室内设计技术重点建设专业及建筑与艺术专业群建设方案

室内设计技术重点建设专业及建筑与艺术专业群建设方案二七年五月目 录一、专业优势179二、建设目标180一总体目标 180二年度目标 181三、建设内容181一实施“工程群2+1人才培养模式181二构建“工程群教学课程体系183三建设“四位一体国内先进的实训基地186四打造专兼结合 “双师高水平的教学团队188五提升专业群整体建设水平 190六提升重点专业和专业群的社会效劳能力 192四、经费预算 192五、建设进度与监测指标 195六、预期效益 209七、保障措施 210八、附件 211附件1室内设计技术实训基地设备配置表 211附件2建筑与艺术实训室设备配置表 213室内设计技术重点建设专业及建筑与艺术专业群建设方案一、专业优势适应“中国东盟自由贸易区和“泛北部湾经济区对建筑装饰行业高技能人才的需求，不断深化专业教学改革与建设，积极开拓校企合作、产学研结合的办学途径，在国家精品专业、精品课程建设、“双师型教学团队建设、校内外实训实习基地建设、高技能人才培养等方面取得显著成果，逐步形成具有高职教育特点的专业办学特色，成为具有较高水平的示范性专业。一专业教学改革创新居国内同类专业领先地位坚持走依托行业合作办学的改革创新之路，2002年先后获得全国高职高专教学改革试点专业和首批国家精品专业，2004年?居室空间设计?课程获国家精品课程，创新具有高职教育特色的“理论、实训、创作一体化的教学模式，现有国家级精品课程1门，自治区级精品课程1门，院级精品课程2门，出版教材2部，已列入高等教育“十一五国家级规划教材2部，列入出版方案教材10部。作为建设部高职高专教育教学指导委员会委员单位，依据建筑装饰行业开展方向、市场需求，牵头制定专业人才培养方案和课程设置标准，引导全国高职高专同类专业建设。二专业与行业合作办学居国内同类专业先进水平 与广西建工集团桂港建筑装饰、广西建筑科学设计研究院等一批企业及科研单位长期合作办学，在工学结合的教学改革创新上，取得较丰富的成功经验和实践成果，并打下了较稳定的产学结合、开放办学的根底和规模。专业实训基地建有装饰材料、木工制作、装饰工艺、喷绘晒图、摄影摄像等实训室及专业设计工作室，建有校外实习基地11个，能满足实训实习教学需要，实训基地建设到达国内同类院校先进水平。三专兼结合教学团队居同类专业领先水平 骨干专业教师多数办有装饰设计公司，成为有丰富实践经验的行家里手，设计作品在全国、广西行业学会举办的室内设计作品大赛中获奖，在广西建筑装饰行业企业有较高知名度，有的在行业招投标机构和学会担任相应职务，为专业建设开发利用行业教学资源和合作办学发挥积极的桥梁作用。专业有在编教师19名，高级职称7名，其中系主任和系书记分别是建设部高职高专指导委员会委员和中国高等职业技术教育研究会艺术设计协作委员会副主任委员，“双师型教师11名，其中“全国百名优秀室内设计师1名，“广西十佳资深室内设计师1名，“广西十佳室内设计师1名，“广西十佳室内设计教师1名。专业教师在室内设计技术、建筑工程、园林设计、家具设计等不同的技术领域有深厚的造诣。聘请20名知名企业家与资深室内建筑师担任专业建设指导与实践技能课程教学工作。四毕业生在行业中有较强的就业竞争力培养的学生具有较强的技术应用能力和就业竞争力，能按工程工程招投标标准设计制作参赛、竞标和毕业设计作品，100多件作品入选国家级、省级设计大赛并有数十件获奖，在广西本专科同类专业中名列前茅。历届毕业生平均就业率到达98%，目前已向社会输送了7届毕业生共计681人，黄明碧等近百名毕业生已晋升为企业公司设计部主任、主设计师、工程经理，毕业生在用人企业和单位具有较高声誉，成为南宁市及广西建筑装饰行业有影响和竞争力的一支生力军。年年超额完成招生方案指标，实现招生与就业的良性循环。二、建设目标一总体目标在创立国家精品专业和精品课程实践成果的根底上，与具有双甲资质的广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司、广西室内设计学会等企业紧密产学合作，深化室内设计技术重点示范专业的内涵改革与建设。实施和完善“工程群2+1人才培养模式和“工程群教学模式。实现理论教学与生产实践对接，校内学习与实际岗位对接，校内成绩考核与企业实践考核对接；建立符合“工程群特点的教学管理制度、运作机制、考核评价体系；建成共享型的“工程群网络课程优质教学资源库；建成集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发四位一体的广西一流、国内先进的专业实训基地；打造一支专兼结合的高水平专业教学团队；提升重点专业和专业群的社会效劳能力。充分发挥重点专业在教学改革、管理改革、创新改革的示范作用，为广西乃至全国高职院校同类专业提供成功的可借鉴的示范性经验。二年度目标2006年：组织全系教职工开展示范建设、改革创新的大讨论，转变观念、提高认识、统一思想；完成专业建设方案和任务书；聘请行业专家、企业领导、资深设计师对专业建设方案、任务书进行论证和评估，进一步修定专业建设方案和任务书，使其更切实可行。