水之悟语（孙彩霞）

水之悟语水之悟语团风思源实验学校团风思源实验学校 孙彩霞孙彩霞 2013年湖北高考作文 你注意到了吗？装鲜你注意到了吗？装鲜牛奶牛奶的容器一般是方的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写题目自拟写作文作文。上善若水任方圆，多好上善若水任方圆，多好的一句话呀的一句话呀!我觉得我们每一位思源人就是我觉得我们每一位思源人就是这样的一汪活水。这样的一汪活水。水五则水五则 水是最理想、最完美的人生与人格。水是最理想、最完美的人生与人格。 自行活动，并能推动别人的，是水；自行活动，并能推动别人的，是水； 经常探求自己方向的，是水；经常探求自己方向的，是水； 遇到障碍物时能发挥百倍力量的，是水；遇到障碍物时能发挥百倍力量的，是水； 以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容清以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容清纳浊的宽大度量的，是水；纳浊的宽大度量的，是水； 汪洋大海，能蒸发为云，变成雨、雪，化汪洋大海，能蒸发为云，变成雨、雪，化为雾霜，又能凝结成晶莹剔透的冰，不论为雾霜，又能凝结成晶莹剔透的冰，不论其变化如何，仍不失其本性的，也是水。其变化如何，仍不失其本性的，也是水。 上善若水。上善若水。道德经道德经厚德载物。厚德载物。周易周易 我们思源人有着最好的品格，最好的修我们思源人有着最好的品格，最好的修养，胸怀宽广。我们像水一样以深厚的养，胸怀宽广。我们像水一样以深厚的德泽育人利物，才敢于承担重大责任，德泽育人利物，才敢于承担重大责任，乐于接纳各种人物，善于包容不同意乐于接纳各种人物，善于包容不同意见见2012年，注定是不平凡的一年。年，注定是不平凡的一年。2012年年12月月21日日被伟大的玛雅历法推断为世界末日。被伟大的玛雅历法推断为世界末日。2012年，我们年，我们的思源学校建成并顺利开学，对我们每一个思源人的思源学校建成并顺利开学，对我们每一个思源人来说，都是不平凡的。我的来说，都是不平凡的。我的2012，同样也是不平凡，同样也是不平凡的。这是我经历了巨大逆转，重获新生的一年。在的。这是我经历了巨大逆转，重获新生的一年。在2012年，我经历了跨度最大的跳跃，从年，我经历了跨度最大的跳跃，从18岁青年岁青年高三学生的课堂走进高三学生的课堂走进6岁娃娃小学一年级学生的课岁娃娃小学一年级学生的课堂，成了一名名副其实的堂，成了一名名副其实的“孩子王孩子王”。在。在2012年，年，我从英语老师转行做了一名语文老师，虽说都是语我从英语老师转行做了一名语文老师，虽说都是语言类科目，但对我来说，还是完全陌生的一个学科。言类科目，但对我来说，还是完全陌生的一个学科。 还记得还记得8月月30日晚，叶芬老师跟我聊天说，我有可日晚，叶芬老师跟我聊天说，我有可能带一年级。我的第一反应是，难道是我的个人简能带一年级。我的第一反应是，难道是我的个人简介写得太过真实，领导才会让我重抄就业。中师毕介写得太过真实，领导才会让我重抄就业。中师毕业之后，我是带过业之后，我是带过8年小学数学，还评过小高职称。年小学数学，还评过小高职称。第二天，教导处公布任课教师时，果然是任教一年第二天，教导处公布任课教师时，果然是任教一年级，还是教语文。我心里酸酸的，特别忐忑。我自级，还是教语文。我心里酸酸的，特别忐忑。我自己普通话都说得不标准，我教一年级语文会不会误己普通话都说得不标准，我教一年级语文会不会误人子弟？我找过吴主任，也找过邵校长争取换一下，人子弟？我找过吴主任，也找过邵校长争取换一下，但面对学校这么多老师改行的现状，我只得硬着头但面对学校这么多老师改行的现状，我只得硬着头皮干下去了。皮干下去了。 信任是一切工作的基础，信任是一切工作的基础，学校领导把这份信任给了学校领导把这份信任给了我，促使我从头摸索，是我，促使我从头摸索，是为了不辱使命为了不辱使命。一、心、信、一、心、信、爱心 专心 细心 恒心 耐心 要有忠诚的信仰人民赋予我们的爱心与责任。静心读书，潜心育人，专心做事。 