六年级英语知识点 (2)

六年级下册单元知识点一、Unit1 单词 1、 高的（比较级） 2、 矮的（比较级）3、强壮的（比较级）4、年老的（比较级）5、年轻的（比较级）6、厘米7、与 相比较8、小的9、尾巴10、想；思考11、滑稽的（比较级）12、千克；公斤13、大的（比较级）14、重的（比较级）15、长的（比较级）16、瘦的（比较级）17、小的（比较级）18、脚（复数）19、号码；尺码20、穿21、米22、吨23、各自；每个24、鱿鱼25、龙虾26、鲨鱼27、深的28、海豹29、抹香鲸30、虎鲸31、甚至Unit2 单词1、发烧2、疼痛3、感冒；伤风4、牙疼5、头疼6、喉咙疼7、事情；麻烦8、疼的 9、感觉10、不舒服的；有病的 11、鼻子12、人们13、流感14、知道15、可以；能16、烦恼；忧虑17、药18、饮料19、在；逗留20、更好的21、立刻；不久22、疲劳的；累的23、兴奋的24、生气的；愤怒的25、高兴的26、无聊的；烦人的27、忧愁的；悲伤的28、旅行29、不及格；失败30、测试31、听见；听到32、比赛33、在之间34、传递35、踢36、有些37、（球赛等）得分38、反弹39、距；离；离开40、另一个41、猜测42、赢(过去式)43、比赛44、因而发笑 Unit31、看（过去式）2、洗（过去式）3、打扫（过去式）4、玩(过去式)5、看望（过去式）6、做(过去式)7、上一个8、周末9、做饭(过去式)10、去（过去式）11、向；朝12、公园13、去游泳（过去式）14、读；阅读（过去式）15、去钓鱼（过去式）16、去郊游（过去式）17、昨天18、学习（过去式）19、绕口令20、飞（过去式）21、送回；归还22、游泳（过去式）Unit41、学习（过去式）2、中文；汉语3、唱歌(过去式)4、和5、跳舞（过去式）6、吃(过去式)7、好的8、照；拍（过去式）9、爬（过去式）10、有（过去式）11、堂（表）兄弟12、Ill=13、想念14、买（过去式）15、礼物16、划船（过去式）17、小船18、看见（过去式）19、大象20、去滑雪(过去式)21、去滑冰（过去式）22、怎样；如何23、离开（过去式）24、到达（过去式）25、仅余的；留在最后的26、放松27、准备 二、重点句子How tall are you? 你有多高？2、Im 164 cm tall. 我164 厘米高。3、Youre shorter than me. 你比我矮。4、Youre 4 cm taller than me.你比我高4厘米。5、How heavy are you? 你有多重？ 6、Im 48 kg. 我48千克。三、重点知识四、语法知识形容词比较级 形容词比较级通常用于两者之间的比较，标志：than 1、形容词比较级的句子结构 A+be+数字+单位+比较级+than+B You are 4cm taller than me. 2、形容词变比较级（1）一般情况下，在形容词的末尾直接加er/r如:talltaller nicenicer. (2)以辅音字母加y结尾的，先变y为i , 再加er。如：easyeasier heavyheavier(3)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加er. 如：thinthinner fatfatter （4）形容词比较级的不规则变化：goodbetterwellbetter badworse badlyworse manymore muchmore littleless farfarther4、同义句：How tall are you?=Whats your height?How heavy are you?=Whats your weight?4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you? 问身体状况。How old? 问年龄How tall? 问身高How long? 问长度How big? 问大小（指外型、形体的大小）How heavy? 问体重、重量How many? 问多少，物体的数量How much? 问价格5、its 与its： 这两个词发音相同但意义不同。its是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：its a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。6、My schoolbag is bigger than _.A. you B. your C yours这里的正确答案应该是选项C. yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有： my-mine your-yourshishis herhers itits their-theirs2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段 s所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加s。例如：Jims bed 吉米的床the mans wife 那个男人的妻子childrens toys 孩子们的玩具the foxs tail 狐狸的尾巴（2）以-es或-s结尾的名词末尾加s。例如：the students books 学生们的书Teachers Day 教师节my boss office 我老板的办公室a girls dormitory 女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加s(或)即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上s(或)。例如：Joan and Janes room(房间属二人共同所有)Joans and Janes room(指Joan和Jane各自的房间)（4）s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：I met her at the doctors(office).我在诊所遇见了她。He has gone to the tailors(shop).他到服装店去了。She went to Mr. Blacks (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whose pen is this? Its Toms.这是谁的钢笔？是汤姆的。The bike is not mine, but Wang Pinpins.这辆自行车不是我的，是王品品的。3、them与their： them表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想帮助他们。 their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。These are their books.这是他们的书。五、作文 第二单元：一，四会单词have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的二，四会句型：Whats the matter? 怎么了？My throat is sore. My nose hurts.我喉咙疼。我鼻子疼。How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。你看起来很高兴。How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗，Sarah？今天，你看起来很难过。三，应该掌握的知识点：1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病2、sore , ache 与hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back=I have a backache=My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。3、Whats the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：Whats wrong? Whats the trouble? Whats up? Whats the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldnt hear anything.