2019版幼儿园保育员三级业务水平考试试题(I卷)(附解析)

2019 版幼儿园保育员三级业务水平考试试题（I 卷） ( 附解析 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会() 。A、沿着有树的地方走B 、跑着走C 、靠左行走D 、靠右行走2、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A社会行为B道德行为C学习行为D模仿行为3、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的()A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数B、托幼机构门窗有插销和栏杆C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D、热水瓶、 热汤盆等放在小儿拿不到的地方E、以上都对4、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A勺子B筷子C钳子D镊子5、 ()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方第1页共12页面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义的学前教育B狭义的学前教育C现代学前教育D学前教育6、使用抹布后应先()。A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干7、保持外阴（），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康B.干燥C.出汗D.不触碰状态8、餐具常用的消毒方法是()。A、蒸汽消毒法B 、消毒液擦拭C 、日晒D、肥皂清洗9、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A取得幼儿信任B教育幼儿C 取得工作成果D保育工作10、 ()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C拱型圈D转椅11、保育员在做好幼儿园室外活动场地，材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（）。 . 做好下一个活动的准备. 做好室内卫生 . 为其穿好衣服. 为班里开窗通风12、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A经验总结B.保育工作计划C组织活动的心得D对工作的改进意见13、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用() 。A、用手捂鼻子B 、用干毛巾捂住鼻子C、用湿毛巾捂鼻子D 、无所谓14、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力15、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、 612岁B、 0 3岁C、0 6岁D、 36岁第2页共12页16、炎热的夏季保育员应()，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子B、将水桶放在通风处C、在水桶外面加一个保温套D、用风扇吹桶17、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。. 活动前. 活动后. 活动前，后. 活动中18、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁19、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日晒法B蒸汽C化学消毒D煮沸20、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗21、源于生活、()是艺术的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠实于生活22、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定23、幼儿语言发展的特征是（）。A. 表达具有逻辑性和连贯性B.能很好地掌握本民族的语法结构C语言发展迅速D.口语表达能力增强24、炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开()的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。A 8：30-10 ： 00B 10： 00一 II ： 00C 14： 30-16 ：30D 10： 30-14 ：3025、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般 5 10分钟换一次。第3页共12页A冰开水B常温水C药水D冷水填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。2、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的() 、( )、 ( )、 ()等生活习惯和生活自理能力。3、欲配制 5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和( )公斤。4、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。5、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()()。6、教职工仪表要整洁，()、 ()和给儿童开饭前用 ()洗手。7、指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿 （学习与发展） 最基本、 最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 （）和（）两部分组成。8、传染病发生和流行的三个基本环节是()、 ()、 ()。9、煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。10、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。11、玩具应摆放 ( )，认真( )，定期 () ，经常()。12、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。 l 的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水 ( )。13、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、 ()要求和注意事项。14、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。15、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。16、保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的()、( )安排及活动( )，做好室外活动前的( )检查和材料准备工作。17、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到 ()。18、保育员应通过 ()和 ()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。第4页共12页保育员在照顾体弱儿时，一定要先 ()，再 ()，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。19、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及 ()，选择教育的内容。20、幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、 ()、（）。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。2、（）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。3、（）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。4、（）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。5、（）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。6、（ ）幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。7、（）幼儿的肠管相对成人短。8、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。9、（）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。10、（）耳是听觉器官，又是平衡器官。11、（）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。12、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。13、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。14、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。15、（）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）第5页共12页1、在教育过程中，保育员应做到以下哪几点？2、幼儿心理健康的标志：3、缺铁性贫血有什么症状？4、 3 4岁幼儿心理发展的年龄特征？5、保育员与家长交谈时应注意哪些方面？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。第6页共12页2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 A3、 E4、 D5、 C6、 B7、 A8、 A9、 A10、 B11、 D12、 B13、 C14、 D15、 D16、 D17、 C18、 A19、 A20、 D21、 C22、 C23、 C第8页共12页24、 D25、 B填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、保育，教育2、饮食、睡眠、盥洗、排泄3、答案： 3 75； 71 254、答案：肥皂；饭前便后5、传染源,传播途径,易感人群6、饭前，便后，肥皂水7、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议8、传染源、传播途径、易感人群9、答案： 15 30； 10 1510、答案：无毒、安全、牢固、耐玩11、答案：整齐、检查、清理、消毒12、答案：氯、一普通提水桶13、答案：纪律、卫生14、 2岁半左右， 20六龄齿15、各种甜食16、答案：内容、时间、目标、设备17、答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替18、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药19、答案：知识和经验、发展水平20、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：注重一日生活整体的教育价值，不仅重视专门组织的学习活动，还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。儿童的学习可以发生在任何时间任何地点，如洗手时可以教孩子如何节约用水、如何礼貌排队，搭积木时可以认识物体的形状。所以，我们要重视随机教育。保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。2、答：(1) 智力发展正常；(2) 情绪稳定，情绪反应适度；(3) 乐于与人交往，人际关系融洽；(4) 行为统一和协调；(5) 性格特征良好。第10页共12页3、答：（ 1）面色苍白； （ 2）乏力；（ 3）食欲不振； （ 4）注意力不集中。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、参考答案：（ 1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；（ 2）保育员要用平等的身份与家长交谈；（ 3）保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法；（ 4）如儿童在场， 保育员要注意双方谈话的内容， 以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信；（ 5）保育员在与家长交谈时不要谈级别的儿童。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。2、答：（ 1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（ 2）允许孩子犯错误；第11页共12页（ 3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（ 4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（ 5）多为孩子提供获得成功的机会 ( 如游戏、 做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。第12页共12页