做班主任的必备之功。 做一项活动持之以恒。 随风潜入夜，润物细无声。 心： 爱心与责任是我送给每一位新参加工作爱心与责任是我送给每一位新参加工作老师的见面礼老师的见面礼,教育的秘诀，没有爱就没有教教育的秘诀，没有爱就没有教育。育。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 如果你不从心的深处，热爱你的学生，如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。的。 程今吾程今吾 教师要热爱教育对象，应该像父母之教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。爱。 程今吾程今吾爱心：把简单的事情做好就是不简单，把平凡的小把简单的事情做好就是不简单，把平凡的小事做好就是不平凡。事做好就是不平凡。 真正懂得平凡的人才可能不平凡。真正懂得平凡的人才可能不平凡。专心：泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能成其深。故能成其深。 把心思放在教育上，把事情当作事情来做。别人把心思放在教育上，把事情当作事情来做。别人不把班主任工作当回事，如果自己也不当回事，不把班主任工作当回事，如果自己也不当回事，自然不会有任何进步。只有专注于某一件事，才自然不会有任何进步。只有专注于某一件事，才会产生奇思妙想，才会有所感悟，为进一步的提会产生奇思妙想，才会有所感悟，为进一步的提升奠定基础。智慧就藏在我们的大脑中，只是很升奠定基础。智慧就藏在我们的大脑中，只是很多人没有去开发而已。用心去想，总能找到最佳多人没有去开发而已。用心去想，总能找到最佳解决方案，总能取得出人意料的成功解决方案，总能取得出人意料的成功干这一干这一行不仅需要卖体力，更需要的是动脑筋。遗憾的行不仅需要卖体力，更需要的是动脑筋。遗憾的是，大多数人都不愿意动脑筋，认为把心思用在是，大多数人都不愿意动脑筋，认为把心思用在这些小事上很可笑。我这人很有自知之明，自己这些小事上很可笑。我这人很有自知之明，自己没有其他同事那般多才多艺，只能多琢磨琢磨做没有其他同事那般多才多艺，只能多琢磨琢磨做点平凡的小事。点平凡的小事。感恩教育之一 今年今年3月月8日，我布置了一项特别的家庭作业。日，我布置了一项特别的家庭作业。 今晚回家，每个同学给妈妈洗一次脚。妈妈不在今晚回家，每个同学给妈妈洗一次脚。妈妈不在家的同学，给妈妈打个电话，要祝妈妈节日快乐；家的同学，给妈妈打个电话，要祝妈妈节日快乐；奶奶在家照顾自己的，要给奶奶洗脚。奶奶在家照顾自己的，要给奶奶洗脚。 洗脚要求：洗脚要求： 1.自己动手准备，自己倒热水，一定注意安全，自己动手准备，自己倒热水，一定注意安全，先倒少量冷水，再慢慢加入热水。先倒少量冷水，再慢慢加入热水。 2.洗脚的顺序：脚背洗脚的顺序：脚背-每个脚趾缝每个脚趾缝-脚底板脚底板-脚脚后跟，用手轻轻地搓，揉。后跟，用手轻轻地搓，揉。 3.仔细观察妈妈或奶奶的脚上有什么？并用手摸，仔细观察妈妈或奶奶的脚上有什么？并用手摸，看看和自己的脚有什么不同。看看和自己的脚有什么不同。我给妈妈洗脚 今天是三八妇女节，我给妈妈准备了一份神秘的礼今天是三八妇女节，我给妈妈准备了一份神秘的礼物物为妈妈洗脚。为妈妈洗脚。 这是我第一次给妈妈洗脚，我心里有点紧张。做完这是我第一次给妈妈洗脚，我心里有点紧张。做完作业后，我偷偷走向卫生间，拿出妈妈的洗脚盆，往里面作业后，我偷偷走向卫生间，拿出妈妈的洗脚盆，往里面倒了一些热水，我小心地把水端到妈妈面前。我对妈妈说：倒了一些热水，我小心地把水端到妈妈面前。我对妈妈说：“妈妈，今天是您的节日，我帮您洗洗脚吧！妈妈，今天是您的节日，我帮您洗洗脚吧！”妈妈露出妈妈露出惊喜的神情，说：惊喜的神情，说：“你还小你还小!还是我自己洗吧还是我自己洗吧!”我连忙说：我连忙说：“妈妈，您就让我洗吧。我已经长大了，会洗脚了。妈妈，您就让我洗吧。我已经长大了，会洗脚了。”我我用手轻轻地给妈妈搓脚，从脚背到脚心，每个脚趾缝都不用手轻轻地给妈妈搓脚，从脚背到脚心，每个脚趾缝都不放过。