一年级语文上册期末试卷质量分析1

镇一年级语文上册期末试卷质量分析一、 基本情况我镇一年级共有1029名学生参加本次语文测试，从本次测试的综合情况来分析：大多数学生对基础知识掌握的很好，得分率很高，说明老师们在平时对知识点落实得很到位，在学习方法上对学生引导很到位，培养了学生良好的学习习惯。但也存在着不足，比如学生对知识掌握的不具体，运用知识答题不到点。理解、写话也存在着不足。造成了部分试题失分。本次质量检测比较客观地反映了我镇一年级语文的教学质量。总体成绩统计如下：学科应考人数实考人数最高分最低分人均分优秀率及格率综合指数语文102910291001090.50.84250.94210.8965二、试题的特点整套测试题型基本体现了新课标的要求，切入教材内容，抓住本册学习要点，体现知识与知识之间的联系，侧重训练学生的各种能力。知识覆盖面广，知识点明确、具体，。既注重对学生基础知识的考查,又注重对学生各方面能力的检测，体现了注重基础、注重能力、联系生活实际的原则。拼音、汉字、词语、句子注重基础，阅读激发学生兴趣，写话贴近生活。难易适度，注重“双基”。 三、答题情况分析本套试题共设计有十一个大题，大致分为五个知识板块：1、汉语拼音以写音节的形式出现，题量不多，主要是测试学生的拼读能力，学生做的都很好。2、汉字的认读及书写以书写汉字、写笔顺、等形式出现，这是本册学习的重点之一，也算是一个难点。主要是测试学生的识记和书写情况，题量比较大，学生做的也很不错，得分率相当高。不足出在少数学生笔画顺序记颠倒、汉字书写补规范。3、词语以连线、看拼音写词语、组词及选字组词等形式出现，题量占25%左右。者这也是本册学习的重点和难点之一。主要是测试学生学习汉字后的组词情况，大部分学生做的很好，只有少数学生组词时用字不准，造成失分。4、句子以补充句子、连词成句、根据课文内容连句子或写句子、看图写句子等形式出现，题量约占25%。这是一个对一年级学生来讲较为综合的知识运用体型。主要是测试学生对所学的字词的理解和组合运用。旨在锻炼学生说一句通顺的话，初步培养学生逻辑能力。多数学生做的还好，少数学生语句不通顺或不完整。5、阅读以短文形式出现，题量不大，学生做的也还可以，少数学生做的较差，原因是没有认真听监考老师读题或理解不到位。四、存在的问题 1、部分学生学习习惯还没有养成，对所学知识不能牢固掌握和运用。如写汉字、写词语机械句子等。 2. 部分学生不认真听老师读题，不理解题意。 4. 写句子学生失误较多。这与平时训练有关，训练方法不恰当或落实不到位。五、改进措施1、加强学生识字习惯的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、在课堂上强化基础知识的训练，重视学生对知识牢固掌握和运用。3、做好做细家访工作，多与家长联系，抓好中、下学生的学习。4、关注后进生，运用多种方法辅导，多关心，少批评，培养学习兴趣，树立学习信心，养成良好的学习习惯，能够自觉、主动、积极的学习。逐步提高他们的学习能力。5、借助多媒体教育资源为课堂教学服务，提高课堂的实效性，改进教学方法，提高课堂教学质。