苏教版语文四年级上册第一单元第3课《望洞庭》同步练习（II）卷

苏教版语文四年级上册第一单元第3课望洞庭同步练习（II ）卷苏教版语文四年级上册第一单元第3课望洞庭同步练习（II ）卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共13题；共79分) 1.（3分）读读选选 清溪（Aqng Bqn）镜未磨（Am Bm）两相和（Ah Bh）2.（11分）我会填。饮湖上初晴后雨的作者是代诗人。这首诗主要描绘的是西湖和时的湖光山色。表达了诗人对大自然的之情。望天门山的作者，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫诗人。有“”之美誉，与杜甫并称“”。望洞庭是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。3.（10分）解释划线的词，并写出诗句的意思，体会感情。湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。和：；未：；遥：第一句诗句的意思是：诗中把比做；比做；比做。4.（3分）写出反义词 无 白 遥5.（8分）依据句意解释划线词语的意思。（1）众鸟高飞尽 ， 孤云独去闲。尽：独去闲：（2）湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。湖光：两：和：潭面：镜未磨：。（3）江南好，风景旧曾谙。谙：6.（3分）填一填。不怕家里穷，。浪费时间，。机不可失，。7.（2分）金沙，大渡。8.（3分）课文回顾 （1）“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”这句话中前一个“邻居”指；后一个“邻居”指。（2）“树很快乐，喜鹊也很快乐。”树和喜鹊都很快乐是因为。9.（7分）读下面的句子，回答问题。在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。（1）这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？ （2）是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成，把”洞庭湖中的君山“比喻成。10.（7分）读课文圆明园的毁灭填空：圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。漫步园内，犹如漫步在，饱览着中外；流连其间，仿佛置身在的境界里。11.（13分）完成填空 一棵树就是一座，片片枝叶都是，给我们送来，让每个人都、幸福。时间像飞箭，转眼。春风，的花苞。一身乌黑，一对，加上，凑成了活泼机灵的小燕子。南朝四百八十寺，。12.（5分）按课文内容填空 望庐山瀑布是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。我还知道、也是他写的。13.（4分）判断，对的在后面括号里打“”，错的打“”。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。本文三首诗词都是唐朝的作品。独坐敬亭山通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。二、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分) 14.（2分）读句子，联系课文回答问题。（1）“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！” “我”想的是（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是。15.（14分）阅读祖先的摇篮片段，回答问题。我想 那时候， 我们的祖先， 孩子们也在这里 可曾在这些大树上 逗小松鼠， 摘野果， 采野蔷薇吗？ 掏鹊蛋？ 也在这里 可曾在那片草地上， 捉红蜻蜓、 和野兔赛跑， 逮绿蝈蝈吗？ 看蘑菇打伞？ （1）短文共有小节。（2）我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能，；也能，。（3）这两小节主要讲了什么？ 参考答案 一、 基础题 (共13题；共79分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 诗歌鉴赏 (共2题；共16分) 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、 15-3、苏教版语文四年级上册第一单元第3课望洞庭同步练习C卷苏教版语文四年级上册第一单元第4课秋天同步练习（II,）卷苏教版语文四年级上册,第六单元第22课九色鹿同步练习（II,）卷苏教版语文四年级上册第一单元第4课秋天同步练习C卷苏教版语文四年级上册第七单元第25课元日同步练习D卷第 4 页 共 4 页