伶官传序课件

浙大附中 施永忠 欧阳修（欧阳修（10071072），），北宋北宋文学家，史学家，文学家，史学家，字字永叔永叔，号，号醉翁醉翁，晚年又号，晚年又号六一居士六一居士，庐陵（今江西，庐陵（今江西省吉安）人。省吉安）人。北宋中叶北宋中叶诗文革新运动的倡导者，诗文革新运动的倡导者，并培并培养了大批的古文作家，如养了大批的古文作家，如“三苏三苏”父子、王安石父子、王安石等都等都是出其门下。是出其门下。作者简介作者简介 为文为文主张切合实用，重内容，反浮靡。主张切合实用，重内容，反浮靡。他的散文他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词诗、词也有很高成就。他的也有很高成就。他的六一诗话六一诗话开创了开创了“诗话诗话”这这一新的体裁。著作有一新的体裁。著作有新五代史新五代史、欧阳文忠公文欧阳文忠公文集集，又与宋祁等合修，又与宋祁等合修新唐书新唐书。浙大附中 施永忠 序作为一种文体，相当于今天某些文序作为一种文体，相当于今天某些文章的章的“前言前言”或者编者的或者编者的“按语按语”，它，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。读者理解下面有关书或文的内容。伶：乐工，艺人。伶官：乐工作了官。解解 题题浙大附中 施永忠 五代（五代（907-960),指唐宋之间的五个朝指唐宋之间的五个朝 代代,即即后后梁、后唐、后晋、后汉、后周梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上，是我国历史上的动荡时期。在这短短的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优（杂耍常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。作乱，用乱箭射死了庄宗。写作背景写作背景浙大附中 施永忠 100多年后，欧阳修就此事发表了自多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了己的感慨，写成了新五代史新五代史伶官传伶官传。伶官传伶官传中，作者对为庄宗所宠幸并为中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为息的罪恶行径。本文就是欧阳修为新五新五代史代史伶官传伶官传 所作的序言。所作的序言。写作背景写作背景浙大附中 施永忠读准下列字的字音：盛衰之理（）盛以锦囊（）以三矢赐庄宗（弓箭）系燕父子以组（）仇雠（）燕王，吾所立（）岂独伶人也哉（）shngchngshx chu yn lng相信你一定还记得！整体感知浙大附中 施永忠 盛衰之理，虽曰天命，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！岂非人事哉！庄宗得天下与失天下庄宗得天下与失天下赏读课文1、找出中心论点：、找出中心论点：2、依据（论据、依据（论据)：3、论证方法：、论证方法：举例、正反对比论证举例、正反对比论证浙大附中 施永忠908年年912年年923年年926年年（23岁）岁）（27岁）岁）（38岁）岁）（41岁）岁）接受三矢，继父遗志接受三矢，继父遗志系燕王父子以组（灭燕）系燕王父子以组（灭燕）函梁君臣之首（亡梁建后唐）函梁君臣之首（亡梁建后唐）身死国灭，为天下笑身死国灭，为天下笑 得天下得天下（15年）年）失天下失天下（3年）年）赏读课文第二、三段作者是如何写庄宗作者是如何写庄宗“得天下得天下”与与“失天下失天下”的？在庄宗身上发生了什么事？的？在庄宗身上发生了什么事？盛盛衰衰忧劳可以兴国忧劳可以兴国逸豫可以亡身逸豫可以亡身浙大附中 施永忠赏读课文第四段行文至此，论点已得到证明，本文可以结束了，行文至此，论点已得到证明，本文可以结束了，作者为何还要写第四段呢？作者为何还要写第四段呢？照应题目照应题目 推论：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所推论：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？溺，岂独伶人也哉？借古讽今。借古讽今。讽谏北宋统治者要力戒骄奢，防微讽谏北宋统治者要力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。杜渐，励精图治。作者强调使人逸豫亡身的不仅局限于溺爱伶人，作者强调使人逸豫亡身的不仅局限于溺爱伶人，如果小看如果小看“忽微忽微”，沉溺声色犬马，忘记忧劳兴国，沉溺声色犬马，忘记忧劳兴国的至理，同样会导致身死国灭的下场。的至理，同样会导致身死国灭的下场。加强文章的加强文章的针对性，也使得文章更具现实意义。针对性，也使得文章更具现实意义。学习本文后，同学们得到怎学习本文后，同学们得到怎样的人生启示呢？样的人生启示呢？（结合自身和社会实际谈谈，也可列（结合自身和社会实际谈谈，也可列举名人事迹谈。）举名人事迹谈。）孟子：孟子：“生于忧患，死于安乐。生于忧患，死于安乐。”越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例越王勾践卧薪尝胆终于灭吴的事例 苦斋记苦斋记 中说：中说：“井以甘竭，李以苦存；夫井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴。”唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，唐太宗李世民，吸取前人教训，励精图治，换来了换来了“贞观之治贞观之治”，名垂青史。，名垂青史。唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了唐玄宗李隆基，忧劳时，迎来了“开元盛开元盛世世”；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。；逸豫时，天宝危机，酿成了安史之乱。商纣王最终落得个商纣王最终落得个“众叛亲离，引火自焚众叛亲离，引火自焚”的下场，并留下千古骂名。的下场，并留下千古骂名。隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，隋炀帝杨广，骄奢淫逸，霸嫂蒸母，修宫庭，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，疏运河，冒天下之大不韪，终于导致农民大起义，国破家亡，身死部将之手。国破家亡，身死部将之手。失了一颗铁钉失了一颗铁钉,丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁丢了一只马蹄铁,折了一匹战马；折了一匹战马；折了一匹战马折了一匹战马,损了一位将军；损了一位将军；损了一位将军损了一位将军,输了一场战争；输了一场战争；输了一场战争输了一场战争,亡了一个帝国。亡了一个帝国。细节决定成败细节决定成败关注每一个细节，就能始终保持关注每一个细节，就能始终保持完美状态完美状态在现实生活中：在现实生活中：有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口有些政府干部，先前艰苦奋斗，深入群众，有口皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有皆碑，政绩显著。一旦身居高位，掌握实权，因为有个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢个人嗜好，贪图逸豫，被别有用心者充分利用，拉拢腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，腐蚀，开始拿一点，后来多拿点，拿去了国家的财产，拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。拿丢了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以许多民营企业家（如山西煤老板）白手起家，以汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰汗水浇铸辉煌，以诚信树立品牌。一旦功成名就，腰缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河缠万贯，便张开巨嘴大吃，吃果子狸，吃活蝎，吃河豚，吃黄金宴豚，吃黄金宴吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了吃倒了品牌，吃去了信誉，吃掉了未来。未来。有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步有些基层领导（如大邱庄禹作敏）一步一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道一个脚印，艰苦卓绝，带领群众走上致富道路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之路，建设小康村，亿元村。但是成就事业之后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉后，独断专横，飞扬跋扈，挥金如土，纸醉金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔金迷，俨然一个土皇帝。最终身陷囹圄，悔不当初。不当初。有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时有的知识分子（如复旦陆德明）年轻时志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为志存高远，埋头苦干，成就辉煌事业，成为知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，知名教授。得志之时便猖狂，或迷恋女色，沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事沉溺享乐，身败名裂；或贪图金钱，抛弃事业，专事业，专事“招研招研”培训，斯文扫地培训，斯文扫地。伶官传序伶官传序总起：提出论题总起：提出论题盛衰之理，是天命也是人事盛衰之理，是天命也是人事分说：正面叙说分说：正面叙说后唐庄宗得天下后唐庄宗得天下忧劳可以兴国忧劳可以兴国分说：反面叙说分说：反面叙说后唐庄宗失天下后唐庄宗失天下逸豫可以亡身逸豫可以亡身总结：得出教训总结：得出教训祸患常积于忽微，智勇多困于所溺祸患常积于忽微，智勇多困于所溺启示启示做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐做事要居安思危，谨小慎微，防微杜渐小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣小心玩物丧志，不要满足于表面的虚荣浙大附中 施永忠把握作者的写作意图把握作者的写作意图：欧阳修写欧阳修写伶官传伶官传并并 冠冠 以短以短序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者；通过总结历史教训，也表的执政者；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。