蔚蓝的王国1

铜陵市第七中学 钱华生链接作者链接作者屠格涅夫：屠格涅夫：（1818-1883）是是19世纪俄国文坛上享有世世纪俄国文坛上享有世界声誉的杰出作家。他文学界声誉的杰出作家。他文学上的成就是多方面的，举凡上的成就是多方面的，举凡小说、诗歌、戏剧都很有成小说、诗歌、戏剧都很有成就。享有就。享有“俄罗斯的第一位俄罗斯的第一位小说家小说家”的称号。的称号。代表作有代表作有父与子父与子、猎猎人笔记人笔记。他是一位有独特艺术风格的他是一位有独特艺术风格的作家，既擅长细腻的心理描作家，既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。写，又长于抒情。扫描字词扫描字词正音正音：宛宛似似 （ ） 颤颤栗（栗（ ）辨形辨形： 腑腑 玉玉释义释义：和煦：和煦 绝伦绝伦 酬唱酬唱 咫尺咫尺 wn zhn肺肺 璧璧温暖。温暖。 独一无二，没有可以相比的。独一无二，没有可以相比的。用诗词互相赠答。用诗词互相赠答。形容距离很近。形容距离很近。听读：听读：感受散文诗的情境。感受散文诗的情境。思考：思考：怎样的人？怎样的人？ 怎样的景？怎样的景？ 怎样的情？怎样的情？蔚蓝的王国呀！蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！王国呀！我看见过你我看见过你在梦中在梦中 白色的白色的风帆风帆鼓了起来，鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。着几面随风轻扬的小旗。 我们我们几个人坐在一条几个人坐在一条精美华丽的精美华丽的小船小船上。上。 我我不知道我的不知道我的伙伴伙伴是些什么人；然是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福年轻、快乐、幸福！ 我只看到四周是一片无边我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的无际的蔚蓝的海海，海面上闪烁，海面上闪烁着金鳞似的着金鳞似的细浪细浪。 头顶上头顶上是同样无边是同样无边无际的、同样蔚蓝的海无际的、同样蔚蓝的海 我们看到一些我们看到一些岛屿岛屿，晶晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石宝石光艳夺目光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒身上飘洒白玫瑰花白玫瑰花和和铃兰花铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的纷的长翼的鸟儿鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流船尾潺潺的水流一切都在倾诉着一切都在倾诉着爱情爱情，倾倾诉着无比幸福的诉着无比幸福的爱情！爱情！ 她，她，我们每一个人我们每一个人都爱着的那个人都爱着的那个人她她就在就在这儿这儿虽然看不见，但近虽然看不见，但近在咫尺。在咫尺。 不消片刻，她的眼不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容脸上就会现出笑容 她她的手就会拉的手就会拉着你的手着你的手拉着你拉着你一起进入永不衰败的一起进入永不衰败的天堂天堂蔚蓝的王国呀！蔚蓝的王国呀！我看见过你我看见过你在梦中在梦中听读：听读：感受散文诗的情境。感受散文诗的情境。思考：思考：怎样的人？怎样的人？ 怎样的景？怎样的景？ 怎样的情？怎样的情？我我 伙伴伙伴 女人女人大海大海 小船小船 仙岛仙岛 花鸟花鸟青春青春 快乐快乐 爱情爱情 幸福幸福 散文诗是介于诗和散文之间的一散文诗是介于诗和散文之间的一个独立的文学样式，他有点象诗，具个独立的文学样式，他有点象诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由。它本质上属于诗。和自由。它本质上属于诗。 有人说：散文诗是散文和诗熔有人说：散文诗是散文和诗熔炼成的合金，结实、厚重，内涵丰炼成的合金，结实、厚重，内涵丰富。又像是压缩了的弹簧，具有浓富。又像是压缩了的弹簧，具有浓厚的激情和内在的力度。厚的激情和内在的力度。 屠格涅夫的散文诗更是小巧玲屠格涅夫的散文诗更是小巧玲珑，晶莹透亮，语言清新优美，行珑，晶莹透亮，语言清新优美，行文活泼自由，如行云流水，莺啭燕文活泼自由，如行云流水，莺啭燕啼，是他一生生命和艺术的总结。啼，是他一生生命和艺术的总结。