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Unit 1 Welcome back to school!一、核心词汇1. 国家名词：UK英国Canada加令大 USA美国China中国2. 与人相关的名词：student学生pupil学生;（尤指）小学生teacher教师 boy男孩girl女孩friend朋友3. 常见人称代词：she她he他4. 其他：new新的today今天and和;与二、了解词汇寸1. 其他国家名词:Australia澳大利亚 Japan Fl本Russia俄罗斯France法 国Korea韩国2. 其他人称代词：计它I我we我们they他们you你（你们）3. 其他与人相关的名词:man男人woman女人4. 短语：come from来自a new teacher 一名新老师 play with和玩儿三、核心句型1. Where are you from?你是哪里人？I,m from the UK.我是英国人。解读:be from意为“来自;Im是I am的缩写形式。拓展:这是询问他人是哪里人的句型，其中be from可以替换为come from。2 Nice to see you again,再见到你们很高兴。Nice to see you, too.见到您也很高兴。2. 名词：kite风筝2. 形容词:beautiful美丽的二、了解词汇1. 其他数字单词：one two 二 three H four 四 five 五 six 六 seven七 eight A nine 九 ten +2. 短i吾：how many多少look at看;瞧三、核心句型1. How many kites do you see?你看见了多少个风筝呀？一 1, 2I see 12!、二我看见了十二只！解读：How many do/does sb see?本句型用询问“看到多少呀？”简略回答时,可以直接同答物品的数量。2 Whafs this?这是什么？My new crayons.我的新蜡笔。解读：Whats this/that?是血问物品名称的常见句型，回答时可以直接回答其英 文名称。3. How many cars do you have?你们有多少辆小汽车？We have twenty,我们有二十辆。解读：How manydo/does sb have?本旬型用于询问“拥有多少呀？”简略回答时,可以直接回答物品的数房。四、了解句型l. Lets have a race.我们比赛吧!2.Open it and see!打开看看！3, Can you count with me?你可以跟着我数吗？ 解读:本句用于询问他人的意见。4.10 and 8 makes 18.十加八等于十八。5.4 times 5 makes 20.四乘五等于二十。6.Wow! So many apples.哇!这么多苹果！解读：“Nice t。see you.”是日常见面常用的问候和寒咆用语。3. Hi, Im Amy.Im from the UK.嗨，我是埃米。我是英国人。4. This is Amy.Shes a new student.这是埃米。她是名新学生。四、了解句型1. Welcome!欢迎！2. We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。3. What about you? = How about you? = And you?你呢？解读:这三个句卜可以通用，通常用于回答完别人的问题后，用同样的问题反问对 方,希望对方回答相同的问题。4. Lets play a game!我们玩儿游戏吧！解读:lets = let us; lefs/let us后接动词原形。举反三：Lets go to the zo。.我们去动物园吧。5. Wait a minute!等一会儿！联想讪忆:表示“等一下”的句K还有Wait a moment!/Wait a second!6. Can you read this?你会读吗？Unit 2 My family一、核心词汇/1. 称谓名词：father父亲;爸爸dad （口语）爸爸;爹爹 mother母亲;妈妈 sister 姐;妹 brother 兄;弟 grandmother（外）祖母 grandma（l I 语）（夕卜）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa。1 语）（外）祖父2. 其他man男人 woman女人family家;家庭二、了解词汇1. 其他称谓名词:aunt伯母;婶母;姑欺姨母;舅母uncle伯父;叔父;姑父;姨父澳 父2. 短语：how many多少（询问可数名词的数量）how much多少（i旬问不可数名 词的数量）三、核心句型1. Who,s that man?那位男士是谁呀？Hes my father,他是我爸爸。Whos that woman?那位女士是谁呀？Shes my mother.她是我妈妈。解读：Who is + that man/woman/boy/girl?意为“那位男士/女士/男孩/女孩 是谁？”常用来询问人物的身份或者人物之间的关系。2. Nice to meet you.见到你很高兴。解读:本句是日常见面的问候语。拓展:其他口常见面的问候语How are you?你好吗？Good morning.早上好！Good afternoon/evening. I、午/晚上好！3 Is she your mother?她是你妈妈吗？Yes, she is.是的,她是。4. This is my friend, Amy.这是我的朋友，埃米。四、了解句型How many eggs?你有多少复活蛋？解读:本句是“How many eggs do you have?的省略句。举一反三：How many books do you have?你有多少本 |5?How many apples are there?那里有多少个苹果？How many plates?多少个盘子-?1. What about your family?你的家人呢？2. How beautiful!真漂亮！3. Really?真的吗？解读:对说话人所说事情表示惊讶和怀疑时用来反间的句型。