摸着妈妈脚底一块块硬硬的老茧，我心里很难过，放过。摸着妈妈脚底一块块硬硬的老茧，我心里很难过，“妈妈，您走路的时候，这里会不会很疼啊？妈妈，您走路的时候，这里会不会很疼啊？”妈妈笑着妈妈笑着摇了摇头，说：摇了摇头，说：“妈妈不疼。有你这么个乖女儿，我很知妈妈不疼。有你这么个乖女儿，我很知足。足。”“”“那我以后天天给你洗脚吧！那我以后天天给你洗脚吧！”- 妈妈在家除了要照顾我和弟弟，还要做地里的一些农妈妈在家除了要照顾我和弟弟，还要做地里的一些农活，比其他孩子的妈妈辛苦多了，但是她从来不说累。我活，比其他孩子的妈妈辛苦多了，但是她从来不说累。我一定要好好学习，将来做个有用的人，好好报答妈妈。我一定要好好学习，将来做个有用的人，好好报答妈妈。我知道这就是妈妈的心愿，也是我的心愿。知道这就是妈妈的心愿，也是我的心愿。感恩教育之二 今年三月底，我在上完今年三月底，我在上完两只鸟蛋两只鸟蛋这篇课文后，这篇课文后，在拓展环节给学生展示了鸟蛋如何孵化成小鸟的。在拓展环节给学生展示了鸟蛋如何孵化成小鸟的。鸟妈妈需要连续孵化鸟妈妈需要连续孵化21天，保证鸟蛋恒温才能成天，保证鸟蛋恒温才能成功孵出鸟儿来。学生都觉得：哇。功孵出鸟儿来。学生都觉得：哇。21天好长啊！天好长啊！我顺势引导问：你知道你在妈妈肚子里面呆了多我顺势引导问：你知道你在妈妈肚子里面呆了多久吗？学生猜了几个自己认为很久的时间。我卖久吗？学生猜了几个自己认为很久的时间。我卖了关子之后说：你在妈妈肚子里面呆的时间和你了关子之后说：你在妈妈肚子里面呆的时间和你读完一年级所花的时间一样长。学生个个都读完一年级所花的时间一样长。学生个个都“哇哇”了起来。妈妈怀你们真的是特别辛苦，时刻要护了起来。妈妈怀你们真的是特别辛苦，时刻要护着肚子里的宝宝，不能磕着碰着。今天老师给你着肚子里的宝宝，不能磕着碰着。今天老师给你们留一项特殊作业，那就是们留一项特殊作业，那就是“护蛋行动护蛋行动”。 活动名称：护蛋行动活动名称：护蛋行动 目的：目的：1.了解尝试妈妈的辛苦，用一只煮熟的鸡了解尝试妈妈的辛苦，用一只煮熟的鸡蛋模拟胎儿。（生鸡蛋容易破）蛋模拟胎儿。（生鸡蛋容易破） 2.比较妈妈护着肚子里的宝宝比较妈妈护着肚子里的宝宝10个月，你个月，你尝试护着口袋里的鸡蛋尝试护着口袋里的鸡蛋3天，想想看哪个更长，天，想想看哪个更长，哪个更难做到。哪个更难做到。 3.熟鸡蛋要放在上衣口袋，肚子旁边，象熟鸡蛋要放在上衣口袋，肚子旁边，象征你肚子里面有个小宝宝。征你肚子里面有个小宝宝。 4.减少学生乱冲乱撞，走路习惯用跑，课减少学生乱冲乱撞，走路习惯用跑，课后和同学打闹等现象。后和同学打闹等现象。 奖励办法：护蛋成功者，老师将有神秘大礼包奖奖励办法：护蛋成功者，老师将有神秘大礼包奖励。励。 4月1日，护蛋行动第一天 霞满天霞满天 我的娃儿们，怎样才能让你们少一我的娃儿们，怎样才能让你们少一点武斗，多一点文明呢？第一天的点武斗，多一点文明呢？第一天的“护蛋护蛋行动行动”基本以失败告终。全班三十七人，基本以失败告终。全班三十七人，只有七只鸡蛋完整！六个女孩，仅仅一个只有七只鸡蛋完整！六个女孩，仅仅一个男孩！怎样才能让你们懂得男孩！怎样才能让你们懂得“责任责任”二字二字的含义？的含义？2013-04-01 21:52:13 4月2日，护蛋行动第二天 霞满天霞满天 今天一天今天一天“护蛋护蛋”成功的更少了。成功的更少了。这是为什么呢？是孩子们没有了兴趣吗？这是为什么呢？是孩子们没有了兴趣吗？还是她、他想早点吃了那个鸡蛋，不用心还是她、他想早点吃了那个鸡蛋，不用心保护吗？保护吗？ 2013-04-02 20:45:27 4月3日，护蛋行动第三天 情况更糟糕，居然只有情况更糟糕，居然只有10个同学参与活动，带来个同学参与活动，带来了完整的熟鸡蛋。我为自己的创意流产而难过不了完整的熟鸡蛋。我为自己的创意流产而难过不已，再没脸跟网友分享了。结果当然也是不言而已，再没脸跟网友分享了。结果当然也是不言而喻了，三天的护蛋结果显示，没有一个人能连续喻了，三天的护蛋结果显示，没有一个人能连续两天护蛋成功。其中有家长不愿意配合，嫌麻烦，两天护蛋成功。