区域地理学习方法

区域地理学习方法 1.运用地图，建立空间概念，学会空间定位 区域空间定位的一般方法如下：从形状轮廓特点进行直觉推测。在识记时将轮廓赋予某种熟悉的形象，如黑龙江似天鹅、湖北似警察大盖帽、意大利似长筒靴等。根据经纬度和海陆位置加以准确定位，如美国本土主体经纬度为西经75至西经12、北纬3至北纬49，西邻太平洋，东邻大西洋。利用地理事物（地形、河流、地名及资源分布等）加以辅助判断。如某区域标有鲁尔河及埃森等，则该区域有可能是鲁尔工业区。注意构建中国和世界的“心理地图”；加强对重要国家、特征区域和重要地理事物的心理记忆。 2.运用综合的方法，归纳区域特征 区域的自然地理特征，可以从地形、气候、水文水系、植被、土壤等方面归纳概括；区域的人文地理特征，可以从人口、工农业、交通通信、城市等方面归纳概括。区域特征是通过各地理要素相互影响、相互制约、相互联系而形成的，故需要通过全面、系统的分析，从整体上认识，分析过程中要善于抓主导因素。 3.运用分析的方法，理解特征的成因 由于组成某区域地理环境的各要素通过大气环流、水循环、地壳物质循环及生物循环等物质运动和能量交换，彼此间发生着密切的相互联系、相互作用，形成了不可分割的整体。因此在分析区域特征时，要运用系统地理的基本原理重新梳理知识内容，解释各种地理现象的成因，理解自然环境要素的时空演变规律。如气候特点成因、地貌特点成因、水文特征成因、土壤生物及自然带分布成因、主要自然灾害的时空变化成因等。 4.运用比较的方法，把握区域差异 比较的方法是通过对不同地区的自然和和人文地理要素的对照、比较和分析，找出它们的相似性和差异性，从而更加深刻地认识和理解区域地理特征。一般都采用列表法，如下表所示：运用比较的方法，首先要考虑比较标准的确认根据比较“主题”的需要选定比较要素。其次选择比较的方法横比或纵比，横向比较大多适用于比较区域间的共同点和差异点；纵向比较多用于同一地理区域不同发展阶段的变化比较。 5.运用辩证的方法，评价区域人类活动 实施区域人类活动的评价需要考虑区域自然环境特征和人类活动特征两个方面，从区域自然环境特征入手，分析得出区域发展优势条件和限制性因素；从区域人类活动特征入手，分析得出区域发展中存在的主要问题（或反思人类活动是否合理），从中寻找出区域可持续发展的对策。 区域人类活动对环境的影响往往具有“二重性”利弊共存，对区域人类活动的认识有一个由表及里、由浅入深、逐步提高的过程，对区域的综合评价也影响到人们的决策过程。如过去把“北大荒”开垦为“北大仓”，如今把一部分地势低洼的农田转变为生态湿地。