82社会规则与正义（第一课时庄）

1、知道正义的制度是面向每一个社会成员的，它的、知道正义的制度是面向每一个社会成员的，它的目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活目的在于保障社会全体成员的共同利益，实现社会活动的公平合作。动的公平合作。2、了解道德规范和法律制度虽然有区别，但目的都、了解道德规范和法律制度虽然有区别，但目的都是相同的，都在于保障社会合作的公平。是相同的，都在于保障社会合作的公平。3、知道什么是正义行为和非正义行为。、知道什么是正义行为和非正义行为。自学指导一：自学指导一：阅读课本阅读课本p82-83p82-83页第一框，请用页第一框，请用2 2分钟分钟完成以下问题：完成以下问题：1 1、制度的正义表现在哪里？、制度的正义表现在哪里？2 2、正义的制度规则有什么意义？、正义的制度规则有什么意义？3 3、遵守正义的制度规则有什么好处？、遵守正义的制度规则有什么好处？4 4、不遵守正义制度规则的后果是什么？、不遵守正义制度规则的后果是什么？1 1、社会生活的每个方面都有自己的制度规则、社会生活的每个方面都有自己的制度规则2 2、制度的正义在于它、制度的正义在于它保障全体社会成员的利益保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的它的程序和规则是面向每一个社会成员的一、制度规则和正义一、制度规则和正义3 3、正义的制度规则的意义：、正义的制度规则的意义：（1 1）正义的制度规则有利于）正义的制度规则有利于保障全体社会成员的利益保障全体社会成员的利益。（2 2）正义的制度规则有效地）正义的制度规则有效地保障了社会合作的公平性保障了社会合作的公平性。（3 3）有了合理的制度规则，）有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转社会生活才能够有序地运转。一、制度规则和正义一、制度规则和正义4 4、遵守正义的制度规则有什么好处？遵守正义的制度规则有什么好处？（1 1）只有公民自觉地遵守正义的制度）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，规则，才能从制度规则的正常运行中受才能从制度规则的正常运行中受益益。（2 2）只有公民自觉地遵守正义的制度）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，规则，才能形成良好的社会秩序，形成才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活和谐的社会生活。社会才能维持稳定和社会才能维持稳定和顺利发展顺利发展。盘子一定要洗七次盘子一定要洗七次 一名中国的留学生在日本的餐馆当杂工，洗盘子。一名中国的留学生在日本的餐馆当杂工，洗盘子。那里有这样一个规定：那里有这样一个规定：洗盘子必须洗七次洗盘子必须洗七次。但这位中国。但这位中国留学生为了方便，却只洗了五次，这样，果然效率大大留学生为了方便，却只洗了五次，这样，果然效率大大提高。和他一起的一位日本学生问他有什么秘诀，他说提高。和他一起的一位日本学生问他有什么秘诀，他说出了原由，听了他的话，那位日本学生和他疏远了。出了原由，听了他的话，那位日本学生和他疏远了。有一次，餐馆的老板用特殊的测纸检测出他洗盘子有一次，餐馆的老板用特殊的测纸检测出他洗盘子时，少洗很多次，便把他开除了。他失业后便又到很多时，少洗很多次，便把他开除了。他失业后便又到很多餐馆去找工作，但老板们一知道他就是少洗了几次盘子餐馆去找工作，但老板们一知道他就是少洗了几次盘子的人，便都不要他。不仅如此，他的房东也要求他退房，的人，便都不要他。不仅如此，他的房东也要求他退房，他就读的学校也希望他能转到其他学校去。万般无奈，他就读的学校也希望他能转到其他学校去。万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。5 5、不遵守正义制度规则的后果是什么？、不遵守正义制度规则的后果是什么？逃避制度规则对自己的约束，以谋逃避制度规则对自己的约束，以谋取一己私利，这种行为轻则损害了社会取一己私利，这种行为轻则损害了社会和他人的利益，重则违法犯罪，是不正和他人的利益，重则违法犯罪，是不正义的行为。义的行为。自学指导一：自学指导一：阅读课本阅读课本p83p83页第二框，请用页第二框，请用2 2分钟完分钟完成以下问题：成以下问题：1 1、社会规则是由制度规则和道德规范两个、社会规则是由制度规则和道德规范两个方面构成的，其中制度规则包括各个单位、方面构成的，其中制度规则包括各个单位、社区、部门的各项规章制度（如守则、章程、社区、部门的各项规章制度（如守则、章程、规定等）和国家的法律制度，它们对人们的规定等）和国家的法律制度，它们对人们的社会行为提出了最基本、最起码的要求。但社会行为提出了最基本、最起码的要求。但是，任何国家的法律和单位的规章制度都不是，任何国家的法律和单位的规章制度都不可能对人们的每一个行为作出具体的规定，可能对人们的每一个行为作出具体的规定，那些规定不到的地方，就由道德来规范。那些规定不到的地方，就由道德来规范。2 2、制度规则是明文规定的，是必须要做到、制度规则是明文规定的，是必须要做到的；而道德规范并没有明文规定，是人们心的；而道德规范并没有明文规定，是人们心中的一些起自我约束作用的内心律令，是依中的一些起自我约束作用的内心律令，是依靠人们自觉自愿做到的。靠人们自觉自愿做到的。一小偷在作案时被李大妈发现，小偷一小偷在作案时被李大妈发现，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼时小冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼时小偷不小心摔成骨折。在众人的喊打声中，偷不小心摔成骨折。在众人的喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被李大妈的行为感动，决定痛改事后小偷被李大妈的行为感动，决定痛改前非。前非。1 1、上述材料中，哪些行为是正义的？哪些、上述材料中，哪些行为是正义的？哪些行为是非正义的？行为是非正义的？2 2、范围范围 常见的正义行为常见的正义行为 常见的非正义行为常见的非正义行为家庭家庭生活生活学校学校生活生活社会社会生活生活互帮互助，相互尊重，尊老互帮互助，相互尊重，尊老爱幼，勤俭持家，厉行节约，爱幼，勤俭持家，厉行节约，邻里和睦，文明礼貌邻里和睦，文明礼貌家庭暴力，赌博酗酒，家庭暴力，赌博酗酒，男尊女卑，不孝敬老人男尊女卑，不孝敬老人自尊自强，勤奋好学，尊自尊自强，勤奋好学，尊敬师长，遵守纪律，团结敬师长，遵守纪律，团结同学，热爱集体，爱护校同学，热爱集体，爱护校园，文明待人园，文明待人打架斗殴，不尊敬老师，打架斗殴，不尊敬老师，不团结同学，不遵守校不团结同学，不遵守校纪校规，逃学旷课纪校规，逃学旷课遵纪守法，文明礼貌，尊遵纪守法，文明礼貌，尊老爱幼，扶弱助残，扶贫老爱幼，扶弱助残，扶贫助困，捐资助学，诚信正助困，捐资助学，诚信正直，见义勇为，爱心捐助直，见义勇为，爱心捐助小偷小摸，不遵守公共秩小偷小摸，不遵守公共秩序，损毁公共设施，不遵序，损毁公共设施，不遵守交通规则，违法乱纪守交通规则，违法乱纪5 5、树立良好的道德风尚的意义：、树立良好的道德风尚的意义：有助于建设和发展一个和谐正义的社会。有助于建设和发展一个和谐正义的社会。作业：完成作业：完成8.28.2随堂第一课时一、二。随堂第一课时一、二。与与