pep 小学英语五年级下册Unit 5 B Let's learn 说课稿

PEP 小学英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it? Period 3Section B Lets learn P52 说课稿铺前中心小学 邓英芝PEP小学英语五年级下册unit 5 A Lets learn 说课材料今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit5第一课时A Lets learn.新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务探究创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。一，教材简析第五单元的主要内容是掌握名物代的用法，以及初步认识现在进行时，会英语单词及句型，为下个单元现在进行时的教学作铺垫。二教学目标知识目标：1.能够听说认读句子： Fido is sleeping. They are playing with each other. 2.能够听说读写动词的ing形式： climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping.情感目标：培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。能力目标：注重合作学习，培养相互沟通和交流的能力。教学重难点： 1. 能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。2. 能用英语表达谁正在做什么。三、说教法和学法： 英语是一门语言学科，语言的本质是言语。外语教学应当遵循听、说、读、写的原则。在小学英语教学中，听说有着重要的意义，但同时要兼顾理解和记忆。处在这一年龄段的学生，形象思维占优势，抽象思维处于初级发展阶段；记忆又存在这样的特点：记得快，忘得也快。基于这些，我主要用以下的几种方法：1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。2、讲解法：通过讲解，理解句字的意思。3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握对话。4、讨论法：让学生在讨论中把易混的知识加以分析、比较、梳理、归类，便于学生记忆。语言是一种交际工具，小学阶段的英语教学又侧重于口语。为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。四、说教学过程Teaching prosess:一. 课前复习与导入freetalkreview:看图说动物名称。二.presentation. 1.T: Teach and review words: sleep, drink water, climb mountains.2.T: I do , You guess.(我做你猜）Look at me ,What am I doing ?(老师做睡觉状） S1：睡觉（sleep)T: climbing,climbing,I am sleeping .Use the same way to learn the other words: sleeping, eating, playing, jumping, drinking.并板书在黑板上同时将每个单词的原形也板书在黑板。T: Look at the picture. Look at the Fido. Fido is sleeping.And then what is fido doing now?依次出示图1，2，3.学生回答Fido is climbing./It is climbing;然后依次出示图4，5，6.师问What are they doing? 学生回答They are jumping/eating/sleeping.学习词组each other.T: Look at these rabbits . Are these rabbits eating?S: No, Theyre playing with each other.听录音读课文B Lets learn. I can chant.Groupwork.四人为一组，拿出做好的卡片。一人在三组卡片里各抽一张,组员一起排列好卡片，连起来说句子（每人轮流抽一次），看看谁抽出的句子最合理,谁的最好笑!8.Read and write. 写出下列动词或动词词组的ing形式。 do watch run swim listen to music其中，run,swim 是双写辅音加ing.作为课外延伸。9.Homework1)背记单词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping2)记住新单词并五个进行时的句子。10Sing a song：“Animals,animals are everywhere”（五） 教学评价最后是课后反思。我在这节课中存在很多的缺点和不足，比如单词的教学比较单调，给学生自由发挥和合作交流的机会不多，使整节课像是老师完全在操控。这些缺点和不足，期待在以后的教学中不断完善和提高，是自己努力做到更好的。