【热门】小班数学教案四篇

【热门】小班数学教案四篇【热门】小班数学教案四篇作为一名专为别人授业解惑的人民老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是帮大家整理的小班数学教案4篇，欢送大家分享。小班数学教案 篇1活动目的1、认识小脚，激发幼儿主动探究外界事物兴趣；2、初步知道排序要按照一定的规律进展，尝试利用小脚印进展排序。准备材料1、课件小脚印排队；2、大、中、小脚印假设干2、脱掉了鞋子、袜子，你们看到了什么？3、小脚是什么样的啊？我们一起来看看。4、小结：我们每个小朋友都有一双小脚，小脚有脚背、脚趾、脚底、脚底中间还有脚弓、后面是脚跟，我们的小脚真好玩。5、请你们想一想好玩的小脚有什么本领呢？6、小结：原来我们的小脚本领这么大，可以做许多事情。7、那我们的小脚在什么地方留下过小脚印呢？8、小结：原来我们赤脚走在沙滩上、湿湿的泥土上就会留下我们的小脚印(二)、猜脚印出示课件，大、中、小三种脚印图1、看一看，这是什么？一共有几个脚印？哪个大？哪个小？2、猜一猜：大脚印是谁踩下的？中脚印又会是谁的？那得意的小脚印是哪个的啊？3、验证幼儿的猜想点击课件中的脚印，课件中就会出现相应的人：大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈(利用幼儿感兴趣动画人物形象，引导幼儿数数，认识并比拟出大、中、小)4、小结：原来不同的人会留下不同的脚印，我们看到大脚印就能猜到那是爸爸的，看到中脚印就知道那是妈妈的脚印，看到小脚印，你们知道是谁留下的啊？3、3、展示、讲评，重点讲abc、abc或者是aba、aba之类较难类型的。二、摆放水果1、今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？2、幼儿分放水果，老师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。3、如今，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是费事。那怎么办呢？4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。三、买卖游戏1、老师当老板，幼儿买水果，一人可以买13个水果。2、说说自己买了几个大或小的什么水果。活动反思：整个活动中，老师得到了幼儿的积极配合，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有浓重的兴趣，在不知不觉参加教学活动，老师也到达了教学目的。小班数学教案 篇4活动目的：1.能听声音区分5个以内的数量。2.有良好的倾听习惯，能愉快地参与数学活动。活动准备：漂亮的魔术盒、小鼓一个、糖果假设干、小木鱼人手一个、魔术师木偶一个活动过程：一、摸一摸、数一数，激发幼儿兴趣1.出示魔术盒，猜猜魔术盒里会有什么。2.请幼儿摸出糖果，并正确数数说出总数。二、听一听、数一数，区分5以内数量1.出示小鼓，师生玩“听一听、数一数游戏老师敲鼓，幼儿仔细听，敲完后请幼儿说出老师敲了几下鼓。2.继续组织幼儿玩“听一听、数一数游戏听魔术师敲小铃铛的声音，然后说说魔术师敲了几下铃铛。三、听一听、玩一玩，进一步稳固练习1.魔术师学小动物叫，幼儿用小木鱼敲，表示小猫叫了三声。2.老师演示魔术师木偶依次变小动物，请幼儿根据小动物叫声的数量用木鱼敲出相应的数量。3.完毕。