2020年度中心小学工作计划

2020年度中心小学工作计划2020年度中心小学工作计划学校趁着神木县教育工作会议东风，坚持以人为本，可持续发展，管理力求制度化、规范化、科学化、民主化；以德育为首，加强学生行为习惯的养成教育；以有效教学为中心，加强校本研修，构建高效课堂，推进素质教育，把过程管理落实在实际中，切实提高教学质量。宗旨是：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。一、指导思想在教育局领导下，深入贯彻落实神教会精神，以神木县委、政府关于全面实施教育优先、学有优教战略，加快建设西部教育强县的决定统领学校工作全局，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓手，深化改革，内涵发展，继续创建书香校园，全神贯注抓质量，科研新校，育人为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。二、主要目标1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围，形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实，充分尊重教师；教师热爱学生，教书育人；学生全面发展的良好格局。2、继续强化科学、规范管理，杜绝“三乱”，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校。3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生发展为本的思想，面向全体学生，扎实抓好学生行为习惯的养成教育，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。4、积极实施新课程标准，以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，强化校本研究，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化，培养学生的创新和实践能力，逐步建立能促进学生发展和改进教学的评价体系，完善细化绩效量化考核办法。5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。6、以骨干教师为主导，开展集体备课研讨活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。7、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长。三、总体设想（一）实施四项务实策略1、塑造健全人格，开发多元潜能。提升学生在校生活质量，让校园生活充满思想、情感和智慧。（工作计划）以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到张扬。倡导体现人文精神和时代特色的研究性学习，通过学习方式的转变促进学生的全面发展，尊重学生独特个性和生活背景。2、提倡教师品位，分层实施培养。讲课是否具有哲学的高度又有美学的韵味，决定教师的修养品位。实施分层培育，从合格教师，到教学能手，教坛新秀，学科带头人，再上升到学者型教师，教学艺术家，创设条件，逐层上攀。3、深化课堂教学，认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分，有机地渗透到课堂教学中。4、继续推进有效教学，构建高效课堂实验。（二）加强四方面建设1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。2、教师与教学文化。倡导讲大气，讲品位，讲合作；弘扬人文精神，合作精神，创新精神，教师尊重理解学生，即注重科学教育，更注重人文教育。3、学生与班级文化。以“文化”为切入口，德育为核心，通过环境、信息、课程、时空，以活动为载体建设高品位的班级文化。4、校园与环境文化。以文化品位，现代信息，人文精神为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。四、主要任务和措施（一）德育工作学校德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程。历史经验告诉我们一个人的知识、学业上的缺陷不一定会影响他的一生，但是思想道德水平及人格上的缺陷可能会贻害他一生。我们培养的学生科学文化素质不合格是次品；身体、心理素质不合格是废品；思想道德素质不合格是危险品。德育是构成学生综合素质的第一要素，是实施素质教育的首要任务。加强师德师风建设和学校德育工作是学校的主要工作之一，要把它做为一项重要工作常抓不懈。1、努力提高教职工思想道德素质和业务水平加强学习是提高我们思想政治素质的一个重要环节。作为一名教师不仅要有精湛的专业知识，还必须有高尚的师德师风。我们的老师要进一步加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，掌握其精髓，确立自己的正确世界观、人生观、价值观，用辩证的观点去分析和解决问题。要认真学习全教会文件精神和省、市教育工作会文件精神，使它 来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。