评许昌三中王丽老师的

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流评许昌三中王丽老师的.精品文档.评许昌三中王丽老师的春天的畅想一课 王老师任教的春天的畅想这一课是人美版中学初一美术下册的第二单元第一课。在这堂课中王老师让学生充分地感受大自然的美，通过观察春天给自然界带来的变化，了解和感受春天的色彩美，从而激发学生热爱大自然的情感。为了让学生充分接触大自然，王老师把梅花，桃花，玉兰花等花草带到课堂。在观察活动中初步训练学生的观察能力和教会观察的方法，引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来。教学中展示了水粉色平涂的表现方法。让学生把记忆的色彩随意地表现，启发学生设计更多的涂色方法。 本堂课王老师紧紧地抓住了几个大环节来展开教学： 一、让学生主动地感受春天的色彩，感受春天的美，这一块是本课的一个重点。为了使学生能够深入地感受到春天的色彩变化和春天的美，姜老师设计了很多的形式，欣赏带到课堂上的花草，伴着优美的歌曲来欣赏课件展示春天的景色图片和影片，开拓了学生的视野，使学生发自内心地多方位地感受到春天的色彩美。 二启发学生思维，用水粉色平涂的表现方法表现春天的色彩。这个方面，王老师先进行示范引导的方法，找一个最能代表春天的色彩大面积平涂，让学生在感受春天的五彩缤纷的基础上有一个主色调。并把欣赏名家的作品加入到教学环节中去，让学生可以感受像名家一样来创作作品。提高学生的审美能力；参与文化的传承与交流。然后让学生去自由进行尝试，即起到了演示的作用，又教会了学生方法，同时还很有趣味，有效地激活了课堂气氛。 本课在教学方法上注重培养学生的自主能力，让学生自由创作，自由发挥。在引导学生表现春天色彩的时候，不拘泥于传统，让学生自由组合运用各种方法去研究如何表现春天的色彩。 本课充分体现了素质教育和自主教学的要求，在教学方法上有一定的创新。我在这里提几点小小的建议，大家来共同学习。 1、在辅导学生的过程当中发现哪位学生的闪光点可以即时地讲评一下。为学生今后解决类似或相关问题导向指路。 2能不能把在室内展示花草这一环节给去掉，我认为我们不仅要让学生感受春天，了解春天，能用色彩表现自己对春天的认识，更要进行对大自然保护的教育，教师不能为了课堂效果而去带头折花草，应该告诉学生大自然这么美，我们在欣赏和感受春天带来的美的同时，要去爱护自然，保护自然。