其中有家长不愿意配合，嫌麻烦，不愿意煮鸡蛋；还有的煮了鸡蛋爱破了。不愿意煮鸡蛋；还有的煮了鸡蛋爱破了。 反思：反思：1.自己的教育意图没跟家长沟通清楚。自己的教育意图没跟家长沟通清楚。 2.家长素质也起了一定因素。家长素质也起了一定因素。 3.奖励没有明确化，缺乏吸引力。奖励没有明确化，缺乏吸引力。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细天下难事，必作于易；天下大事，必作于细 。细心：班主任做的事情都是小事，但教育无小事，孩子的成长这一班主任做的事情都是小事，但教育无小事，孩子的成长这一件大事就是由许许多多小事组成的。我做的那些凡人小事，件大事就是由许许多多小事组成的。我做的那些凡人小事，几乎每一位班主任都做过或正在做着并将继续做下去，即使几乎每一位班主任都做过或正在做着并将继续做下去，即使做小事，我也会把事情做到极致。没有机会做大事的人，是做小事，我也会把事情做到极致。没有机会做大事的人，是因为没有通过做好小事来证明自己的实力。放在越不起眼的因为没有通过做好小事来证明自己的实力。放在越不起眼的地方，越要主动发光。在别人不敢委以重任之前，把小事做地方，越要主动发光。在别人不敢委以重任之前，把小事做到极致，来证明你的实力。百分之九十九的人都是把同样一到极致，来证明你的实力。百分之九十九的人都是把同样一件事做到了同样的程度并认为这样就可以了，只有多走一步、件事做到了同样的程度并认为这样就可以了，只有多走一步、再深入一点、再多干一点的人才能真正成功。这是我在名师再深入一点、再多干一点的人才能真正成功。这是我在名师论坛里见到最多的经验之谈。我没有那个雄心壮志说要做到论坛里见到最多的经验之谈。我没有那个雄心壮志说要做到如何如何成功。从参加工作至今，一直都没能丢掉这副担子，如何如何成功。从参加工作至今，一直都没能丢掉这副担子，一直都是这么默默无闻地做着。一直都是这么默默无闻地做着。 做一项活动持之以恒，对于学生坚信是做一项活动持之以恒，对于学生坚信是金子总是要发光的，如果坚持下来恒心将变金子总是要发光的，如果坚持下来恒心将变成一种习惯。成一种习惯。恒心：每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行行”。我。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫冯烨的小朋友，和其他孩子比起来，显得孤单不合处了解学生。班中有一个叫冯烨的小朋友，和其他孩子比起来，显得孤单不合群，下课后，也喜欢呆呆地坐在课桌旁。原来孩子父亲早逝，妈妈患有精神病，群，下课后，也喜欢呆呆地坐在课桌旁。原来孩子父亲早逝，妈妈患有精神病，离家出走不知去向。可怜的孩子由姑父姑母抚养。姑父姑母年龄较大，基本上离家出走不知去向。可怜的孩子由姑父姑母抚养。姑父姑母年龄较大，基本上不识字，根本无法辅导孩子作业。由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习不识字，根本无法辅导孩子作业。由于今年使用的新教材比较难。刚开始学习他有一些不适应，并常对姑妈说：我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、他有一些不适应，并常对姑妈说：我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找他谈心，利用中午、下午放学后的时妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找他谈心，利用中午、下午放学后的时间辅导他作业，渐渐地他对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩间辅导他作业，渐渐地他对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。更值得高兴的是，他脸上有了难得的笑容，下课后，能和其他孩也逐步提高。更值得高兴的是，他脸上有了难得的笑容，下课后，能和其他孩子一起玩耍。