2007年：按专业建设方案和任务书进度要求全面启动专业改革与建设，年内建成高标准室内光环境、室内虚拟漫游、模型制作、装饰施工工艺实训室和仿真建筑装饰公司，引进两家校外企业公司，建立两家教师设计工作室；培养室内设计技术高层次专业带头人1名，“双师型骨干教师3名；与企业共同制定“工程群教学及人才培养模式的管理制度、运作机制、考核评价体系及学分制管理方法；完成1门自治区级、2门院级精品课程建设；完成3个“工程群课程及生产性实训教学大纲的编写；编写出版?居室空间设计?、?公共空间设计?国家“十一五规划立体教材2本，编写出版?装饰构造与施工?、?环境设计素描速写?、?环境设计色彩?立体化教材3本。2021年：高质量建成室内环保测试、广西民族建筑装饰、装饰材料实训室，引进广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司等4家校外企业公司，建立两家教师设计工作室，形成完整的以室内设计技术专业为主体、以建筑与艺术专业群为配套的现代实训基地，满足生产性实训教学需要，强化社会效劳功能；培养一名高层次的室内设计技术专业带头人、3名专业骨干教师，建设1门自治区级、2门院级精品课程，完成专业“工程群?空间设计造型根底?、?设计形态根底?、?室内设计与表现?、?室内设计专业生产性实训?等特色教材的编写与出版；完成?广西民族建筑装饰?效果图表现技法?、?室内设计概论?3本立体教材的建设，力争出版；建成“工程群网络课程，实现优质教学资源共享；指导建筑与艺术专业群实施“工程群2+1”人才培养模式和“工程群教学模式，提升专业群整体建设水平；全面完成?任务书?规定的社会效劳及帮扶区域高职院校的各项任务指标，充分发挥室内设计技术专业的改革、管理、创新示范作用。三、建设内容一实施“工程群2+1人才培养模式建设目标：与广西建筑装饰协会及广西室内设计学会、广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司等行业企业深度合作，实施表达工学结合的“工程群2+1人才培养模式，校内学习实训2年，顶岗实习1年，建设能满足生产性实训教学的校内公司、设计工作室和实训基地，生产性实训教学全部在校内公司、实训基地完成，校企共同制订生产性实训和顶岗实习管理运行机制、实训实习大纲和考核评价体系，提高生产性实训和顶岗实习的实践教学质量，共同培养掌握一定专业理论知识、技术应用能力强、综合素质高的能胜任岗位群任职能力要求并具有开展潜能的高技能人才。在广西乃至全国高职院校同类专业，推广示范“工程群2+1人才培养模式。1建设满足生产性实训教学需要的校内公司引进校外企业公司，建设校办仿真公司、教师设计工作室是实施“工程群生产性实训教学的重要举措：学校提供场地，给予优惠政策，企业投入设备、技术和师资，把公司或分公司建在学校；学校建设仿真公司，挂靠有资质的企业合作经营；学校与专业教师共建设计工作室。校内企业公司、校办仿真公司、教师设计工作室对外承接工程工程，对内负责“工程群生产性实训，实行企业化管理及运作机制，表达教学过程的实践性、开放性和职业性。至2021年，引入广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司等4家校外企业公司进校园，建成一家校办仿真建筑装饰公司、4家教师设计工作室、1个“四位一体的现代实训基地，实现“工程群教学生产性实训全部在校内公司、设计工作室、实训基地完成，强化学生的技术应用能力，提高学生的职业素质。2推进校企互利双赢的合作办学机制根据建筑装饰行业每年下半年为生产旺季的特点，调整毕业实习时间，从第五个学期开始安排学生到企业顶岗实习，时间为一年。带队专业教师到企业挂职锻炼的同时，协助企业做好实习学生的管理工作。积极探索校企共建互利双赢的合作办学机制，从根本上保证学生生产性实训和顶岗实习的实践教学质量。具体措施是：学校与企业签订合作办学协议，学校利用自己的办学和资源优势，为企业培训职工，共同开展技术研发，提升企业文化；企业利用自己的生产和技术优势，安排指导学生生产性实训和顶岗实习，根据需要聘用顶岗实习学生就业，到达互惠互利、资源共享。校企共同制订生产性实训、顶岗实习的管理制度、运作机制、实训实习大纲，开设的企业课程及工作表现、业绩成果等综合考核评价的方法和标准，要求学生在顶岗实习期间至少获得一项以上职业资格证书。至2021年，本专业的校外实习基地从现在的11个拓展到20个，毕业生到企业顶岗实习到达100%。二构建“工程群教学课程体系建设目标：通过与建筑装饰企业合作，构建 “工程群教学创新课程体系。实施表达工学结合的“工程群教学模式，强化生产性实训和顶岗实习，实现理论教学与生产实践对接，校内学习与实际工作对接，校内成绩考核与企业实践考核对接。开展配套教学改革与建设，重新制订人才培养方案和教学方案，重点建设?公共空间设计?、?广西民族建筑装饰?等6门工程群专业核心课程，力争建成自治区级精品课程。完成?设计根底?、?设计与表现?、?施工技术与管理?、?生产性实训?等“工程群课程标准的编写工作。与广西建工集团桂港建筑装饰等知名企业合作，编写出版?室内设计与表现?、?室内设计专业生产性实训?