五年级美术上册第3课《小记者》ppt课件

第 3 课 小 记 者 记录新闻 并制作手抄报 一、什么是记者？ 二、小记者如何采访 n采访前制定好周密的采访计划书，能够帮助我们获 得很好的采访效果。 n 1.采访人员的工作形式及合理分工（个人、双人 、小组合作）。 n 2.采访的内容、对象 n的选择，校内或校外， n物或事件。 n 3.图片新闻的表现形式， n摄影或绘画。 n 4.采访的程序。 三、设计手抄报 手抄报是一种主要通过手工制 作，可传阅、可观赏、也可张贴的 报纸的另一种形式。在学校，手抄 报是第二课堂的一种很好的活动形 式，和黑板报一样，手抄报也是一 种群众性的宣传工具。 1.什么是手抄报 手抄报报的版面一般由 2.手抄报的构成要素 文章版块、内容、 插图等几 个部分组组成。 刊名、 刊名 版 块 版 块版 块 版 块 标题 标题 标题 标题 插图 插图 插图 内容？ 主题明确：手抄报版面有限，要 突出一个主题。 版面和美化也要围绕此主题来确 定严肃与活泼。 3.总体构思 4.优秀作品欣赏 请同学们分小组合作,设计一个手 抄报。 四、作业 1.材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚 的素描纸等。 2.稿件：自己写或来自报刊杂志书籍， 要选择、提炼。 1）与实际生活相关：有思想性、知 识性、趣味性。 2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要 过长文章。 下堂课准备： 1.三十双一次性筷子。 2.双面胶。 3.透明胶。 4.照片一张。