小学教师常用英语课堂组织用语100句

小学教师常用英语课堂组织用语100句一、课堂核心用语（一）课堂组织1Class begins!上课!2Be quiet, please.请安静。3Listen carefully.仔细听。4Watch carefully.仔细看。5Stand up，please.请起立。6Sit down，please.请坐。7No Chinese, OK?别说中文。8Lets watch TV.我们一起来看电视吧！9Look at me，please.请看着我。10Listen to me，please.请听我讲。11Understand?明白了吗？12Whod like to try? Let me try.谁想试一试？让我来。13Hands up.请举手。14Hands down.请放下手。15Attention, please!请注意了！16Are you ready?准备好了吗？17One by one.一种一种来。18You two.你们俩一组。19Practice in pairs.两个小朋友一起练习。20Practice in groups.小组内练习。21Louder, please.请大点声。22Lower, please.请小点声。23Once again.再来一次。24Follow me.跟我学。25Stop now.目前停下来。26Come here.到这里来。27Go back to your seat.请回座位。28Are you done?做完了吗？29Class is over.下课。30See you.再会。（二）鼓励与评价1Good!好！2Well done!做得好！3Great!较好!4Wonderful!好极了！5Come on!加油！继续！6You are very smart!你真聪颖！7Big hands!鼓掌！8Who wins? We are the winner.谁赢了？我们赢了。9A star for you!给你一颗小星星。10Here you are.给你。11Youve made great progress.你进步很大。（三）游戏1Lets play a game.我们一起做游戏吧。2I ask and you answer.我来问，你来答。3I say and you point.我来说，你来指。4I draw and you say.我来画，你来说。5I say and you draw.我来说，你来画。（四）其他1Be careful！小心点！2Whats the matter？怎么了？3Can I help you？我能为你做点什么？二、课堂拓展用语（一）课堂组织1Put on your name card, please.请带上你的名字卡片。2Come on，boys and girls. Lets study English together.孩子们，我们一起来学习英语吧！3What did you learn at home？在家里学了什么？4Sit up straight.坐好。5Stop playing.别做小动作。6Dont drawl.别拖长声音。7What did you see？刚刚看到了什么？8Slow down.说慢些。9Lets sing.我们一起唱歌吧。10Its your turn.轮到你了。11Which group wants to do first?哪个小组先来？12Look at the blackboard.看黑板。13Take out your cards.拿出卡片。14Lets draw a picture.让我们画画吧。15Lets dance.我们一起跳舞吧。16Who can answer?谁来回答？17Pardon?请再说一遍。18Thats all for today.今天的课就上到这。19Speak English to your Dad and Mum.跟爸爸妈妈说英语。（二）鼓励与评价1Brilliant!较好！2Fantastic！太好了!3Dont be shy.不要害羞。4Try again.再试一次。5Right？对不对？6Good or very good?好还是较好？7Take it easy.别紧张。8Which group is the best?哪个小组最棒？9Who is the best？谁最棒？10What about them？她们怎么样？11You are right.对了。12You are doing very well today!你今天做得较好。13Why are they the winner?为什么她们赢了？（三）游戏1Show me your card.展示卡片。2Whose turn?轮到谁了？3Obey the rules, ok?遵守规则,好吗？4Make a circle, hand in hand.围成一种圈，手牵手。5No pushing.别推别人。6Stand in a line.站成一排。7Are you happy？快乐吗？8Lets go back.我们回去吧！9Put the book in your desk.把书放进书桌。10Who wants to be the dog?谁想当小狗?（四）其他1Hurry up.快一点。2No rushing.请不要到处乱跑。3Its dangerous.危险。4Be polite, please.要讲礼貌。5Say sorry to her, OK?向她道个歉,好吗？6Behave!别淘气。7Go to the washroom.去洗手间。8Wash your hands.洗洗手。9Drink water.喝点水。一、课堂用语简短化由于小学生学习英语的时间还不长，词汇量也相对较小，因此教师在使用课堂用语的时候，应做到尽量简朴，通俗易懂，虽然遇到音节比较长的单词，也要避开，并对长句进行解决。如：在用到“Areyouready?”时，我们可以用“Ready?”来替代。再例如，在提问后，我们可以将“Whocanhaveatry?”简化成“Canyoutry?”.这样，教师不仅体现了自己的意图，又减少了学生听辨的难度，更有助于课堂的顺利进行和创设情景。二、课堂用语体态化在课堂中，特别是在游戏时，总也许会遇到教师所体现的含义，学生难以理解，甚至浮现冷场的局面，这时，教师就应当发挥自己体态语的作用，如：手势、表情、动作等等。例如，在学到牛津英语5BUnit6APElesson，讲到C部分句型Touchwith时，当我们做完了发令游戏时，我对上来的同窗说“Gotoyourseatandsitdown.”这时候我就用上了自己的体态语，我指指她的座位，并将一只手在另一只手的手掌上按一下，学生很容易就理解了我的意思。这样不仅避免了在课堂上使用汉语，更快了课堂节奏，为此后的进一步学习打下基本。三、课堂用语韵律化教师可以将部分课堂用语编成简朴的诗或者chant，这样不仅琅琅上口，学生容易记忆，也增长了她们课本外知识的积累。如：“来是come，去是go，点头yes，摇头no”再如“begin起，stop停，letmetry，我能行”诸如此类的。