学校基本情况及少先队工作情况简介(精简篇）

学校基本情况及少先队工作情况简介学校基本情况及少先队工作情况简介 攀枝花市第一小学位于攀枝花市中区繁华地段，是一所有着30多年历史的老学校。全校共有教职工67名，学生89名。现有大队辅导员1名，中队辅导员26名。中队26个，小队156个，少先队员936名。一、学校高度重视少先队工作，拥有良好的工作氛围。我校少先队工作是在校长的直接领导下开展的，以全国历届少代会提出的各项任务和我校的办学特色为指针，以体验教育为基本途径，全面深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，和胡锦涛总书记对少年儿童提出的 勤奋学习、快乐生活、全面发展 的要求，树立和落实科学发展观，围绕 全队抓基层、全队抓落实 的工作思路，加强了组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，进一步引导广大少先队员以体验教育为基本途径开展实践体验活动，以我校提出的 四名教育 听名曲、读名著、赏名画、学名人为主线，以学生 快乐学习、快乐生活 为最终目标开展少先队工作。 二、少先队队伍建设完善，基础设施达标。 （一）、每学期初，少先队大队部在上级部门的计划指导下，结合学校实际情况，制定学校少先队工作计划，为工作指明方向。学期末对照总结。根据少先队辅导员工作纲要（试行）的要求，结合本校实际，引导少先队员从日常学习生活的具体环节入手，分阶段确立自己的争章目标。辅导员队伍建设完善，我校大队辅导员有较强的组织和协调能力，自2005年任职以来，多次获得省、市、区级荣誉称号，我校大队部也多次获得市区级优秀大队部称号。除了中队辅导员，我校还聘请社会各条战线上的优秀人士做校外辅导员，为队员们做民族精神教育、爱国爱家乡教育、安全法制教育、心理生理健康辅导等。为提高辅导员的素质，我们还订阅了辅导员、少先队活动、教育导报等书刊杂志，鼓励辅导员们学习，利用班主任例会，进行理论培训。定期进行中队活动观摩。（二）、重视大队干部的培养，在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于小干部们的工作敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分作好 后勤 保障工作，及时为他们提供帮助和指导。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，通过每两周举行一次队干部会进行总结交流，提高工作能力，由扶到放。队干部由 老 带 小 ，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。 （三）、少先队基础设施达标，建有大队部活动室，为队员们提供开会、活动、学习的场所；有一支获得诸多荣誉的管乐队，其不仅担负每周一升旗仪式的音乐吹奏任务，还担负学校礼仪任务以及社会公益宣传活动；红领巾广播站坚持每周播音三次，对全校师生进行正确的舆论导向，宣传校园新风尚。三、少先队工作开展情况（一）着力于常规管理，切实加强少先队员行为习惯和养成教育。 有了规范，就要落实，红领巾监督岗正是使规范得以落实的强力保证。红领巾监督岗由4-6年级各班选派出的6名优秀少先队员组成，分成纪律监督岗、卫生监督岗和安全文明监督岗。每天各个时段的检查结果必须及时的公布在黑板上。周五统计评比、下周一在升国旗仪式上进行点评、总结，实行星级考核。为使评比更加全面、细致、公平、公正，大队部制订了评分细则为了制止学生乱扔垃圾的现象，大队部通过多种方式进行宣传，红领巾监督岗加大检查力度，充分发挥各班环保小卫士和文明小卫士的作用。通过红领巾监督岗和大队委成员的共同管理，对学生的表现进行及时的、全面的检查监督，强化了队员的集体荣誉感，规范了少先队员的日常行为，通过孩子们自己管理自己，使少先队员的精神风貌积极向上。（二）重视少先队宣传工作，净化少先队员的心灵。1、坚持中队黑板报、手抄报、学校橱窗定期更换制度为充分发挥传统少先队阵地对队员的教育作用，大队辅导员根据学校工作安排及少先队的工作计划，每月根据时事、重大纪念日更换橱窗和中队黑板报的主题内容，并进行考核打分。