幼儿园大班教案幼儿园中班音乐教案：葡萄牙舞

幼儿园大班教案_幼儿园中班音乐教案：葡萄牙舞幼儿园中班音乐教案：葡萄牙舞奥尔夫音乐：葡萄牙舞活动目的：1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲葡萄牙舞欢快跳跃的情绪。2、通过故事和图形谱，理解音乐构造和创编舞蹈动作。3、让幼儿感受乐于助人的快乐。活动准备：音乐葡萄牙舞、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱活动过程：一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。二、感受音乐。放主旋律音乐两次1、欣赏音乐。提问：你听了这首音乐有什么感觉？听音乐时你想到了什么？2、即兴舞蹈。放主旋律音乐两次师；请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。三、听故事。有个小朋友叫丫丫，出示丫丫的图片她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢！有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢？正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦！丫丫跟老婆婆说：“我要去找丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个国家很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了！”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。四、分段理解音乐构造和创编舞蹈动作。1、出示两段纸做的道路的图片。老师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数数？老师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下，老师告诉小朋友：丫丫走了800里，还要继续走，又接着走了800里。2、拉拉是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。放主旋律音乐的第一局部音乐3、出示两座山的图片。老师提问：丫丫前面有几座山？两座山，过一座山还要走一段路。山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。请小朋友到前面来表演动作钻山洞走路钻山洞走路，老师示范动作，并和孩子一起表演动作。4、听音乐小朋友和老师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。放主旋律音乐的第二局部音乐5、丫丫终于到了这个国家，这个国家的人都欢送丫丫到他们家里去做客，他们一起说了句话欢送丫丫，你们猜说的什么呢？这句话就是：欢送你，欢送你，欢送你，欢送你。节奏为欢送你|欢送你|欢送你|欢送你这个国家的人很热情，还做了动作表示欢送，按节奏拍手。老师带小朋友根据节奏拍手并说欢送词。6、丫丫进了这个国家的人家里去做客，她发现这个国家的房子很奇怪，房子的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大，很高。出示房屋的图片7、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。老师示范动作钻门走路钻门走路，并和孩子一起表演动作。五、听音乐完好地走图形谱、做律动和舞蹈。1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。放主旋律音乐两次2、小朋友跟着老师一起走图形谱。放主旋律音乐两次3、老师带小朋友站在原地做律动。加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作放第主旋律音乐两次4、课室内放有用积木搭成的山洞和门，孩子在老师的带着下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。放完好音乐5、浸透德育教育。最后在一个门里终于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈！”老师提问：丫丫很困难才找到哈哈，哈哈应该说什么？我们应该向丫丫学习什么？教育小朋友们要团结友爱，乐于助人。葡萄牙舞全曲是由一个旋律盘旋重复了8次组成。旋律可分为两局部。第一局部由两句一样的乐句组成，沉稳而又欢快，象士兵在行走，每一个乐句的旋律走向成直线形，两句旋律线象两条宽宽的道路。第二局部也是由两句根本一样的乐句组成，急促而欢快，每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞，后两拍象人站起来昂首挺胸走路。推荐阅读：幼儿园小班安康教案：大象运粮幼儿园中班美术教案：让我当设计师教案设计频道WTT幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学方案第 5 页 共 5 页