达了作者忧国忧民的情怀。浙大附中 施永忠文言字词归纳检测浙大附中 施永忠盛盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困困及其衰也，数十伶人困之及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣安在公子能急人之困安在公子能急人之困告告以三矢赐庄宗而告之曰以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功还矢先王，而告以成功（兴盛）（兴盛）（装）（装）（旺盛）（旺盛）（强盛）（强盛）（围困）（围困）（困扰）（困扰）（困厄）（困厄）（困难）（困难）（告诉）（告诉）（祭告）（祭告）（禀告）（禀告）微微祸患常积于忽微祸患常积于忽微 微指左公处，则席地倚墙而坐微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归其其尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉圣人之所以为圣圣人之所以为圣,愚人之所以为愚愚人之所以为愚,其皆出于此乎其皆出于此乎?（微小的事）（微小的事）（悄悄地）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（为隐藏身份而改装）（如果没有）（如果没有）（副词，应当，一定）（副词，应当，一定）（语气词）（语气词）（代词，他）（代词，他）(大概大概,表揣测语气表揣测语气)1、尔其无忘、尔其无忘乃乃父之志父之志2、问今是何世，、问今是何世，乃乃不知有汉不知有汉3、必以长安君为质，兵、必以长安君为质，兵乃乃出出4、若事之不济，此、若事之不济，此乃乃天也天也乃乃（代词，你的）（代词，你的）（副词，竟）（副词，竟）（副词，才）（副词，才）（判断词，是）（判断词，是）与与与尔三矢与尔三矢尝与人佣耕尝与人佣耕与其所以失之者与其所以失之者与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也易易岂得之难而失之易欤岂得之难而失之易欤当与秦相较，或未易量当与秦相较，或未易量以乱易整，不武以乱易整，不武为，给，替。介词为，给，替。介词和，连词和，连词容易。形容词容易。形容词轻易。副词轻易。副词给。动词给。动词而皆背晋以归梁而皆背晋以归梁君臣相顾，不知所归君臣相顾，不知所归而其归书也必速而其归书也必速若水之归下也若水之归下也归归归附，依附归附，依附返回返回归还归还归聚，汇聚归聚，汇聚交好，亲近。动词交好，亲近。动词交换。动词交换。动词浙大附中 施永忠函梁君臣之首函梁君臣之首一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸患常积于忽微祸患常积于忽微判断词类活用判断词类活用 函：函：夜、东：夜、东：兴、亡：兴、亡：四：四：忽微：忽微：名词活用为动词，装在盒子里名词活用为动词，装在盒子里名词作状语名词作状语数词作状语数词作状语使动用法使动用法形容词用作名词形容词用作名词浙大附中 施永忠 判断句子的句式特点判断句子的句式特点 A、此、此 三三 者，吾者，吾 遗遗 恨恨 也也 B、盛、盛 以以 锦锦 囊囊 C、系、系 燕燕 王王 父父 子子 以以 组组 D、身、身 死死 国国 灭，灭，为为 天天 下下 笑笑 E、智、智 勇勇 多多 困困 于于 所所 溺溺 F、遣、遣 从从 事事 以以 一一 少少 牢牢 告告 庙庙 G、燕、燕 王，吾王，吾 所所 立立 介词短语后置：介词短语后置：被被 动动 句：句：判判 断断 句：句：省省 略略 句：句：B C ED EA GB F (之)(于)浙大附中 施永忠 翻译下列句子：翻译下列句子：1、岂得之难而守之易欤？、岂得之难而守之易欤？抑本抑本其成败之迹，其成败之迹，而皆自于人欤？而皆自于人欤？2、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？岂独伶人也哉？难道是得天下难而失天下容易吗？难道是得天下难而失天下容易吗？或者或者说说考察考察他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？他成功与失败的迹象，都是由于人为吧？人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，智人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，智 勇的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺勇的人往往被他溺爱的事物所困扰，难道只是（溺 爱）伶人才如此吗？爱）伶人才如此吗？浙大附中 施永忠如何判断名词用作动词？1带名词宾语。如“范增数目项王”中的“目”2 带代词宾语。如“驴不胜怒，蹄之”中的“蹄”。3 叠用的单音节名词的前一个。如“女曰今日当一切不事事”。4 带补语。如“寿毕，请以剑舞”中的“寿”。5能愿动词或副词后面的名词。如“非能水也”中的“水”。6 “所”字后或“者”字前的名词。如“予购三百盆，皆病者”中的“病”返回返回浙大附中 施永忠作业：作业：一、文中有几处名句，请选择其中的一句，一、文中有几处名句，请选择其中的一句，结合自己的经验谈一谈你的认识结合自己的经验谈一谈你的认识:1、满招损，谦得益。满招损，谦得益。2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3、祸患常积于忽微，而智勇多困祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。于所溺。二、背诵重要句子。二、背诵重要句子。再见再见