子一起玩耍。 耐心：用真诚、耐心，培养学生良好的用真诚、耐心，培养学生良好的习惯。习惯。 。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会、晨会等生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会、晨会等时间，从纪律、学习、卫生、安全人文素养等方面对学生进行规范化教育，使他时间，从纪律、学习、卫生、安全人文素养等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。在班内开展们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。在班内开展“雏鹰争章雏鹰争章”活动，每周不活动，每周不定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到说到立即做到”，平时要有，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。回忆起开学第一个月的情形，的足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。回忆起开学第一个月的情形，的确是苦，既要专心钻教材，又要花心思训学生。每天如确是苦，既要专心钻教材，又要花心思训学生。每天如“母鸡孵蛋母鸡孵蛋”一般坐在班一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐、放学如何候车等一一教起，由于用桑过度，中。从坐、站、举手、排队、用餐、放学如何候车等一一教起，由于用桑过度，嗓子疼得厉害。两个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。时间一长，嗓子疼得厉害。两个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。时间一长，学生的行为规范大有进步，很快就适应了小学生活。学生的行为规范大有进步，很快就适应了小学生活。二、融与容融与容融：融入孩子们的生活、学习。融：融入孩子们的生活、学习。 融合家长的教育力量。融合家长的教育力量。容：海纳百川，有容乃大。容：海纳百川，有容乃大。 有容人之量。有容人之量。融：和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。走下讲台，走进家庭，要和学生、家长融合在一起。 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。在是势单力薄的。在2013年四月初的一次班主任会年四月初的一次班主任会议上，学校领导发出了议上，学校领导发出了“团风思源实验学校教师团风思源实验学校教师访万家访万家”的倡议。这次家访活动，对我们这样一的倡议。这次家访活动，对我们这样一所新建的学校来说，真是太有必要了。从所新建的学校来说，真是太有必要了。从4月到月到6月，我利用两个多月的课余和节假日时间，走进月，我利用两个多月的课余和节假日时间，走进了每一名学生的家里，与家长诚恳地交流，反映了每一名学生的家里，与家长诚恳地交流，反映孩子的在校表现，同时也表达自己对教育孩子的孩子的在校表现，同时也表达自己对教育孩子的看法，并对孩子的教育问题提出一些小小的建议。看法，并对孩子的教育问题提出一些小小的建议。 为了不给学生家长增加负担，我一般是利用晚饭后的时间为了不给学生家长增加负担，我一般是利用晚饭后的时间去团风城区及附近学生的家中。为了不走冤枉路，对于像去团风城区及附近学生的家中。为了不走冤枉路，对于像淋山河，方高坪这些乡镇的孩子，我一般都是利用星期五淋山河，方高坪这些乡镇的孩子，我一般都是利用星期五放假的时候，跟学生一起到家里去的。让我记忆犹新的是放假的时候，跟学生一起到家里去的。让我记忆犹新的是那次去熊秋俊同学家家访的情景。放学时，我问清楚了家那次去熊秋俊同学家家访的情景。放学时，我问清楚了家庭住址，回家吃完晚饭，就踏上了去他家的路。