为新的主题内容。3、在折纸操作活动中，培养孩子的发明能力、动手能力。4、注意提示幼儿养成良好的操作习惯，加强幼儿对多种折叠措施和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料体现具体内容的积极性和摸索的欲望。5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼儿观测、讨论，发挥她们的发明性和想象力，对幼儿的进步要以鼓励的正面态度看待，发现幼儿的长处，增强她们的自信心和体现欲。6、在平常生活中，鼓励孩子故意识的去收集多种优秀作品，引导她们去观测、摸索折纸作品中的操作技巧，鼓励她们去学习，同步培养孩子欣赏美的能力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中观测、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到积极的发明体现“故事情景想象作品”。四、具体措施1、给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和体现美。创设折纸活动区，提供必要的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进行活动。2、引起幼儿对创作的设想，使幼儿产生试一试的愿望。3、引导看图学折纸，培养幼儿自学能力，除了学习基本的单张纸外，学习两张纸以上的折纸组合。4、除了在课堂上对幼儿进行折纸的教学外，在平常生活中如晨间活动、游戏时间为幼儿准备好纸和剪刀、彩笔等幼儿可根据自己的爱好选择材料和工具，进行折纸练习。幼儿上午入园不集中，入园后可根据自己的爱好选择折纸等活动，教师巡回指引，随时为幼儿添加手工材料。这样便于幼儿操作，易于活动、可变性强。幼儿在幼儿园学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的房间，也可做礼物赠送她人，使幼儿自己的小天地布满艺术的气息，当她们欣赏自己作品的时候，感受美发明美的能力也得到了发展。五、教学内容1、楼房2、小靠椅3、大象头4、小兔5、蝴蝶6、荷花7、五角星8、小狗9、狮子10、河马折纸爱好小组筹划范文五：一.指引思想折纸艺术在国内源远流长，历史悠久。折纸活动是指运用一般的纸张，通过折、剪、画等活动来完毕一定物体造型的一种美术活动。折纸活动可以增进学生大脑的发育；并且内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断发明而流传下来的。它体现了劳动人民的勤快和智慧，具有独特风格和鲜明的个性。为此，特组建四年级巧巧手折纸爱好小组，旨在培养学生爱好爱好和特长的教育理念，增进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，进而为学生全面发展奠定良基。二.活动目的丰富校园文化生活，增进学生手脑的协调，培养群体性的折纸爱好，理解有关折纸的历史。有效激发学生的发明力和逻辑思想。学会折纸艺术，懂得应用措施。鼓励学生多阅读有关折纸的课外读物，全面提高学生的各项综合能力。三.活动内容本小组将进行丰富多彩的折纸活动，涉及与折纸有关的历史以及出名折纸人物简介，指引学生如何应用折纸的措施和技巧。在内容上，要根据本爱好小组学生年龄特点作为折纸配备的原则，内容要涵盖知识，突发折纸具有文学性、实用性、艺术性等特点，培养她们手脑并用的能力。四.重要措施1.对学生进行折纸措施的指引，结合有关折纸内容来进行练习。2.组织学生在课外多阅读有关折纸知识，布置学生自由发挥折纸的能力。3.鼓励学生多练习，多思考，多创新，学会归纳总结折纸技巧。4.开展有关活动，例如限时折纸比赛等，在活跃紧张的氛围中锻炼。5学期末举办折纸艺术展，将优秀的折纸进行展示，供人们学习交流。五.活动目的1.培养学生对折纸的爱好，充足认知有关折纸的内容。2.拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识和应用意识。3.启发学生的发明力和逻辑思维能力，增进手脑的协调。4.培养优秀学生的创新能力，丰富学生的想象力。5.多鼓励多表扬学生，通过折纸使学生的身心得到全面发展，自信心得到增强，并全面提高学生的人文素质。六.注意事项1.注意培养学生的自主学习能力，使学生能独立解决自己面临的困难。2.注意丰富活动内容，使活动不会空洞无味，发明轻松愉悦的活动氛围。3.注意与学生之间的交流，听取学生合理的建议。