等4本突显生产性实训的高职艺术设计类专业“工程群配套教材，出版?居室空间设计?、?公共空间设计?2本国家“十一五规划教材，编写并力争出版?广西民族建筑装饰?等6本重点建设教材。1实施“工程群教学模式组织专业教师与行业专家、企业领导、资深技术人员共同合作，以行业技术领域、职业岗位群任职能力要求为依据，参照相关职业资格标准，将室内建筑装饰设计、施工管理技术人员必备的知识、能力、素质要素整合为5大工程群详见图1，“工程群通过课程重组、知识重组、实训重组，到达实用高效强化核心能力的目标。重组课程是解决教什么的问题，重组知识是解决学什么的问题，重组实训是解决做什么的问题，实现“教、学、做的一体化教学，到达理论教学与生产实践对接，校内学习与实际岗位对接，校内成绩考核与企业实践考核对接。课程理论教学由专任教师完成，工程群生产性实训由校内公司、设计工作室和实训基地负责完成，结合实际工程工程安排技术人员指导实施，并负责管理和考核。1、室内设计概论2、建筑装饰制图3、效果图表现技法4、居室空间设计5、公共空间设计6、广西民族建筑装饰理论教学公共根底工程群设计根底工程群设计与表现工程群施工技术与管理工程群就业与自主创业室内设计技术专业1、马克思主义与当代中国2、心理健康教育3、公共选修课1、空间设计造型根底2、设计形态根底3、数码辅助设计1、装饰构造与施工2、装饰材料与预算3、施工管理非生产性实训理论教学非生产性实训理论教学生产性实训理论教学生产性实训顶岗实习工程群生产性实训1、毕业设计2、企业课程3、生产实践图1 室内设计技术专业“工程群课程体系表2开展“工程群配套改革“工程群教学是本专业深化教学改革的重大突破。以“工程群教学为依托，重新制订专业培养方案，调整教学方案,整合课程，开发教学内容。“工程群课程理论教学由专业教师在课堂和实训室完成，生产性实训教学在校内公司、设计工作室、实训基地完成；理论教学成绩由专业教师评定，生产性实训成绩由校内公司、实训基地指导技术人员评定，顶岗实习由企业、指导技术人员评定；改革学分制管理方法，按“工程群分配学分，加大生产性实训和顶岗实习的学分比例，突显生产性实训和顶岗实习的重要地位，强化学分制管理的导向作用。3打造“工程群精品课程从高技能人才整体知识、能力、素质结构和循序渐进的培养规律出发，对工程群课程内容整合优化，加强内涵建设，突出工学结合特色。确定?居室空间设计?、?公共空间设计?、?装饰构造与施工?、?建筑装饰制图?等4门课程为专业核心课程，?空间设计造型根底?、?效果图表现技法?、?室内设计概论?、?施工管理?、?数码辅助设计?、?广西民族建筑装饰?、?装饰材料与概算?等7门课程为主干课程，?室内设计概论?、?广西民族建筑装饰?课程建设到达自治区级精品课程标准。4建设突显生产性实训的“工程群配套教材本专业提出的“工程群21人才培养模式和“工程群教学课程体系，在高职艺术设计教育教学中具有独创性，与职业岗位群任职能力要求和相关职业资格标准相对接，彰显工学结合的高技能人才培养特色，具有职业性、实用性与可操作性，将在高职艺术设计教育教学中发挥教学、管理、创新改革的示范作用。广西美术出版社已将高职艺术设计类专业“工程群教学配套教材列为重点出版教材。由我系牵头联系，在广西美术出版社召开了中国高等职业技术教育艺术设计教材建设研讨会，有南宁职业技术学院、番禺职业技术学院、广州城市职业技术学院、桂林旅游高等专科学校、广西职业技术学院、柳州职业技术学院等10所院校和广西建工集团桂港建筑装饰等多家知名企业参加研讨会，分工落实编写任务。“工程群配套教材包括空间设计、视觉传达设计和工业设计三大类：室内设计技术、环境艺术设计、影视动画、建筑设计技术等9个专业，包括空间设计造型根底、设计与表现、施工技术与管理或工艺制作技术、专业生产性实训等工程群教材。教材编写实行校企合作，教材内容理论局部要精炼扼要、简明易懂，涵盖相应职业资格标准应知知识；生产性实训局部与相应职业资格标准应会技能训练对接。专业生产性实训教材参照相关职业资格标准、实际工作流程、典型工程案例编写，有实训步骤、技术指标、考核评价标准，图文结合，具有职业性、实用性、可操作性。“工程群配套教材于2021年6月正式出版，在参编的9所高职高专院校使用，并在全国高职院校推广。我院与广西建工集团桂港建筑装饰等知名企业合作负责室内设计技术专业?室内设计与表现?、?室内设计专业生产性实训?、?空间设计造型根底?包括设计素描、速写、色彩、?设计形态根底?和?影视动画专业生产性实训?等“工程群教材的编写。另外，2021年完成出版?居室空间设计?、?公共空间设计?2本国家“十一五规划教材及?环境设计素描速写?、?环境设计色彩?配套教材，力争出版?效果图表现技法?、?室内设计概论?、?装饰构造与施工?、?广西民族建筑装饰?等教材。同时进行相应的立体教材、网络课程建设，充分发挥优质教学资源共享和示范作用。