论述类结构的常见类型PowerPoint 演示文稿

论述文结构的常见类型论述文结构的常见类型余杭中学余杭中学 林国爽林国爽1一一、论述文结构的价值与意义论述文结构的价值与意义2 在作文运思时，在作文运思时，最重要而且最艰苦最重要而且最艰苦的工作的工作不在搜寻材料，而不在搜寻材料，而在有了材料之在有了材料之后，将它们加以选择与安排，后，将它们加以选择与安排，这就等于这就等于说，说，给它们一个完整有生命的形式给它们一个完整有生命的形式。材。材料只是生糙的钢铁，选择与安排才显出料只是生糙的钢铁，选择与安排才显出艺术的锤炼刻画。艺术的锤炼刻画。变迁了形式，就变迁了形式，就变迁了内容。变迁了内容。朱光潜谈文学3成功的途径不止一种成功的途径不止一种（提纲）（提纲）成功的途径不止一种，世界之大，总有成功的途径不止一种，世界之大，总有一个舞台会使自己成为惊艳全场的霸主。一个舞台会使自己成为惊艳全场的霸主。房玄龄房玄龄 李泽楷李泽楷 艾金森艾金森 总之，成功的途径不止一种。正所谓总之，成功的途径不止一种。正所谓“术业有传攻术业有传攻”多种文化总有一处是我擅长多种文化总有一处是我擅长的，多种途径总有一种能让我成功，多个舞的，多种途径总有一种能让我成功，多个舞台，总有一个会让我主宰，惊艳全场。台，总有一个会让我主宰，惊艳全场。4 一般说来，论述文的结构基本要求一般说来，论述文的结构基本要求是是完整完整，高层次的要求是，高层次的要求是严谨严谨。所谓所谓“完整完整”，就是要做到能提出正确的，就是要做到能提出正确的观点（引论），能分析观点（本论），能解观点（引论），能分析观点（本论），能解决问题（结论），做到决问题（结论），做到“三论三论”齐全，层次齐全，层次分明。分明。所谓所谓“严谨严谨”，在结构完整的基础上，还，在结构完整的基础上，还要做到过渡自然，衔接巧妙，前呼后应，逻要做到过渡自然，衔接巧妙，前呼后应，逻辑性强。辑性强。5二二、论述文结构常见类型（一）论述文结构常见类型（一）并列式与递进式 67并列式结构并列式结构如，说如，说“思思”（提纲）（提纲）：1 1、要养成多思的习惯（总论点）、要养成多思的习惯（总论点）2 2、多思才能把知识学活（并列分论点一）、多思才能把知识学活（并列分论点一）3 3、多思才能有所发明创造（并列分论点、多思才能有所发明创造（并列分论点二）二）4 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）7【温馨提示温馨提示】1、各分论点之间处于同等地位，但不能、各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。重复，不能相互包括，也不能相互交叉。2、从数量上说，分论点至少是三个方面、从数量上说，分论点至少是三个方面或更多的方面。或更多的方面。3、要努力避免从同一角度选择论据；从、要努力避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调。论据复沓单调。4、并列式结构特别还要注意避免给人有、并列式结构特别还要注意避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。泛泛而谈的感觉，要注意点题。8 方圆之用方圆之用（提纲）（提纲）总论点：方圆之用，善莫大焉。总论点：方圆之用，善莫大焉。分论点一：分论点一：入世为方，出世为圆。入世为方，出世为圆。分论点二：分论点二：痴心为方，明哲为圆。痴心为方，明哲为圆。分论点三：分论点三：激进为方，渐进为圆。激进为方，渐进为圆。结论：方中有圆，圆中有方，方圆并结论：方中有圆，圆中有方，方圆并举，刚柔并济。方圆之用，善莫大焉。举，刚柔并济。方圆之用，善莫大焉。9层进式结构层进式结构如，说如，说“思思”（提纲）（提纲）：1、“思思”就是提倡动脑筋（是什就是提倡动脑筋（是什么）么）2、“勤思勤思”的重要（为什么）的重要（为什么）3、还要、还要“善思善思”（怎么样）（怎么样）1011【温馨提示温馨提示】1 1分论点是层层推进，步步深入，由浅入深分论点是层层推进，步步深入，由浅入深地进行论证，它的层次与层次之间已不再是地进行论证，它的层次与层次之间已不再是并列、平等的关系，而是推进的关系，前后并列、平等的关系，而是推进的关系，前后顺序不能颠倒。