Unit 3 At the zoo一、核心词汇/动物名词：giraffe长颈鹿1. 描述事物的形容词:big K的short矮的;短的small小的thin瘦的long长的fat胖的;肥的tall高的2. 其他：so这么;那么children （child的复数）儿童.tail尾巴二、了解词汇1. 其他动物名词：duck鸭子dog狗panda大熊猫lion狮了 zebra斑马2. 其他描述并物的形容词：beautiful漂亮的funny滑稽可笑的3. 短语：look at看着come here到这里来三、核心句型l. Look at that monkey看那只猴2.1t s so tall!它好高啊！解读：“主语+ be动词（am/is/are） + so 形容词意为“如此”，表 示种感叹的语气。举_反三:The elephanfs nose is so long.那头大象的鼻子好长啊。3.1t has a short tail.它有短尾巴。解读:本句的主语是第三人称单数计，故其后的谓语动词have也要用第三人称单数形式，即haso四、了解句型l. Come here, children!到这里来孩子们!Z.It is big and fol.它又大又胖。解读：and作为连词,可以连接两个词性相同的词（名词、形容词、副词等），也可 以连接两个短语或句了。当连接两个形容词时，and可以洋为“又又Unit 4 Where is my car?一、核心词汇,1. 方位介词：on在上in在里under在F面2. 家具物Ai： chair椅子desk书桌3. 交通工具：car小汽车boat小船4. 其他名词：cap帽子 map地图ball球toy玩具box盒;箱二、了解词汇1. 其他方位介词（组）:Qt在behind在后面to到去next/close to挨着 in front of在前面 between在（两者）之间2. 其他家具物品:table桌子sofa沙发shelf书架bed床3. 其他交通工M： train火车bike自行车plane 1$机taxi出租汽车bus公共汽车4. 短语：in your bag在你竹包里in the box在盒里 on the book在书上 under the chair 在椅 F下面三、核心句型1. Is it in your bag?在你的 B包里吗？No, it isnt.不，不在。解读:这是be动词引导的一般疑问句，用来确定物体的位置。其中计为代词，代指前面提及的事物。用“yes./No.”回答。举,反三:一Is it on the desk?在桌子上吗?yes, it is./No, it isnt.是的，在。/不,不在。Is it in your schoolbag?在你的竹包甲.吗？Yes, it is./No,汁 isnt.是的，在。/不,不在。Is it under the chair?在椅子下面吗？ No, it isnt.不，不在。2. Where is my cap?我的帽子在哪儿？解读：“Where* be动词+名词/代词？”用来询问物品在哪儿。3. Have a good time!玩儿开心点儿!解读:这是给出门旅行或者参加活动的人道别的时候所说的话。四、了解句型1. Good guess!猜得好!2. Put your foot under your chair.把你的脚放在椅 K下面。解读：“Put 名词,介词（短语）其他意为“把放在”。3. Can you answer the questions?你能回答这些问题吗？4.1 cant find you!我找不到你！解读:此句是表示否定意义的陈述句，意为“不能做”。can意为“能;会”，cant意为“不能，不会” oUnit 5 bo you like pears?一、核心词汇1. 水果名词：pear 梨 orange 椎子 watermelon 西瓜 apple 苹果 banana 香慈 strawberry草莓 grape布j萄2. 动词：buy买3. 其他：fruit水果二、了解词汇1. 其他水果名词：pineapple菠萝blueberry蓝莓cherry樱桃lemon柠檬 mango 芒果 peach 桃2. 短语：go away离升would like想要，喜欢三、核心句型/1. Lets buy some fruit.我们买点儿水果吧。2. bo you like oranges?你由欢橙了吗？一 yes, I do./No, I don t.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。解读：D。you like?这是询问他人喜好的常用句型，肯定回答用“Yes, I do.（是 的，我喜欢。）”否定回答用“ No, I dont.（不，我不喜欢。Y拓展:其他表达喜好的句型Id like some我想要一些I want 我想I love我喜欢3. Have some grapes.吃一些葡萄吧。解读:Have some*食物名词表示“吃/喝些吧。4.1 dont like pears.我不喜欢梨。解读：“主语+ dont/doesnt like”用于表达某人不喜欢某事物。5. They taste really good.它们尝起来不错。解读:taste是系动词，意为“尝起来”，之后接形容词作表语。小学阶段常见的系动词还有be动词am, is, are和look等词。四、了解句型1.1 want some chicken and a hot dog.我想要些鸡肉和-个热狗。解读:常见含U want的两种结构分别是want 5th（想要某物）和want to do sth（想做某事）。2, rm hungry./Im full.我饿 X。/我吃饱了。3.1 eat apples.我吃苹果。Unit 6 How many?一、核心词汇1.数字单词：eleven H twelve 十:thirteen 十三 fourteen 十四fifteen 十五 sixteen +A seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九twenty :十
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