三建设“四位一体国内先进的实训基地建设目标：通过与与广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司、广西建筑装饰协会、广西室内设计学会、广西劳动与社会保障厅职业技能鉴定中心及广西建筑科学设计研究院等行业企业学会、劳动主管部门、科研院所合作，建设满足培养室内建筑装饰设计、施工管理技术高技能人才需要的集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发“四位一体的广西一流、国内先进的专业实训基地，同时加强实训基地相关内涵建设，满足室内设计技术专业及建筑与艺术专业群生产性实训教学的需要，成为行业企业室内建筑师、建造师等职业资格培训和技能鉴定中心，成为区域高职院校同类专业实训教学资源共享平台，为全国高职院校新建室内设计技术专业实训基地提供建设方案，承当建筑装饰技术研发，为少数民族地区社会主义新农村建设效劳，开展与东盟国家的民族建筑装饰文化交流。1建成“实体型的生产实训基地。按室内设计技术专业及建筑与艺术专业群的实训教学需要，2006、2007年建成室内光环境、室内虚拟漫游、模型制作3个实训室及仿真建筑装饰公司，增加设备完善装饰施工工艺实训室；2021年建成室内环保测试、广西民族建筑装饰2个实训室，增加设备完善装饰材料实训室，建设成四位一体、国内先进、广西一流的室内建筑装饰设计实训基地。实训基地在同时满足400名学生生产性实训教学需要的同时，与企业开展工程合作和科研开发，对外承接建筑装饰工程设计、施工工程，承接房地产企业模型制作工程工程，承接室内环保测试工程，成为“实体型的室内设计技术社会生产效劳基地。2建成行业技术人才培养与职业培训中心。与行业协会、企业合作，运用实训基地能够进行室内建筑师、室内装饰设计员职业资格培训与认证，为区域培养高层次的建筑装饰行业设计人才，每年可完成300人次的人才培养规模。能进行装饰装修工、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质安员的职业资格培训与上岗培训，为提高劳动者素质、转移社会劳动力提供效劳，形成区域行业技术人才培养、职业培训中心。3建成区域资源共享平台。先进的实训基地既能满足室内设计技术专业的教学实训需要，也能满足专业群如计算机辅助设计类实训工程、模型制作实训工程、建筑装饰设计工程、装饰施工与管理类实训工程的教学实训需要；同时还能为本地和区域高职院校同类或相近专业提供生产性实训教学效劳，成为区域行业企业、科研机构、职业院校资源共享的平台。4建立企业化管理和市场运行机制。室内设计技术专业实训基地由8个实训室构成，实训基地以仿真建筑装饰公司为核心实施公司运行与管理制度创新，建立相应机构，制定相关制度，明确责任分工，建立鼓励工程运行机制，形成可持续开展。实验实训教学改革，根据工程群课程实训要求，研制学生生产性实训和顶岗实习的管理方法，制订相应的实训实习标准及指导书开发。对学生实训工作表现、业绩成果制定综合考核评价体系和标准，辐射与带动其它实训室的建设。室内环保测试实训室室内光环境实训室广西民族建筑装饰实训室室内虚拟漫游实训室仿真建筑装饰公司室内设计技术专业实训基地新建专业教学实训室模型制作实训室装饰材料实训室装饰施工工艺实训室增加设备的原有实训室图2 室内设计技术专业实训基地1室内环保测试实训室实训室主要完成室内空间设计工程群、施工技术管理工程群课程的环保测试实训工程，进行装饰材料、气体、照明等室内环保工程的检测、鉴别及数据分析。为企业及社会提供各种室内环保测试、人员培训和科研开发。2室内光环境实训室实训室主要完成室内空间设计工程群等课程室内光环境的实训工程，进行照度、色温、间接照明、感应照明实验、智能控制等实训环节。开展各种室内光环境测试、科研开发活动。3室内虚拟漫游实训室实训室主要完成数码辅助设计实训及设计表达工程群课程的实训，并开展“CAD工程师、“动画设计师等职业资格培训与认证工作，发挥社会效劳功能。4广西民族建筑装饰实训室实训室能完成室内空间设计工程群等课程的实训教学环节。进行民族建筑装饰与现代建筑装饰互融设计的研究与探索，为社会主义新农村改造建设效劳。利用特有的地域优势与东盟合作机制的良好平台，开展民族建筑装饰的国际交流。5模型制作实训室实训室能完成室内空间设计工程群等课程的模型制作实训教学环节。对外承接房地产企业模型制作工程工程。6仿真建筑装饰公司公司能完成专业毕业设计的仿真实践及建筑装饰工程工程的筹划、设计、施工、招投标等实训任务。营造企业的真实环境气氛，使实训教学更接近生产实际。与企业及科研单位进行实质性的合作，在“互补、“双赢的前提下，建立企业分支机构，对外承接建筑装饰工程工程，开拓工学结合高技能人才培养的新途径。7装饰材料实训室新增设备实训室能完成室内空间设计工程群、施工技术管理工程群等课程的实训环节以及室内建筑师、室内装饰设计员等职业资格培训、认证的教学环节，表达其社会效劳功能。8装饰施工工艺实训室新增设备实训室能完成施工技术管理工程群等课程的实训教学。了解和制作实物工艺构造,掌握各种装饰制作工艺过程。可作为完成室内装饰设计员资质认证及装饰工程含装饰镶贴工、金属工、打胶工、木工、图裱工、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质安员等国家职业资格鉴定与培训的场所，发挥社会效劳的功能。