2022年幼儿园第二学期业务工作计划

2022年幼儿园第二学期业务工作计划一、情况分析:(一)现状优势;、园本教研有看点：以市课题和区课题领衔的网络教研与现场教研已经初显成效，特别是备课组的视频切片研课模式激发了教师们参与研究的热情。；、保教质量重调研：；已经初步形成一套调研监控机制，特别是在上学期针对案头资料的调研形成了一套完整的指导、监督、检查与评价制度。3、青年教师培养显成效：连续几年幼儿园一直紧抓对园内_年新教师的培养，上学期汇编的园本培训教参新手上路帮帮帮获_区园本培训教材第一名(一等奖)，对不同教龄的新教师培养已经采取了分层分级培养模式。(二)存在问题;、保教质量的监控机制有待进一步细化、完善和落实：是指考核指标的细化；以及考核人员的调整和补充。、课题网络教研与现场教研的融合研究还需进一步规划研究成效：是指研究步骤、研究内容的细化。本学期重点创造性的开展好对备课组以及困惑寻路的研究，凸显教研的成效。3、幼儿园游戏课程的亮点(室外角色游戏)有待进一步得到拓展：是指业务园长首先要充电，攻克研究上瓶颈，其次是调整部分实验班的游戏场地。由室内搬至了室外)4、品牌教师培养力度有待加强：是指在区、片层面上打造有一定专业特长的骨干、潜力教师，形成外幼的品牌。、指导思想:认真贯彻落实_市学前教育工作会议精神，全面把握市教委关于进一步规范幼儿园保教工作实施意见的目标与举措，结合上级幼教教研室以及本园园务计划的有关工作思路，对照学期优弱处分析，以问题解决为突破口，进一步做强保教质量的精细化管理，坚持规范与创新，确保幼儿园保教质量的全面、有效提升。三、工作重点:、优化完善课程监控评价机制；调整游戏课程场地设置；架构师资队伍分层培养模式。、落实落实保教质量调研、指导与反馈环节；落实园本教研研究重点项目。3、创新拓宽游戏研究的思路；盘活校园网网络教研的设计与运用。四、工作目标、内容与措施课程建设:(一)优化课程监控机制目的：进一步优化、细化教师月积效考核制度，形成幼儿园教师保教工作规范操作的蓝本，使教师的日常工作形成自律和自醒。内容与措施：、修订完成月积效考核细则、落实巡视人员分工职责3、完善课程巡视反馈制度4、对接文本与现场的调研：(二)完善课程实施方案目的：优化、细化课程实施方案，使得方案更具体、更聚焦问题，有针对性和操作性。内容与措施：、作息时间的进一步优化和调整、游戏部分的调整3、运动部分的补充初步梳理汇编完成课程园本化方案动起来户外运动方案集。春秋季运动方案、秋冬运动方案、雨天运动方案园本教研(一)做实游戏研究目的：将研究视角聚焦游戏现场，试点班先行，以点带面，以解决现场问题为突破口，借助团队智慧，解决游戏实践性问题，使得大小教研形成合力。内容与措施：、小班：小班角色游戏中教师语言支持策略的研究(详见小班组专题教研计划)(_)目标：提高教师诊断幼儿游戏行为的能力，丰富教师支持幼儿游戏的语言机制。(_)预期成效：角色游戏中几组教师语言支持幼儿游戏的案例分析、中班：中班幼儿角色游戏经验拓展的支持策略研究。详见中班组专题教研计划)(_)目标：提升教师对幼儿新游戏行为的解读分析能力，探索有效的支持时机和方法。(_)预期成效：面对新游戏教师支持的过程式案例3、大教研组：以游戏案例为载体的教师反思能力的研究。(_)重点研讨问题(_)大教研形式(3)大教研成效：(二)创新幼小衔接研究目的：围绕_市幼儿园幼小衔接活动指导意见文件指导思想和我要上小学主题目标，把集中性的幼小衔接活动与经常性的教育活动结合起来，通过苗苗入学护照的设计，初步培养大班幼儿良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯)、生活能力(自我服务能力)、建立初步的规则意识、责任意识、任务意识。内容与措施：、开展苗苗入学护照设计及运用的研究(详见大班组专题教研计划)内容：(_)苗苗天天记(_)听听记记(3)闪亮小主播(4)苗苗摘星榜(5)苗苗小当家、创设幼小衔接专用活动室内容：(_)棋牌室(_)模拟小课堂(3)智力大冲浪(三)做强网络教研与现场教研的融合研究目的：优化现场教研，建立网络教研机制，实现两种教研形式的有机融合，激发教师参与教研的自主性，借助团队协作支持，提升教师个体的反思能力。内容与措施：、备课组研究；(_)专题式反思(_)批注式反思(3)视频切片式反思、困惑寻路研究(_)拓展困惑寻路内容(_)调整困惑寻路版面(3)设计困惑寻路功能3、园本教研成效的设计：完成融合教研操作手册。融合教研操作手册说明：设计手册的版块内容、筛选教研案例师资培养(一)活动设计中心组重点打造(骨干教师、潜力教师)目的：外聘导师引领，立足课堂，通过三定法重点打造外幼的品牌教师，开展基于研究幼儿的活动设计，提升教师分析教材、分析幼儿的能力。内容与措施：、定内容；、定人评选方式：围绕命题现场活动设计3、定两周一次(二)新教师成长社团重在扶持(新教师)目的：借助专家之力，开展教学模拟课的实践研讨，开展活动方案与教学现场对接的研究，提升新教师对教案的理解能力以及明确各教学环节的组织与实施。内容与措施：、外聘专家来园指导，两周一次开展教学模拟课研讨、学期末开展新教师原创教学活动评比3、开展带班小妙招的研讨和评比，结合本园研究成果，汇编完成新教师一日带班小贴士电子书。(三)新视野活动重在拓展(成熟型教师)目的：尝试按需培训，为教师培训提供自主参与、选择的空间，满足教师的个体专业需求。内容与措施：、成熟型教师根据自身教学特长、专业爱好，选择培训内容，针对性选送外出取经，拓展视野。、发布幼儿园微型课题指南，成熟型教师自愿申报、开展园级课题的研究。谢谢！完！2022年幼儿园第二学期业务工作计划（二）一、班级情况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：1、优势：(1)责任意识逐步形成。(2)绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强。(3)自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。(4)思维比较活跃，有探索的精神。2、不足：(1)在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。(2)在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。(3)在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。(4)同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；(5)在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。(6)部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。(7)幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。(8)幼儿及家长的任务意识都有待提高。3、个别幼儿情况分析：(1)应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。(2)陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。(3)顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。4、家教情况分析：(1)家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。(2)家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。(3)家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培养目标：常规性目标1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识。3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。目标：在活动中控制好自己，起到榜样作用。措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。目标：加强自我控制能力，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。目标：加强生活自立能力，培养自信。措施：请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者。措施：1、召开_次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作。2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做，能做到家园一致性。6、协助教师做好个别幼儿的教育工作。7、定期向家长开放半日活动，让家长了解我们的教学工作。8、指导家长参与班级举行的主题活动。9、增强家长园地的趣味性，激发家长的参与性，加强与家长的互动。五、环境工作1、围绕主题活动的开展，与幼儿共同布置教室环境，体现主题痕迹。2、根据主题开展的情况提供相应的游戏材料，引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进行养护。第12页共12页