角度指导：角度指导： 我喜欢作者营造的意境我喜欢作者营造的意境 我喜欢精妙传神的修辞我喜欢精妙传神的修辞 我喜欢其中的一个词语或一个句子我喜欢其中的一个词语或一个句子 我喜欢写景的巧妙角度我喜欢写景的巧妙角度示例：示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。 此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。赋予风帆以生命动态的美。示例示例：“似乎天空本身也在和我们酬唱似乎天空本身也在和我们酬唱”中的中的“酬唱酬唱”特别动人，把天空都人格化了，似乎在和我们一唱一和特别动人，把天空都人格化了，似乎在和我们一唱一和呢。这其实是通过想象把作者对大海充满爱的内心世界呢。这其实是通过想象把作者对大海充满爱的内心世界表现出来。表现出来。相关知识链接相关知识链接想像：是指在头脑中对已知的事想像：是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象。而创造出来的新的事物形象。驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？是怎样理解这种现象的？ 让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来倾诉爱情，这样写有什么作用？这里的爱情物来倾诉爱情，这样写有什么作用？这里的爱情指什么？指什么？ 由此可见：由此可见： 想象是建立在现实生活的基础之想象是建立在现实生活的基础之上，文学作品中通过想象可以传达心上，文学作品中通过想象可以传达心绪、诉说愿望，表露作者内心的真实绪、诉说愿望，表露作者内心的真实想法，展示作者丰富的情感世界。想法，展示作者丰富的情感世界。 他，出身贵族、学贯欧洲，他，出身贵族、学贯欧洲，却以猎人的名义，却以猎人的名义，表达了对贵族的哀悼，对农奴的同情。表达了对贵族的哀悼，对农奴的同情。为了爱情，独处一生，为了爱情，独处一生，却用纯洁的文字，阳光的笑容，却用纯洁的文字，阳光的笑容，咏唱一切美好的事物。咏唱一切美好的事物。用民族的语言，复杂的情感，用民族的语言，复杂的情感，教导人们在苦难中保持尊严和骄傲。教导人们在苦难中保持尊严和骄傲。在那个毁灭和重塑的年代，在那个毁灭和重塑的年代，写下了让世界感动的篇章写下了让世界感动的篇章 阴暗艰难的日子来临了阴暗艰难的日子来临了 自己的疾病，亲人的痛楚，老人的凄凉与暗淡自己的疾病，亲人的痛楚，老人的凄凉与暗淡你所珍你所珍爱、你为之献身的一切，正在一去不复返的衰败和瓦解。生活爱、你为之献身的一切，正在一去不复返的衰败和瓦解。生活已经走着下坡路。已经走着下坡路。 怎么办呢？痛惜？悲伤？与己、与人，这都毫无用处。怎么办呢？痛惜？悲伤？与己、与人，这都毫无用处。 在那枯萎、虬曲的树干上，树叶变小变稀了，可是依然那样翠在那枯萎、虬曲的树干上，树叶变小变稀了，可是依然那样翠绿。绿。 你也收缩起来吧，走向内心，沉缅于自己的回忆之中吧你也收缩起来吧，走向内心，沉缅于自己的回忆之中吧在那里，在凝神沉思的心灵深处，你往昔的、只有你一个人在那里，在凝神沉思的心灵深处，你往昔的、只有你一个人理解的生活，将会在你面前现出他那芳香的仍然新鲜的绿意，理解的生活，将会在你面前现出他那芳香的仍然新鲜的绿意，闪现出春之爱抚与活力！闪现出春之爱抚与活力！ 但要警惕呀但要警惕呀可别朝前看，可怜的老人！可别朝前看，可怜的老人！ 心灵的低诉心灵的低诉 “天堂天堂”里的笑里的笑声声 课文小结：课文小结：一个白发苍苍的一个白发苍苍的“老人老人”来到来到“蔚蓝的王国蔚蓝的王国”做了一个美丽而神奇的梦，梦中的人健康快乐，做了一个美丽而神奇的梦，梦中的人健康快乐，梦中的景迷人神奇，梦中的情热切感人，老人梦中的景迷人神奇，梦中的情热切感人，老人陶醉了，他备感幸福、愉快，美好的事物、美陶醉了，他备感幸福、愉快，美好的事物、美好的生活、美好的青春、美好的爱情让老人忘好的生活、美好的青春、美好的爱情让老人忘掉了自己的年龄而沉迷其中，放声高歌：掉了自己的年龄而沉迷其中，放声高歌：“大大自然好美。自然好美。”心中有梦，积极的人生追求心中有梦，积极的人生追求 都说梦是可望而不可及都说梦是可想而不可知但如果心中有梦何不做个追梦少年不管路途如何漫漫修长不管有怎样的狂风暴雨，暗礁险滩请继续扬帆起航美梦一定成真！ 结结 语：语：祝：祝：同学们同学们课后作业：课后作业：1积累好词佳句，写积累好词佳句，写点赏析。（写在积累本点赏析。（写在积累本上）上）2梦想作文：梦想作文：2025年，年，我我 。（写在练笔。（写在练笔本上）本上）再见再见