四打造专兼结合 “双师高水平的教学团队建设目标：通过与广西建工集团桂港建筑装饰、广西建筑科学设计研究院等企业开展工程合作及出国访问、培训学习等方式，培养专业带头人；通过安排专业教师到建筑装饰知名企业顶岗实践，丰富青年教师工程设计及工程管理等方面的实际工作经验，培养“双师型骨干教师；通过校内外公司安排学生生产性实训、顶岗实习，聘请企业资深室内建筑师、工程师和工程经理等工程技术人员担任兼职教师，充实专业师资队伍，打造一支专兼结合“双师结构的优质教学团队。1完善专业与行业联合开发教学资源和培养专兼结合教师团队的长效机制，发扬该专业教学资源的特色，依托行业企业、科研单位和行业学会联合开发，拓展社会教学资源。通过合作企业安排学生生产性实训、顶岗实习、企业课程教学、毕业设计指导，提高企业设计师、工程工程管理人员的教学水平和理论提升；聘请企业资深室内建筑师、建造师、工程经理担任兼职教师，与企业联合开展工程研究开发，专业教师和兼职教师深度融合、相互学习，营建一支“双师素质的兼职师资队伍，打造一支专兼结“双师结构的优质教学团队。其中聘请企业兼职教师20名，2年内根本到达生产性实训教学主要由行业设计师、建造师担任教学的授课机制，专业教师与兼职教师结构比例到达1：1，并作为师资培养模式创新的示范。2通过以访问学者方式到亚洲、欧洲有关国家考察高等职业技术院校艺术设计教育，与广西建工集团桂港建筑装饰等双甲企业开展科研工程合作，进一步提升本专业带头人的水平和资质的根底上，培养2名具有较高专业水平，实践经验丰富，能把握行业开展方向的创新型专业带头人，保障本专业教学在全国同类专业中的领先和示范地位。3大力开展国内外学术交流，选派4名骨干教师到清华大学美术学院、同济大学等国内名校进修培训，鼓励专业教师积极参加国内外室内设计大赛和各类教改科研工程，推动专业教学的教改和科研与行业新趋向同步开展。4建立健全“双师型教师培养鼓励机制，提高“双师型教师的素质内涵，鼓励专业教师开办公司或设计工作室，课余对外承接工程工程，成为行家里手，提高专业教师在行业的影响力和整合社会教学资源的能力。两年内分批安排8名教师到行业知名企业、科研院所顶岗实践锻炼，在丰富实际工作经验的同时，取得相应的职业资格证书，提高技术应用能力和融入社会的能力，作为构建专兼结合的优质教师团队的骨干力量。五提升专业群整体建设水平以室内设计技术重点建设专业为典范，带动建筑与艺术专业群建筑装饰工程技术、建筑工程管理、环境艺术设计、电脑艺术设计专业的改革与建设，提升专业群的整体办学水平。1建设目标实施“工程群2+1人才培养模式和“工程群教学模式，进行优质专业核心课程建设与立体化特色教材建设，编写“工程群课程标准，建成集教学、培训、职业技能鉴定、技术研发四位一体的广西一流的实训基地，打造专兼结合、“双师结构的教师队伍，带动其它专业的改革与建设，为广西高职高专同类专业提供示范作用。2年度目标2006年：组织专业群教师进行示范建设、改革创新的学习与讨论，转变观念，提高认识，统一思想，完成建筑与艺术专业建设方案和任务书。 2007年：全面启动专业群改革与建设，以室内设计技术重点建设专业为典范，结合各专业的特点和实际，研究制订各专业的“工程群2+1”人才培养模式和“工程群教学模式，研究配套改革措施，做好实施改革的各项准备工作。年内建成景观设计、景观工程、影视动画实训室和仿真影视动画公司，完善建筑施工、土工与材料实验室、房地产营销模拟实训室，进行与实训条件相关的内涵建设；培养高层次专业带头人4人；培养骨干教师8人；聘请企业兼职教师20人；建设2门优质专业核心课程建设并到达院级精品课程标准，编写特色教材2本，制作2门网络课件。2021年：专业群各专业完全实施“工程群2+1”人才培养模式和教学模式。年内建成安装工程实训室，完善工程投资咨询、楼宇智能实训室，进行与实训条件相关的内涵建设；继续培养4名专业带头人；培养骨干教师12人；聘请企业兼职教师20人；建设3门优质专业核心课程，1门争取到达自治区级精品课程标准，2门到达院级精品课程标准；编写特色教材3本，制作3门多媒体课件，建成2门网络课程。专业群整体办学实力和水平有明显提高，在广西高职院校同类专业中发挥示范作用。3建设内容1以重点建设专业“工程群21人才培养模式为样板，实施专业群工学结合的人才培养模式专业群按照高技能人才培养、强化应用能力的要求，深入企业调研，以重点专业“工程群21人才培养模式为样板，进行各专业人才培养方案制定和课程设置，合理分配理论和生产性教学学时配置，创立 “工程群2+1的人才培养模式及构建“工程群课程体系，编制表达高职特色的理论与实践教学大纲，编制突出各专业岗位能力培养的课程标准，建立建筑与艺术设计企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价体系。提高专业群整体教学水平。2进行专业群优质专业核心课程与立体化教材建设以重点专业国家精品课程带动专业群精品课程建设。对5门优质专业核心课程在课程特色内容、教学方法、手段、网络资源等方面加大建设力度，完成课程教学理论和生产性实训大纲、课程标准、习题库建设。完成特色教材和生产性实训教材的编写，其中?建筑工程测量技术?、?建筑装饰施工技术?、?景观工程?、?建筑构造?到达院级以上精品课程水平。?三维动画?