有的人教学PPT学习教案

会计学1有的人教学有的人教学，现代著名诗人，山，现代著名诗人，山东省诸城人。东省诸城人。1933年出版第一部诗集年出版第一部诗集烙烙印印。深受广大群众的喜爱。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了。以后又相继出版了泥淖集泥淖集，呜咽的去烟呜咽的去烟，泥土的歌泥土的歌，春风春风集集，欢呼集欢呼集及及臧臧克家诗选克家诗选等诗集。等诗集。第1页/共33页1949年年10月月19日，是鲁迅先生逝世日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于慨很深，便于11月月1日写就了此诗。日写就了此诗。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。，广为流传。第2页/共33页 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 臧克家臧克家有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。听读课文第3页/共33页 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 臧克家臧克家有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。初读课文第4页/共33页 纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感 臧克家臧克家有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。再读课文第5页/共33页1.1.文中写了几种人？是哪几种人？文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另种人？为什么要写这另种人？2.由此看出本文采用的表现手法是什由此看出本文采用的表现手法是什么？么？文中写了两种人，其实是两种对立的阶文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大。本文的表现手法是对比。本文的表现手法是对比。第6页/共33页请找出每节诗中的对比请找出每节诗中的对比一一.活着死了活着死了死了活着死了活着二二.骑在人民头上俯身做牛马骑在人民头上俯身做牛马三三.刻名字想不朽情愿做野火，等火烧刻名字想不朽情愿做野火，等火烧四四.别人不能活为多数人更好的活别人不能活为多数人更好的活五五.摔垮记住摔垮记住六六.名字烂的更早到处是青青的野草名字烂的更早到处是青青的野草七七.下场可以看到抬举的很高很高下场可以看到抬举的很高很高“活活”肉体还在肉体还在“死死”精神已亡精神已亡死肉体不在死肉体不在活精神永存活精神永存各从哪方各从哪方面对比的面对比的突出鲁迅突出鲁迅什么精神什么精神第7页/共33页有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有的人有的人俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务第8页/共33页有的人有的人把名字刻入石头，把名字刻入石头，想想“不朽不朽”有的人有的人情愿作野草，情愿作野草，等着地下的火烧等着地下的火烧活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身第9页/共33页有的人有的人他活着别人就不能活他活着别人就不能活有的人有的人他活着他活着为了多数人更为了多数人更 好地活好地活侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益第10页/共33页第11页/共33页这里的两个这里的两个“活活”字所寄托的感情有什么不同呢字所寄托的感情有什么不同呢？第12页/共33页这个这个“骑骑”字写出了字写出了“有的人有的人”怎样的表怎样的表现？现？第13页/共33页这里的这里的“摔垮摔垮”有什么深刻的含义呢有什么深刻的含义呢？第14页/共33页鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。文化的方向。-毛泽东毛泽东第15页/共33页你还知道哪些为人民服务的典范你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平袁隆平王伟王伟李素丽李素丽大搞科研大搞科研兴国利民兴国利民关键时刻关键时刻勇于献身勇于献身全心全意全心全意做好本职做好本职第16页/共33页爱国诗人爱国诗人屈原屈原路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮吾将上下而求索吾将上下而求索第17页/共33页 壮士饥餐胡虏肉壮士饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血笑谈渴饮匈奴血三十功名尘与土三十功名尘与土 八千里路云和月八千里路云和月 抗金名将抗金名将 岳飞岳飞第18页/共33页党的好女儿党的好女儿刘胡兰刘胡兰 生的伟大生的伟大 死的光荣死的光荣 第19页/共33页 试看将来的环球，试看将来的环球，必是赤旗的世界。必是赤旗的世界。李大钊李大钊第20页/共33页一代伟人一代伟人邓小平邓小平 我是中国人民的我是中国人民的儿子，我深情地爱着我儿子，我深情地爱着我的的祖国和人民！祖国和人民！第21页/共33页伟大领袖毛泽东伟大领袖毛泽东俱往矣，数风俱往矣，数风流人物，还看今朝流人物，还看今朝 第22页/共33页维新志士维新志士谭嗣同谭嗣同我自横刀向天笑，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。去留肝胆两昆仑。第23页/共33页 明朝爱国将领明朝爱国将领于谦于谦 粉骨碎身浑不怕粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间要留清白在人间第24页/共33页爱国将领爱国将领文天文天祥祥 人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青第25页/共33页？把鲁迅的俯首甘为孺子牛把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的的精神化为自己学习的 动力，刻苦努力，发奋图动力，刻苦努力，发奋图 强以期学有所成，报效祖强以期学有所成，报效祖 国报效人民！国报效人民！老师赠语老师赠语第26页/共33页学习了这首诗，我们懂得了哪些学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道知识和道 理？理？一，人应该怎样活着？一，人应该怎样活着？二，对人民的不同态度，二，对人民的不同态度，会得到会得到 人民怎样不同的人民怎样不同的回报？回报？要为人民，为社会，勤勤要为人民，为社会，勤勤恳恳，乐于奉献。恳恳，乐于奉献。终被人民打倒终被人民打倒;在人民心中永生。在人民心中永生。一一.本文的表现手法是本文的表现手法是什么？什么？对比对比第27页/共33页野草，根本不深，花叶不美，然而野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。肉，各各夺取它的生存。但我坦然，欣然。我将大笑，我但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。野草作装饰的地面。第28页/共33页 地火在地下运行，奔突；熔岩一地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。将歌唱。第29页/共33页1.上文的体裁是上文的体裁是A.旧体诗旧体诗B散文诗散文诗C散文散文2.文中的文中的“野草野草”是指是指A荒野中的杂草荒野中的杂草B象征普通百姓象征普通百姓C旧的封建势力旧的封建势力D一切革命者一切革命者3.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征BC黑暗势力黑暗势力革命力量革命力量第30页/共33页4.上文的中心是上文的中心是A.赞美野草，表达作者对腐朽赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。势力的憎恶。B.赞美野草，表达作者甘愿牺赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。牲一切的精神。C.以野草自喻，同时表达将自以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献祖国的人民的愿望己的一切奉献祖国的人民的愿望。D.以野草自喻，同时对黑暗社以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈的抨击。会以猛烈的抨击。C第31页/共33页学过了本诗，你心中一定学过了本诗，你心中一定会涌起许多的感受吧，对会涌起许多的感受吧，对自己的，对人生的，对社自己的，对人生的，对社会的。那么，就拿起笔来会的。那么，就拿起笔来吧，把你的感受写一写，吧，把你的感受写一写，副标题嘛，就叫做副标题嘛，就叫做“读读有的人有的人有感有感”，主标题，主标题就要自己拟了。就要自己拟了。记住以前学过记住以前学过的读后感的写的读后感的写法是什么了吗法是什么了吗？引引第32页/共33页