班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，一二年级是由辅导员帮助完成、三年级以上则由辅导员和队员们合作完成，因此队员的积极性得到提高。队员们在这个阵地中自己组织、活泼发展，锻炼了能力，培养了合作意识。2、创建个性特色中队。一个中队一个家，一个学生一朵花。我们鼓励每个中队、每个孩子在成长的过程中能够有个性、有特色地发展。所以，带有本班气质特色的个性中队名、班徽、班级名片、班规、班训、班级口号等应运而生。学生在独一无二的本班文化中健康成长，同时，学生的成长也帮衬着中队的建设和成长。3、利用 红领巾广播站 加强学生思想素质建设。每学期开始，利用红领巾广播站，组织学生学习 小学生守则 、 小学生日常行为规范 、少先队礼仪等。宣传委员和广播站站长负责分版块、分小组、各班设立通讯员收集广播稿，让同学们在这个平台了解国家大事、校园新闻以及安全、健康、科普、艺术等方面的知识。在这里，队员们可以充分的展示自己，锻炼自己的语言才能。红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，好人好事的播出更是促使学校德育工作的盲区大为减少，为学校营造了一个积极向上的氛围。4、利用升旗仪式，进行爱国主义主义教育，根据每月主题，选择国旗下讲话的内容，请优秀队员献词。开辟 周一展示台 ，为班级 一班一品 提供展示的舞台。（三）丰富少先队的活动，促进了队员的个性发展。每年我校都利用重大节日、纪念日开展了丰富多彩的少先队活动。如：三月开展学雷锋系列活动，走出学校到大自然中开展社会实践活动；四月利用植树热潮，进行爱花护绿环保活动，各中队确认了护绿区域，设计了提示牌，把绿化校园、美化家园进行到底；五月份开展 孝敬父母感恩月 活动，通过 孝敬父母、学会感恩 演讲比赛、孝敬卡、家长反馈信等等 九个一 活动把感恩活动进行得如火如荼；六月份举行庆 六一 系列活动暨 一年级新生入队 和 毕业班汇报演出 活动；7月开展 继承革命传统 为主题的纪念中国共产党建党日纪念活动；暑假里开展 小眼睛看大世界 活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情感；9月开展 尊师重教 感恩教师系列活动；10月孩子们用手抄报、演讲比赛、歌咏活动表达对祖国的深情厚谊；11月感恩节开展 感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会 系列活动。除此以外我们还开展一些有影响、有特色的大型集体活动。3月的体育节，队员们可以在 体育达人赛 中创新项目，突破记录；4月的读书节，在跳蚤书市上队员们将旧书拿来拍卖，得到的款项全部捐到福利院；11月的科技节，队员们开动脑筋，做手工，搞发明，在科学的海洋中尽情遨游；月的艺术节，队员们的才能更是在音乐美术的天地得以展现。活动不仅丰富了校园生活，还让队员们的思想道德情操得到了锤炼。学校正是以少先队工作为龙头，让学生在丰富多彩的少先队活动中，学会求知、学会健体、学会生活、学会审美，从而达到提高全面素质的目的。 （四）、积极开展师生心理咨询工作。我校在综合楼大队部专门开辟了心理咨询室 聊吧 ，接受学生随时来访。及时做好心理档案的建立，制定心理档案表格，收集学生的基本资料包括家庭状况，对自我的评价，心理上存在的困惑。便于对学生的心理状况有大致地了解，在今后发现学生的心理问题时能寻找到深层次的原因，做到心中有数。对其中问题突出的学生进行相关的量表测试和一对一的帮困结对，班主任定期与其本人和家长进行及时沟通，防止学生进一步产生严重的心理障碍。通过多种途径进行心理健康知识的宣传和普及。利用周一国旗下的讲话开展面向全校学生的心理健康知识的宣传。在家长会上针对不同年级学生的心理特点开设面向家长的心理讲座。在讲座后及时收集了各年级家长的反馈信息和建议，受到了家长的一致好评。近年来，我校少先队工作无论是在内容还是方式方法上，都进行了大胆的创新和改革，使少先队的每一个活动设计都令人耳目一新，给队员深刻的教育和启发，而且顺应少年儿童特点，把教育性、趣味性、科学性和系列性有机结合在一起，收到良好的教育效果。在今后的工作中，我们还将根据不同年龄学生的特征和要求，围绕一个主题，突出多层次、多形式、多内容地设计新颖，富有时代气息的少先队活动，使教育效果更明显！