争取到达自治区级以上精品课程水平，建成网络课程。围绕优质专业核心课程，编写表达工学结合、岗位技能要求的?建筑工程测量技术?、?景观工程?、?建筑装饰施工技术?、?建筑构造?教材4本，与广西接力天高动漫影视传媒等动画企业合作共同完成?影视动画专业生产性实训?“工程群教材的编写并出版；同时进行配套电子教材的建设。3建成广西一流、“四位一体的建筑与艺术专业群实训基地专业群将加强实训室的建设，2007年完成景观设计实训室、景观工程实训室、影视动画实训室和仿真影视动画公司，完善建筑施工实训室、土工与材料实验室、房地产营销模拟实训室；进行实验实训条件相关内涵建设；2021年建成安装工程实训室，完善工程投资咨询实训室、楼宇智能实训室，进行实验实训条件相关内涵建设。实训室不仅能满足专业群类的所有实训和生产性教学工程要求，还能满足社会效劳需要，对社会提供职业技能培训和鉴定、就业与再就业岗位培训、农业劳动力转移、设计与科研工程研发等效劳，形成有专业特色，具有教学、培训、职业技能鉴定、技术研发“四位一体的建筑与艺术专业群实训基地。4建设专兼结合高水平的专业群教师团队通过实施“双师型教师队伍建设工程，在“双师素质和“双师结构方面整体提高专业群师资水平。通过专业带头人的培养与骨干教师的培养、到企业锻炼等形式，参照室内设计技术专业师资建设培养模式，在建设期内，4个专业共培养4名高层次专业带头人，引领专业的开展；选拔20名师德师风好、教学质量高、科研能力强的教师进行重点培养，使他们在精通专业理论的同时，强化生产一线经历，增加实践经验积累，成为“双师型专业骨干教师；加强“双师结构的教师队伍建设，聘请有丰富实践经验的资深企业专家为兼职教师，兼职教师占专业教师总数的50%以上。从而构建专兼结合、“双师结构的建筑与艺术专业群教师队伍。六提升重点专业和专业群的社会效劳能力建设目标：加强室内设计技术专业作为国家精品专业和重点建设专业及其专业群的社会效劳功能及示范作用，与行业企业、科研单位开展产学研合作，积极为社会提供技术开发与效劳；大力开展职业技能培训，为提高劳动者素质、促进就业，以及转移农村劳动力提供效劳；为社会主义新农村建设效劳；积极开展校际之间、地区之间的对口交流与支援，促进广西地区高职教育的协调开展，对周边区域发挥辐射作用。1发挥重点建设专业的示范作用，带动建筑与艺术专业群的改革开展，使专业群在教育教学理念、专业改革与建设、教学质量、“双师队伍建设、实训条件等方面得到大幅度的提升。2在高职院校之间开展对口交流，选择广西职业技术学院、柳州职业技术学院、广西生态职业技术学院等为重点对口交流院校，推广先进的办学理念，扩大办学成果的影响面和示范效果，到2021年帮助培养专业骨干教师9人，联合培养学生50名，共同开发课程3门，共同完成课题研究2项，协助这些院校在本区域发挥辐射作用。3大力开展职业技能培训，提高劳动者素质。充分发挥该专业与中国建筑学会室内设计分会合办的室内建筑师资质培训基地及室内装饰设计员国家职业资格鉴定培训基地功能，建设期内培训室内建筑师130人，室内装饰设计员等360人。充分发挥专业群的国家职业资格鉴定与培训基地功能，举办面向社会的农村劳动力、下岗工人和社会无技能劳动力的中短期培训班，到2021年短期培训达1810人次。4为本区域的建筑及装饰行业企业提供效劳，充分发挥与企业进行产学研合作的机制作用，与南宁和周边区域建筑、装饰企业合作进行技术的研发、技术咨询与效劳，为企业提供室内外工程设计、施工等53项技术效劳工程。5支援社会主义新农村建设，充分发挥专业优势，完成课题?武鸣县壮族新农村民居建筑与规划设计研究?、?武鸣县水资源调研?2项课题研究。四、经费预算以室内设计技术专业为重点建设的建筑与艺术专业群建设工程资金投入预算如表：表1 建筑与艺术专业群建设工程资金投入预算表 单位：万元 工程名称建设内容资金预算及来源中央财政投入市级财政投入院级财政投入合计2006年2007年2021年小计2006年2007年2021年小计2006年2007年2021年小计重点专业及专业群课程体系建设重点专业工学结合教学模式创新103060100100新课程体系构建1210244646优质专业核心课程建设1819377474立体化特色教材建设1920407979专业群工学结合教学模式创新88163232新课程体系构建66122424优质专业核心课程建设55152525立体化特色教材建设3391515小计597916129922225296395实验实训室或技术中心建设重点专业室内环保测试实训室 5656 56 室内光环境实训室212121室内虚拟漫游实训室767676广西民族建筑装饰实训室 222222模型制作实训室212121仿真建筑装饰公司78 78 78 装饰材料实训室新增设备 777装饰施工工艺实训室新增设备59 5959实验实训条件相关内涵建设810203838专业群景观设计实训室343434景观工程实训室191919影视动画实训室828282仿真影视动画公司313131建筑施工实训室新增设备383838土工与材料实验室新增设备292929工程投资咨询实训室新增设备363636房地产营销模拟实训室新增设备23 