初一下课件——第13yu14课

第第1313、1414课课 灿烂的宋元文化灿烂的宋元文化 1 1。看着。看着“三大发明三大发明”，你怎样理解课文，你怎样理解课文的标题呢的标题呢？火箭火箭北宋时的罗盘针北宋时的罗盘针*解题解题领域领域时间时间地点地点状况状况*解题解题领域领域文化（科技、文艺）文化（科技、文艺）时间时间宋元时期宋元时期 地点地点中国到世界中国到世界状况状况灿烂灿烂2 2。课文怎样来论述。课文怎样来论述“灿烂的宋元文化灿烂的宋元文化”？3 3。请思考课本。请思考课本7373页的页的“动脑筋动脑筋”问题？问题？活字印刷术（转轮排字盘）；指南针与火药的应用；活字印刷术（转轮排字盘）；指南针与火药的应用；资治通鉴资治通鉴；宋词和元曲；绘画和书法；宋词和元曲；绘画和书法同一字粒的使用效率；版本的保存与页面的修改；激同一字粒的使用效率；版本的保存与页面的修改；激光与电脑技术使其合一光与电脑技术使其合一4 4。指南针与火药的使用怎样体现。指南针与火药的使用怎样体现“灿烂的灿烂的宋元文化宋元文化”？远洋航行的安全保障；蒙古西征的军事技术传播；远洋航行的安全保障；蒙古西征的军事技术传播；新的市场和欧洲统治阶层新的市场和欧洲统治阶层5 5。请思考课本。请思考课本7878页的页的“动脑筋动脑筋”问题？问题？6 6。课文还通过哪些人物的成就来说明。课文还通过哪些人物的成就来说明“灿烂的宋元文化灿烂的宋元文化”呢？呢？苏轼、李清照、辛弃疾；关汉卿；张择端、赵孟頫；苏轼、李清照、辛弃疾；关汉卿；张择端、赵孟頫；“宋四家宋四家”和赵孟頫和赵孟頫 死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。郁孤台下清江水，郁孤台下清江水，中间多少行人泪。中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。靖康耻，犹未雪；靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧河山，朝天阙。待从头，收拾旧河山，朝天阙。归纳总结：归纳总结：一、科技领域一、科技领域:“三大发明三大发明”的应用的应用二、文艺领域二、文艺领域:史学、宋词元曲、书法绘画史学、宋词元曲、书法绘画人物人物司马迁司马迁司马光司马光时代时代著作著作著作内容著作内容著作体裁著作体裁著作特点著作特点人物人物司马迁司马迁司马光司马光时代时代西汉西汉北宋北宋著作著作史记史记资治通鉴资治通鉴著作内容著作内容从传说中的黄帝从传说中的黄帝到汉武帝到汉武帝战国到五代战国到五代著作体裁著作体裁纪传体通史纪传体通史编年体通史编年体通史著作特点著作特点文笔简洁、语言文笔简洁、语言生动生动取材广泛，叙事取材广泛，叙事明晰，文笔生动明晰，文笔生动分享：你还知道哪些课本你还知道哪些课本没有、但又与宋元时期没有、但又与宋元时期的广州有关的文化故事的广州有关的文化故事呢？呢？