新人教版小学数学二年级上册说课教材研说知识树课件

新人教版小学数学二年级上册 种树树育人 桃李缤纷缤纷 -王富强 章丘市辛寨镇鲍家小学 说变化 说课标 说教材 课程目标 课程内容 内容结构 编写特 点 立体整 合 课程资源 的开发和 利用 研 说 流 程 教材变化 课标变化 编 写 体 例 说建议 教学建 议 评价建 议 一、说 变 化 基本理念“三句”变变 “两句”， “6条”改 “5条” “双基”变变“四基” 四个领域名称的 变化 数学观的修改 课程目标和内容标 准的修改 新 课 标 变 化 体现合理的教学顺 序和节奏 加大渗透数学思 想方法的力度 加强“四能”的 培养 精心设计学习和 训练的案例和步 骤 增设过程性评价 板块 新 教 材 变 化 二、说 课 标 整体建构下的二年级数学 激发兴趣 养成习惯 小学（1-3年级） 小学（4-6年级 ） 初中（7-9）年级 （兴趣培养） （学习基础 ） （巩固提升 ） 总 课 程 目 标 知识技能 数学思考 问题解决 情感态度 经历数学知识的 形成过程， 掌握基础知识和基本 技能 综合运用 解决问题 建立数感符号意识和 空间观念，发展形象和抽象 思维，会分析能推理 在数学活动中独立思考 清晰表达 能提出和发现问题 运用所学解决问题 发展创新意识实践 能力学会合作交流 有评价和反思意识 积极参与数学活动， 体验成功的乐趣， 养成良好习惯 科学态度 综合运用 实践活动 综合与实践 图形的 认识 图形的 测量 图形的 运动 图形与 位置 统计 概率 数的认识 数的运算 常见的量 探索规律 图形与几何 数与代数 统计与概率 三、说 教 材 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级二年级 上册上册 说教材说教材 全 册 教 材 安 排 数 与 代 数 图 形 与 几 何 综 合 与 实 践 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级二年级 上册上册 说教材说教材 教材编写体例 标题 例题 做一做 练习 单元 小节 整理和复习 阅读材料 编 写 体 例 编写体例 练习 主题图 例题 聪聪、明明的话 人物对话 做一做 增加了问 题设计的开放 性和探索性。 练习有层次性，弹 性的设计，既注意教材 的普遍适应性，又为学 生提供了有差异地发展 的可能性。 突出数学与生活 实际的联系，充分展 示数学问题的实际背 景。 提高学习兴趣， 扩展学生视野 针对例题 巩固训练 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级二年级 上册上册 说教材说教材 编写特点 笔算教学与 解决问题有 机结合 提供空间与 图形的丰富 素材 编写特点 笔算教学与 解决问题有 机结合 提供空间与 图形的丰富 素材 加强教学过程 的探索性 编写特点 笔算教学与 解决问题有 机结合 提供空间与 图形的丰富 素材 加强教学过程 的探索性 编写特点 体现知识的 形成过程 笔算教学与 解决问题有 机结合 内容结构 编写体例 编写特点 立体整合 二年级二年级 上册上册 说教材说教材 常 见 的 量 一上：认识小时 一下：认识人民币 二上：米 厘米 认识分钟 二下：克和千克 三上：秒 三下：年月日 面积单位 分散学习 日趋完善 形成体系 四上：角度 五下：体积和容积 单位 纵向整合 图 形 一上：立体图形 一下：平面图形 二上：线段，角 四上：平行四边形 梯形 四下：三角形 由简到难、逐渐完善、稳步提高 五上：多边形面 积 五下：正方体长 方体 三上：四边形 三下：长方形 正方形面积 纵向整合 六上：圆形面积 六下：圆柱圆锥 加 减 一上：10以内的加减法 和20以内的进位加法 一下：20以内的退位减 法 二上：100以内的加减法 二下：万以内的加减法 三上：万以内的加减法 范围逐步扩展、能力不断提升 四上：小数加减 五下：分数加减 纵向整合 乘 除 二上：表内乘法 二下：表内除法 三上：多位数乘一位数 有余数的除法 三下：两位数乘两位数 除数是一位数的除法 五上：小数乘法 小数除法 六上：分数乘法 分数除法 由浅入深、循序渐进、螺旋上升 第三学段：有理 数的乘除 四上：三位数乘两位数 除数是两位数的除法 四下：四则运算和运算 定律简算 纵向整合 数 与 代 数 表 内 乘 法 一 100以 内加减法 表内乘法二 连加连 减 进位加法 退位减法 解决问题 乘 法 的 认 识 解 决 问 题 789乘法口 诀 2-6 乘 法 口 诀 横向整合 迁移 解决问 题 四、说 建 议 教学建议 体现知识 的形成过 程 体现知识 的形成过 程 体现知识 的形成过 程 体现知识 的形成过 程 体现知识的 形成过程 设置多种 活动感知 不同长度 体现知识 的形成过 程 量一量 看一看 比一比 第一单元 长度单位 教学建议 估一估 设置多种活 动，切身感 知不同长度 单位 联系生活 解决问题 联系旧 知以旧 促新 发挥情 境图作用 第二单元 一百以内的加减法 教学建议 口算笔 算估算相 结合 画一画 找一找 折一折 第三单元 角的初步认识 教学建议 拼一拼 观察生活小 组操作合作 探究 多种形式 激发兴趣 熟记口诀 创设情 境体会乘 法意义 第四六单元 表内乘法 教学建议 结合实际 解决问题 语言描述 闭眼想象 分组观 察 建立表 象 情景模拟 角色扮演 第五单元 观察物体 教学建议 实物到立 体 钟表模型 动态展示 前后联 系 贴近生活 第七单元 认识时间 教学建议 多种活动 练习巩固 方法多样 自主探 索 合作交流 第八单元 数学广角 教学建议 思考总结 评价双基 定性定量 评价建议 重视数学思考 问题解决评价 评价主体方 式多样化 情感态度 的评价 注重学习 过程评价 以各种形式进行评比 教师评价小组互评 集体评价 学生自评 社会评价 掌握教材 立足学校 着眼信息技术 课程资源的 开发和利用 深挖教材 用好教辅 教具学具 兴趣小组 生成性资源 教师团队 教师备课 增加手段 提升素质 扩展视野 提高兴趣 加深理解 投身社会 利用场馆 借助媒体 学以致用