2323安装工程实训室303030楼宇智能实训室新增设备252525实验实训条件相关内涵建设1010103030小计2215210537892184101377755“双师型专业师资队伍建设重点专业培养高层次专业带头人1010204040培养“双师型骨干教师8820364651551聘请企业兼职教师101017372771653教师下企业实践24101616专业群培养高层次专业带头人1010204040培养“双师型骨干教师88244040聘请企业兼职教师24244848小计282857113265990175288社会效劳重点专业技能培训111技术效劳224124711共享帮扶11212368专业群技能培训111234技术效劳123135912共享帮扶11211246小计661249173042合计3081593237901402712496604917301480五、建设进度与监测指标建筑与艺术专业群工程建设进度与监测指标表工程名称建设内容负责人2007年9月预期目标、验收要点2021年9月预期目标、验收要点重点专业及专业群课程体系建设重点专业业工学结合教学模式创新陈峰预期目标：通过与广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司等，探索实践 “工程群21”，为高职院校创新人才培养模式提供可借鉴经验。验收要点：(1)“工程群21”的人才培养模式的实施方案；(2)拓展合作企业，新增4个校外实习基地；(3)企业参与制定的生产性实训与顶岗实习管理制度、运行机制；(4)与企业一起制定学生生产性实训、顶岗实习管理制度、评价考核方法与标准等，完成实训指导书初稿；(5)完成院级重点科研课题“高职艺术类专业工学结合人才培养模式的探索与实践。预期目标：通过与建筑装饰企业深度合作，在建筑与艺术专业群实施“工程群2+1人才培养模式，在高职院校发挥示范作用。验收要点：(1)拓展合作企业，新增5个校外实习基地，校外实习基地到达20个；(2)完善生产性实训与顶岗实习管理制度、运行机制；完成校内外生产性实训实习大纲、实训指导书编写；(3)2005级学生顶岗实习比例到达100%；(4)2005级学生顶岗实习手册；(5)推广“工程群21”的人才培养模式，为高职院校的人才培养模式创新提供经验借鉴。新课程体系构建黄春波预期目标：与广西建工集团桂港建筑装饰、广西建林装饰工程有限责任公司等建筑装饰企业深度合作，实施“工程群教学课程体系改革与建设，实现理论教学与生产实践对接、校内学习与实际工作对接、校内成绩考核与企业考核对接。验收要点：(1)2007年度建筑装饰行业企业调研报告；(2)与企业合作，进行深度调研，构建岗位关键能力体系；(3)召开3次企业行业专家参与的课程改革专业研讨会；(4)构建“工程群课程体系；(5)“设计根底工程群、“设计与表现工程群2个工程群9门课程的教学大纲、评价考核标准。预期目标：在建筑与艺术专业群实施“工程群教学课程体系改革，在高职院校同类专业中发挥示范作用。验收要点： (1)2021年度建筑装饰行业企业调研报告；(2)召开1次企业行业专家参与的课程改革专业研讨会；(3)完善“工程群课程体系；(4)“施工技术与管理工程群、“顶岗实习工程群2个工程群6门课程的教学大纲、评价考核标准。优质专业核心课程建设黄春波预期目标：与课程建设专家、行业企业专家组成课程建设团队，进行课程内容的改革与重组，建设3门“工程群优质专业核心课程，其中?装饰构造与施工?、?效果图表现技法?建成院级精品课程，?室内设计概论?争取建成自治区级精品课程。验收要点：(1)3门课程的开发与建设方案；(2)3门课程的教学大纲、实施方案、评价体系、配套课件、网络课程、学习指导、录像课。预期目标：再建成3门“工程群优质专业核心课程，其中?造型根底?、?公共空间设计?建成院级精品课程，?广西民族建筑装饰?争取建成自治区级精品课程。验收要点：(1)3门课程的开发与建设方案；(2)3门课程的教学大纲、实施方案、评价体系、配套课件、网络课程、学习指导、录像课。立体化特色教材建设黄春波预期目标：与行业企业专家合作，编写出版5部表达工学结合特色的室内设计技术专业核心课程立体教材。验收要点：(1)编写出版国家“十一五规划立体教材2本：?居室空间设计?、?公共空间设计?；(2)编写出版?装饰构造与施工?、?环境设计素描速写?环境设计色彩?立体化教材3本；(3)完成相应网络课程建设，并实现资源共享。预期目标：与行业企业专家合作，完成3部表达工学结合特色的室内设计技术专业核心课程立体教材的建设并力争出版。完成4部突显生产性实训的高职艺术设计类专业“工程群教材的编写并出版。验收要点：(1)完成?广西民族建筑装饰?、?效果图表现技法?、?室内设计概论?3本立体教材的建设；(2)完成?室内设计与表现?、?室内设计专业生产性实训?、?空间设计造型根底?包括设计素描、速写、色彩、?设计形态根底?4部“工程群教材的编写并出版；(3)完成相应网络课程建设，并实现资源共享。专业群工学结合教学模式创新梁政黎卫预期目标：与行业企业深度合作，以室内设计技术重点建设专业为典范，结合各专业的特点和实际，研究制订各专业的“2+1人才培养模式。