顺序不能颠倒。2 2要选择不同高度，同一方面的分论点或论要选择不同高度，同一方面的分论点或论据来证明观点。其分析问题，一般是按照由据来证明观点。其分析问题，一般是按照由现象到本质、由原因到结果等的思维轨迹进现象到本质、由原因到结果等的思维轨迹进行。行。3 3采用层进式论证，常常在段与段之间用一采用层进式论证，常常在段与段之间用一些递进式的标志词，如：些递进式的标志词，如：“不仅如此不仅如此”、“而且而且”、“甚至甚至”等。等。11 感谢挑错感谢挑错（提纲）（提纲）总论点：请别人挑错，可能是消除谬误的好总论点：请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。办法。分论点一：分论点一：感谢挑错，是一种谦卑的姿态，感谢挑错，是一种谦卑的姿态，更是一种大智慧。更是一种大智慧。分论点二：分论点二：感谢挑错，是一种态度，更是一感谢挑错，是一种态度，更是一种行动。种行动。结论：感谢挑错，它是成功路上的垫脚石，结论：感谢挑错，它是成功路上的垫脚石，让我们循着真理之路攀上卓越之巅。让我们循着真理之路攀上卓越之巅。12三、论述文结构常见类型（二）三、论述文结构常见类型（二）对照式与总分式对照式与总分式13对照式结构对照式结构如，说如，说“思思”（提纲）（提纲）：1 1、要提倡多动脑筋（提出论点）、要提倡多动脑筋（提出论点）2 2、多动脑筋的重要（正面论述）、多动脑筋的重要（正面论述）3 3、不动脑筋的危害（反面论述）、不动脑筋的危害（反面论述）14说说“思思”（提纲）（提纲）：1 1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比）动脑的人。（态度对比）2 2、不同态度的不同结果（结果对比）、不同态度的不同结果（结果对比）3 3、不同态度的不同思想根源（思想根源对、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）比）4 4、应学习第一种态度，做勤于思考的人、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）（结论）15【温馨提示温馨提示】1 1对照的双方要有可比性。对两个对象进行对照的双方要有可比性。对两个对象进行对照比较，必须肯定它们之间存在可比性。对照比较，必须肯定它们之间存在可比性。2 2要建立合理的参照系。要进行对照比较，要建立合理的参照系。要进行对照比较，就必须具有合理的共同参照系，没有共同的就必须具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行对照比较。参照系，两者就无法进行对照比较。3 3运用对照式，目的是通过两个方面的对照运用对照式，目的是通过两个方面的对照比较，以突出其中一个方面的正确性。因此，比较，以突出其中一个方面的正确性。因此，写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论写作中往往是对一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用，述的重点，另一方面却起烘托、陪衬的作用，切莫平均使用笔墨。切莫平均使用笔墨。16爱，走向未来爱，走向未来（提纲）（提纲）人才不仅仅要有一技之长，更重要的是人才不仅仅要有一技之长，更重要的是“要有爱要有爱心心”，因为，因为“有爱心才能称之为人才；有爱心，才能有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力”。（观点）（观点）野蛮残忍的希特勒、墨索里尼，虽然具有相当的野蛮残忍的希特勒、墨索里尼，虽然具有相当的“政治才华和军事指挥能力政治才华和军事指挥能力”，但因为，但因为“他们带来的战他们带来的战争给人类留下的伤害争给人类留下的伤害”，所以得到的是人类对他们的，所以得到的是人类对他们的“鄙弃与否定鄙弃与否定”。（反面）。