沿着迎宾庭住址，回家吃完晚饭，就踏上了去他家的路。沿着迎宾大道，走到加油站转弯，一直按照家长说的路线走啊走啊，大道，走到加油站转弯，一直按照家长说的路线走啊走啊，天色越来越暗，路上根本没有行人，只有前面钢构厂下班天色越来越暗，路上根本没有行人，只有前面钢构厂下班的工人的摩托车从身边呼啸而过。我一个人在那路上走得的工人的摩托车从身边呼啸而过。我一个人在那路上走得极不自在，特别是路旁那一座座坟头上插着的那些清明祭极不自在，特别是路旁那一座座坟头上插着的那些清明祭祖留下的花花绿绿的灯笼，在夜风中呼啦啦的响着，让人祖留下的花花绿绿的灯笼，在夜风中呼啦啦的响着，让人觉得汗毛都立了起来。我一直都觉得自己是一个胆子很大觉得汗毛都立了起来。我一直都觉得自己是一个胆子很大的人，但当时我心里真的很害怕，也有些后悔自己不该一的人，但当时我心里真的很害怕，也有些后悔自己不该一个人贸然出来。我一遍又一遍地拨打学生家长的电话，妈个人贸然出来。我一遍又一遍地拨打学生家长的电话，妈妈的电话无法接通，爸爸的电话又是一直无人接听，带着妈的电话无法接通，爸爸的电话又是一直无人接听，带着一肚子的火气，我只好无奈地转身朝回走。一肚子的火气，我只好无奈地转身朝回走。 一路上我都在纳闷，放学时明明跟孩子妈妈说得清清楚楚一路上我都在纳闷，放学时明明跟孩子妈妈说得清清楚楚的，我今晚去她家家访，为什么两个家长电话都打不通呢的，我今晚去她家家访，为什么两个家长电话都打不通呢?是他们不欢迎，为了孩子的表现不佳争吵了，还是根本不是他们不欢迎，为了孩子的表现不佳争吵了，还是根本不拿孩子的事情当一回事呢？从走出校门，到我走回校门，拿孩子的事情当一回事呢？从走出校门，到我走回校门，已经过去了快已经过去了快2个小时。我刚到家，孩子父亲电话打来了，个小时。我刚到家，孩子父亲电话打来了，我平静地说起自己徒步去家访而找不到人，只好回校了。我平静地说起自己徒步去家访而找不到人，只好回校了。他一个劲地道歉说自己在加班，孩子妈妈手机被偷，还说他一个劲地道歉说自己在加班，孩子妈妈手机被偷，还说马上到学校来接我去他家。我说：马上到学校来接我去他家。我说：“天太晚了，改天再说天太晚了，改天再说吧！吧！”第二天，孩子妈妈到校后，也是一个劲地道歉，并第二天，孩子妈妈到校后，也是一个劲地道歉，并再三邀请我今天一定要去她家，孩子爸爸到时会到学校接再三邀请我今天一定要去她家，孩子爸爸到时会到学校接我。我笑着说：我。我笑着说：“咱们就在学校面谈吧！也是一样咱们就在学校面谈吧！也是一样的。的。”“”“那不行，你不去就是看不起我们，昨天我们的疏那不行，你不去就是看不起我们，昨天我们的疏忽害你走那么远的路，我们真是太过意不去了。忽害你走那么远的路，我们真是太过意不去了。”容容：理解留守儿童父母，在校给予孩理解留守儿童父母，在校给予孩子更多关心。子更多关心。 我很感谢这些家长的盛情，也感谢他们在此过程中给我的帮助。例我很感谢这些家长的盛情，也感谢他们在此过程中给我的帮助。例如，冯烨同学的姑父，那么大年龄，在我访完他家，骑着电动车，如，冯烨同学的姑父，那么大年龄，在我访完他家，骑着电动车，陪我走访邻村的两个孩子家，晚上还送我回校。家长对老师的信任陪我走访邻村的两个孩子家，晚上还送我回校。家长对老师的信任让我有些承受不起，我唯有努力教育好他们的孩子，守护好他们那让我有些承受不起，我唯有努力教育好他们的孩子，守护好他们那一份份希望之光。通过家访，我对学生的家庭情况有了更深的了解。一份份希望之光。通过家访，我对学生的家庭情况有了更深的了解。也能够体谅他们为什么没有在家辅导孩子了。那么多的留守儿童，也能够体谅他们为什么没有在家辅导孩子了。那么多的留守儿童，家里只有年迈的爷爷或奶奶，他们没有什么文化水平，我们怎么能家里只有年迈的爷爷或奶奶，他们没有什么文化水平，我们怎么能够要求那么多呢？所以在教学中，我会尽量把需要辅导的作业留在够要求那么多呢？所以在教学中，我会尽量把需要辅导的作业留在课堂或课外挤出一点时间来完成，就是不让那些留守的孩子不用担课堂或课外挤出一点时间来完成，就是不让那些留守的孩子不用担心作业无人教了。