验收要点：(1) 各专业的人才培养模式的实施方案；(2) 拓展合作企业，新增11个校外实习基地；(3) 与企业一起制定学生生产性实训、顶岗实习管理制度、评价考核方法与标准等；完成实训指导书初稿；(4) 完成院级重点科研课题“高职艺术类专业工学结合人才培养模式的探索与实践中各专业子课题；预期目标：各专业实施工学结合“2+1的人才培养模式，在广西高职高专同类专业中发挥示范作用。验收要点：(1)拓展合作企业，新增8个校外实习基地；(2) 完善生产性实训与顶岗实习管理制度，完成校内外生产性实训实习大纲、实训指导书编写；(3) 2005级学生顶岗实习比例到达90%；2005级学生顶岗实习手册；(4) 推广“工程群21”的人才培养模式，为高职院校的人才培养模式创新提供经验借鉴。新课程体系构建梁政黎卫预期目标：与企业深度合作,构建适应工学结合模式需要的各专业课程体系与课程标准。验收要点： 2007年度建筑装饰行业企业调研报告；(2)构建各专业课程体系；(3)表达高职特色的理论与实践教学大纲32份，突出各专业岗位能力培养的课程标准32套；(4)建立建筑与艺术设计企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价标准。预期目标：围绕建筑装饰工程技术、环境艺术设计、电脑艺术设计、建筑工程管理专业，完善适应工学结合模式需要的“工程群课程体系与课程标准。验收要点： 2021年度建筑装饰行业企业调研报告；(2)完善各专业课程体系；(3)表达高职特色的理论与实践教学大纲28份，突出各专业岗位能力培养的课程标准28套；(4)完善建筑与艺术设计企业或行业参与的课程评价与专业教学质量评价标准。优质专业核心课程建设梁政黎卫预期目标：与课程建设专家、行业企业专家组成课程建设团队，进行课程内容的改革与重组，建成2门优质专业核心课程，?建筑工程测量技术?、?景观工程?课程建成院级精品课程。验收要点：(1)2门课程的开发与设计方案；(2)2门课程的教学大纲与课程标准；(3)课程实施方案2套；课程评价体系2套；配套课件2套；网络课程2门；(4)课程建设情况总结、有关记录材料及成果性材料。预期目标：建成3门优质专业核心课程，其中?三维动画?争取建成自治区级精品课程；?建筑装饰施工技术?、?建筑构造?建成院级精品课程。验收要点：(1)3门课程的开发与设计方案；(2)3门课程的教学大纲与课程标准；(3)课程实施方案3套，课程评价体系3套，配套课件3套；网络课程3门；(4)课程建设情况总结、有关记录材料及成果性材料。立体化特色教材建设梁政黎卫预期目标：完成2部表达工学结合特色的专业核心课程立体教材的建设，并力争出版。验收要点：(1)完成?建筑工程测量技术?、?景观工程?2本立体教材的建设；(2)完成上述2门网络课程建设，并实现资源共享。预期目标：完成3部表达工学结合特色的专业核心课程立体教材的建设，并力争出版。验收要点：(1)完成?建筑装饰施工技术?、?建筑构造?2本立体教材的建设；(2) 与广西接力天高动漫影视传媒等动画企业合作共同完成?影视动画专业生产性实训?“工程群教材的编写与出版；(3)完成上述3门网络课程建设，并实现资源共享。实验实训室或技术中心建设重点专业室内环保测试实训室陈峰预期目标：与广西环境保护科学研究所合作完成室内环保测试实训室的建设方案，制订实训室的管理制度、完成招标方案。验收要点：(1)完成的建设方案；(2)制定的管理制度；(3)完成的招标方案；(4)行业专家组的论证材料。预期目标：与广西环境保护科学研究所合作建成现代室内环保测试实训室，具备教学、培训、技术研发、技术鉴定等功能，满足专业生产性实训教学的需要，为区域高职院校相关专业实训教学、行业企业工程研发提供效劳。验收要点：(1) 面积90平方米，能同时满足50人实训；(2)甲醛检测仪、环境测试舱、室内环境综合检测仪等设备到位并投入使用；(3)专业实训教学工程开出率100%；(4)为区域3所高职院校相关专业实训教学提供效劳。室内光环境实训室黄春峰预期目标：与广西环境保护科学研究所合作建成现代室内光环境实训室，并开始启用, 完成室内设计技术专业及建筑与艺术专业群?居室空间设计?、?公共空间?等课程的照明设计生产性实训教学任务。验收要点：(1)面积100平方米，同时满足50人实训；(2)实训室微弱光光度计、测微亮度计、光谱光度计及测色仪器等设备安装及调试、使用；(3)管理制度；(4)专业生产性实训教学工程开出率100%。预期目标：与广西环境保护科学研究所、广西室内建筑装饰协会、广西劳动与社会保障厅职业技能鉴定中心等合作开展专业实训教学，并为区域高职院校相关专业实训教学、行业企业工程研发提供效劳。验收要点：(1)专业生产性实训教学工程开出率100%；(2)为区域3所高职院校相关专业实训教学提供效劳。室内虚拟漫游实训室蔡春燕预期目标：与Sketchup、Cinema 4D培训机构广西总代理惠科电脑有限责任公司合作建成国内先进水平的虚拟漫游实训室，完成室内设计技术专业及建筑与艺术专业群Sketchup、Cinema 4D、动画设计等生产性实训教学任务。验收要点：(1) 面积100平方米，同时满足50人实训；(2) 设备到位：图形工作站等设备；