我注意听，但什么也没听到。listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听广播。6、关于一般现在时：一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。My sister is a teacher. 一般现在时态经常与 often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。（）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。1） be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。2）一般疑问句和否定句 I am a teacher. (我是一位老师) You are his friend.（你是他的朋友） She is a nurse.（她是一名护士） 以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：is not - isnt are not - arentam not 没有简写形式。如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。否定句为：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。 I go to school every day. He goes to school every day. I dont go to school every day. He doesnt go to school every day. Do you go to school every day? Does he go to school every day? Yes, I do. (No, I dont) Yes, he does. (No, he doesnt) 这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语否定句为：主语 + 助动词 doesnt + 动词原形 + 宾语疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形 + 宾语否定句为：主语 + 助动词 dont + 动词原形 + 宾语疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“dont”. 第三单元一、单词二、重点句子What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？I played football. 我踢足球了。Did you read books? 你读书了吗？Yes, I did.是的，我读了。No, I didnt. 不，我没有。三、重点知识四、语法知识一般过去时态一般过去时表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态，标志： yesterday、yesterday evening、 last week、 last year、 two days ago(两天前） 1、一般过去时态的句子结构（有be动词）肯定句：主语+was/were+其它. 否定句：主语+was/were +not+其它.一般疑问句：Was/Were +主语+其它？肯定回答： Yes, 主语+was/were.否定回答： No, 主语+ wasnt/werent.特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+其它？肯定句:Wuyifan was busy last weekend.否定句：He wasnt busy last weekend.一般疑问句：Was he busy last weekend? 肯定回答：Yes,he was. 否定回答：No,he wasnt.特殊疑问句：Who was busy last weekend?2、一般过去时态的句子结构（没有be动词）肯定句：主语+动词过去式+其它.W否定句：主语+didnt +动原+其它.一般疑问句：Did +主语+动原+其它？肯定回答： Yes, 主语+did. 否定回答：No, 主语+didnt. 特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动原+其它？肯定句：I cleaned my room yesterday.否定句：I didnt clean my room yesterday.一般疑问句：Did you clean your room yesterday? 肯定回答：Yes,I did. 否定回答：No, I didnt.特殊疑问句：What did you do yesterday?特殊疑问词： how如何，怎样，问方式、手段、方法等what（什么）问事情问东西；Where （哪里）问地点;Why (为什么)问原因；Who (谁)问人；When(什么时候)问时间; Whose 谁的，问主人（Whose+名词） Which，哪个，问物品：How old问年龄； How tall， 问身高；How heavy多重，问重量；How big 多大，问大小：How large 多大，问面积How many多少，问数量（how many 后要加可数名词的复数形式）How much（多少钱，问价钱；How far(多远)问路程。动词变过去式1、规则动词1） 一般情况下在动词末尾直接加ed/d 如：play played live-lived2） 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为i，再加ed. 如：study studied3） 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写末尾这个辅音字母，再加ed. 如：stop stopped（注：a.e.i.o.u是元音字母，其它的都是辅音字母。）2、 不规则动词 1)am/is-was 2）are-were 3)dodid 做 4)gowent去 5)readread读 6)flyflew飞 7)swim-swam 游泳 8)singsang唱歌 9)eatate吃 10）taketook拍 11)havehad有 12)buybought买 13)seesaw看见 14)leaveleft离开 15)getgot到达 16)makemade制作 17)telltold告诉 18)runran跑 19)saysaid说 20)will- would 21)comecame来 22)drinkdrank喝 23)loselost迷路 24)findfound找到 25)writewrote写 第四单元一、 单词二、 重点句子三、 重点知识1、时间前介词的用法：英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.(3) 表示具体的时刻，在几点钟时用at。如 at 6 oclock. at 7:20.2、英语书信的书写格式;（1）称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。（2）正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。（4）签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。3、序数词是由基数词转变而来，表示“第个”。 are you ?Im 11 years old.你多大？我十一岁了。问身高（1）13 分别为first, second, third,没有规律。（2）419通常由基数词加th构成，特殊的有：fivefifth , eighteighth, nineninth, twelvetwelfth .（3）整十的数词，其后缀ty要先变成tie再加th .如twentytwentieth.（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如, twenty-onetwenty-first巧学妙记：基数词变序数词口诀基变序，有规律，词尾加上th;一二三，特殊记，八去t, 九去e;five, twelve两兄弟，ve要用f 替；将y变成 ie, 词尾加上th.若是遇到几十几，只变个位就可以。五、作文