2022年小学实验室工作计划

2022年小学实验室工作计划一、指导思想根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到_%以上，分组实验达到_%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作计划：1、实验室管理员工作：、余恩赦副校长：分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作。、姚强副教导主任：主分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作、王加川老师：负责实验室(一)的实验教学常规管理工作。、沈家强老师：负责实验室(二)的实验教学常规管理工作。科学教研组组长(1)、全面实施素质教育,实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。(2)、按照省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。(3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。(4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。(5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。(6)、根据教学需要，可以自制一些教具。(7)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。(8)、各实验室必须做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。(9)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。(10)、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。(11)、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。(12、)各实验室必须努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次；每周对室内地面、窗户水冼一次；每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。2、任课教师工作：(1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。(2)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。(3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。(4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。(5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。(6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习学生实验规则和实验室安全守则，然后再开始分组实验。(7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。(8)、实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好实验登记表，离开实验室时要关好水电开关和门窗。(9)、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。(10)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。四、培训、竞赛：1、利用教研活动时间，组织_年级科学实验教师进行_次实验操作培训。指导教师：王加川2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织_年级部分学生进行每周_次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验。、三、四年级指导教师：肖寿生、五、六年级指导教师：沈家强3、组织学生实验操作竞赛。五、授课地点及课程安排1、三、六年级在实验室(一)上课。(课程安排见附表2)2、四、五年级在实验室(二)上课。(课程安排见附表3)。2022年小学实验室工作计划（二）一、指导思想为进一步提高中学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。二、主要任务、目标按科学新课程要求开齐开足实验教学课程，实验开出率达到_%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。三、具体工作措施1、实验室工作由教导处直接管理，实验室暂设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。2、实验室管理员任务，目标；(1)实验员必须监督各年级实验教学工作，须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验报告单等表格。(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，以保证实验的科学性，安全性及效果。(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；(5)开学及时分发实验报告表、实验登记表等；期末按时收取相应书面材料。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。(1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作，实验经费按每年_元递增。(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；堰草小学科学实验教学计划苏教版科学教材三年级(上册)单元序号实验名称演示或分组指导完成时间我们都是科学家1视觉停留实验演示第一周2探究纸鹦鹉“站立”的秘密分组第二周我眼里的生命世界3观察蜗牛或蚂蚁分组第四周生命之源水4小草“喝水”实验演示第八周5挤出水果或蔬菜中的水分组第八周6观察水的特点分组第九周7神奇的水(毛细现象、表面张力、压力、浮力)演示第十周8观察物质在水中的溶解分组第十一周9简易净化水和淡化水的方法演示第十二周它们是什么做的10比较不同纸的特点分组第十三周11比较棉布与尼龙的不同分组第十四周12研究金属的性质演示第十五周苏教版科学教材三年级(下册)单元序号实验名称演示或分组指导完成时间土壤与生命1观察土壤分组第二周2研究土壤的成分演示第二周3做一个肥料袋演示第三周4“保持水土”的模拟实验演示第四周植物的一生5观察种子的内部构造分组第五周6观察茎的运输作用演示第五周7叶的蒸腾作用的实验演示第六周8观察并解剖植物的花分组第六周固体和液体9研究固体的性质分组第七周10研究固体的沉和浮分组第八周11比较各种不同液体的性质分组第九周12把液体倒进水里分组第十周13使沉在水中的物体浮起来分组第十一周14模拟潜水艇的上浮与下沉演示第十二周关心天气15测量气温分组第十三周16利用自制雨量器进行观测演示第十四周17利用自制风向标和风力计进行观测分组第十五周观察与测量18学习使用量筒(量杯)分组第十七周苏教版科学教材四年级(上册)单元序号实验名称演示或分组指导完成时间我们周围的空气1认识空气的性质分组第二周2探究压缩空气的力量演示第二周3观察冷热空气的对流演示第三周4研究空气的成分演示第四周5制取二氧化碳并研究其性质演示第五周冷和热6正确使用温度计分组第七周7连续测量一杯热水的温度分组第七周8热在固体中的传递分组第八周9正确使用酒精灯分组第八周10热胀冷缩分组第九周11模拟雨、霜、雾的形成演示第十周12探究蒸发的快慢与什么因素有关分组第十一周奇妙的声音王国13探究声音产生的原因分组第十二周14探究沙子、水和空气这三种物质的传声效果分组第十三周15做“土电话”分组第十三周16研究声音的音量和音调分组第十四周吃的学问17检测食物中的营养成分分组第十五周苏教版科学教材四年级(下册)单元序号实验名称演示或分组指导完成时间骨骼与肌肉1做手臂活动模型或膝关节活动模型演示第二周物体的运动2测量走路的速度分组第八周3探究小车运动的快慢与什么因素有关分组第九周4探究摆的快慢与什么因素有关分组第十周无处不在的力5正确使用弹簧秤分组第十二周6研究拉力与弹簧拉伸长度的关系分组第十三周7研究如何减小摩擦力演示第十四周8制作降落伞并探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关分组第十五周苏教版科学教材五年级(上册)单元序号实验名称演示或分组指导完成时间白天和黑夜1观察阳光下物体影子的变化分组第一周2制作简易太阳钟分组第二周3模拟昼夜变化实验演示第三周4观察(月相盒中的)月相变化分组第四周光与色彩5光的直线传播实验演示第七周6平面镜成像规律的实验分组第八周7研究透镜的特点和作用分组第九周8制造彩虹演示第十周电和磁9简单电路的连接分组第十一周10导体与绝缘体的检验分组第十二周11解暗盒分组第十三周12探究磁铁的性质分组第十四周13做指南针演示14制作电磁铁探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关分组第十五周呼吸和血液循环15用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体分组第十六周解释与建立模型16黑盒子模型或纸筒模型演示第十七周苏教版科学教材五年级(下册)单元序号实验名称演示或分组指导完成时间神奇的机械1探究杠杆省力的秘密分组第二周2斜面坡度大小对小车拉力影响的实验分组第三周3探究轮轴是否省力的实验演示第四周4组装定滑轮和动滑轮分组第五周5研究链条和齿轮传动的特点演示第六周形状与结构6探究纸的形状与承受力的关系分组第七周7研究不同形状支架的稳固性分组第八周8研究不同桥梁的特点和承受力分组第九周岩石与矿物9观察岩石标本分组第十一周10模拟变质岩的形成演示第十二周11研究常见矿物的特征分组第十三周人体的“司令部”12研究身体不同部位反应的快慢分组第十四周苏教版科学教材六年级上册单元序号实验名称演示或分组指导完成时间显微镜下的世界1观察水滴里的微生物分组第一周2研究发霉的条件演示第三周3观察洋葱表皮细胞和人体细胞切片分组第四周4制作地表模型分组第七周5模拟火山喷发演示第八周6模拟地震发生演示第九周7风化与侵蚀演示第十周物质在变化8对蜡烛的加热、燃烧实验分组第十一周9探究铁钉生锈的实验分组第十二周10制作紫甘蓝水试剂分组第十三周探索宇宙11模拟环形山形成的实验分组第十四周苏教版科学教材六年级下册单元序号实验名称演示或分组指导完成时间共同的家园1模拟研究仙人掌刺的作用分组第十周2做个生态瓶演示第十一周神奇的能量3制作“火箭”及其“发射器”分组第十三周4研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的分组第十四周5探究飞旋扣子的秘密演示6制作小水轮分组第十五周拓展与应用7让瓶子吹泡泡演示第十六周第13页共13页