（反面）面对肆虐的洪水，人民子弟兵劳动人民生命财产面对肆虐的洪水，人民子弟兵劳动人民生命财产的安全，他们用爱心，用生命去征服洪水，于是，的安全，他们用爱心，用生命去征服洪水，于是，“洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了得温柔了”。（正面）。（正面）17总分式结构总分式结构如，说如，说“思思”（提纲）（提纲）：1 1、学会动脑筋是一个很重要的问、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出论点，总）题（提出论点，总）2 2、搞好学习、工作、科研等都需、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题，分）要多动脑筋（分析问题，分）3 3、要养成多动脑筋的习惯（做出、要养成多动脑筋的习惯（做出结论，总）结论，总）18【温馨提示温馨提示】1如果采用如果采用“总总分分”或或“分分总总”式式行文，就要在开头段或结尾段亮明中心论点；行文，就要在开头段或结尾段亮明中心论点；如果采用如果采用“总总分分总总”式行文，就要式行文，就要注意在开头段和结尾段的互相呼应。注意在开头段和结尾段的互相呼应。2.“总总分分总总”的两个的两个“总总”作用不作用不同，前面之同，前面之“总总”是文章肇始的总提；后面是文章肇始的总提；后面之之“总总”是总结，是对全文内容的概括和归是总结，是对全文内容的概括和归纳，是对文章中心论点的最后肯定和重申。纳，是对文章中心论点的最后肯定和重申。3要尽力避免各个分论点在内容和意义上做要尽力避免各个分论点在内容和意义上做到不交叉或重复。到不交叉或重复。19诚实就是财富（提纲）（提纲）诚实就是言行与思想的一致诚实就是言行与思想的一致。（总）诚实是做人的根本。诚实是做人的根本。（分）诚实是处事的原则。诚实是处事的原则。（分）诚实也是求知的惟一途径：诚实也是求知的惟一途径：（分）只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。得知识。（总）20四、论述文结构的安排原则与运用四、论述文结构的安排原则与运用21论述文结构安排的论述文结构安排的原则原则：1 1、要符合思维逻辑。、要符合思维逻辑。2 2、要服从论证中心论点的需要。、要服从论证中心论点的需要。3 3、要符合文体的特点。、要符合文体的特点。22运用常见结构类型时应特别注意以下三运用常见结构类型时应特别注意以下三点：点：1、提高思维水平是灵活运用论述文结构、提高思维水平是灵活运用论述文结构类型的基础。类型的基础。【浙江【浙江2016高考作文题】高考作文题】网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR(虚拟现虚拟现实实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者现场目击者”当虚拟世界中的当虚拟世界中的“虚拟虚拟”越来越成为现实世界中的越来越成为现实世界中的“现实现实”时，时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。23诗意地生活（提纲）（提纲）总论点：总论点：人应当诗意地生活。人应当诗意地生活。分论点一：分论点一：诗意地生活，源自人们内心的和谐。诗意地生活，源自人们内心的和谐。分论点二：分论点二：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。养料。分论点三：分论点三：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。己浮躁的心灵。结尾：结尾：呼吁人们要诗意地生活。呼吁人们要诗意地生活。2、在熟练掌握四种常见类型的基础上，根据、在熟练掌握四种常见类型的基础上，根据表达需要进行布局，不要简单化和模式化。表达需要进行布局，不要简单化和模式化。24 3、在结构安排上，也要努力追求婀娜、在结构安排上，也要努力追求婀娜多姿，错落有致。不要平均用力。注意段多姿，错落有致。不要平均用力。注意段落首句的设置和衔接的安排，使文章结构落首句的设置和衔接的安排，使文章结构成为一个有机整体。成为一个有机整体。25谢谢！谢谢！余杭中学欢迎您！余杭中学欢迎您！2016.9.2726