与孩子家长接触过程中，我发现绝大部分家长对心作业无人教了。与孩子家长接触过程中，我发现绝大部分家长对孩子寄予了很高的期望，但好多时候，由于方法不当，没有足够的孩子寄予了很高的期望，但好多时候，由于方法不当，没有足够的耐心陪着孩子成长，都希望我们老师在校严加管教。我们在校的各耐心陪着孩子成长，都希望我们老师在校严加管教。我们在校的各项监管已经很严格了，可是老师的威信再高，总不可能延伸到家里项监管已经很严格了，可是老师的威信再高，总不可能延伸到家里吧。父母是孩子的第一任老师，孩子身上的许多毛病，都是家长的吧。父母是孩子的第一任老师，孩子身上的许多毛病，都是家长的影子在投射。马虎随便的家长，孩子也一定会是马虎随便的。做事影子在投射。马虎随便的家长，孩子也一定会是马虎随便的。做事严格，雷厉风行的家长教育出来的孩子也一定是做事有板有眼，快严格，雷厉风行的家长教育出来的孩子也一定是做事有板有眼，快速高效的速高效的。三、静、精、景三、静、精、景静：静心读书，潜心育人。静心读书，潜心育人。任何成功者的背后都有不为人知的寂寞的奋斗历程，做教育任何成功者的背后都有不为人知的寂寞的奋斗历程，做教育更是要潜下心来思考，从小事中寻找经典理论的落脚点，发更是要潜下心来思考，从小事中寻找经典理论的落脚点，发现这些闪光点是需要刻苦研读的，感悟是建立在大量吸收的现这些闪光点是需要刻苦研读的，感悟是建立在大量吸收的基础上的。基础上的。我们只要观察一下很多大师级的科学家，他们的我们只要观察一下很多大师级的科学家，他们的文化功底都相当厚实。班主任是个杂家，要提升工作的水准文化功底都相当厚实。班主任是个杂家，要提升工作的水准和思想境界，加强学习研究，提高综合文化修养是必须的。和思想境界，加强学习研究，提高综合文化修养是必须的。要做一个好班主任，就必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管要做一个好班主任，就必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管有多困难都必须坚持。你必须做好这样一个思想准备：你前有多困难都必须坚持。你必须做好这样一个思想准备：你前面刚刚批评过他，就准备着他一出办公室的门就骂你，下次面刚刚批评过他，就准备着他一出办公室的门就骂你，下次你还要装着什么都不知道，继续你的教育。你明明知道对他你还要装着什么都不知道，继续你的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果，也不可以因此而放弃。的教育看不到任何效果，也不可以因此而放弃。 精：精心打造班级文化，用心用情精心打造班级文化，用心用情记录好孩子成长的每一步。记录好孩子成长的每一步。一年级的孩子初次离开父母，要在一个完全陌生的环境一年级的孩子初次离开父母，要在一个完全陌生的环境里生活一天，心理上的失落自然是不可避免的，这时候里生活一天，心理上的失落自然是不可避免的，这时候就需要老师像父母一样的关爱。还记得开学第一天，拿就需要老师像父母一样的关爱。还记得开学第一天，拿着学生名单走进教室，里面是热闹非凡，教室里面只见着学生名单走进教室，里面是热闹非凡，教室里面只见大人，看不到小孩。三十六名学生身边，挤着四五十位大人，看不到小孩。三十六名学生身边，挤着四五十位家长。孩子的眼中装满了胆怯，家长脸上挂满笑容，这家长。孩子的眼中装满了胆怯，家长脸上挂满笑容，这些爸爸妈妈或爷爷奶奶，在用自己的方式表达着对孩子些爸爸妈妈或爷爷奶奶，在用自己的方式表达着对孩子的关爱。他们帮孩子包办着一切，买水，买零食，买文的关爱。他们帮孩子包办着一切，买水，买零食，买文具，买饭卡，跑出跑进地忙得不亦乐乎。孩子在家长的具，买饭卡，跑出跑进地忙得不亦乐乎。孩子在家长的庇护下，怎么成长，怎么独立？我该怎么开始我的第一庇护下，怎么成长，怎么独立？我该怎么开始我的第一次入学教育。次入学教育。 我登记完相关信息之后，让家长们放心回家去。我登记完相关信息之后，让家长们放心回家去。还有一些家长不放心，趴在教室窗口看着孩子的还有一些家长不放心，趴在教室窗口看着孩子的一举一动。正在这时，一阵抽泣声音从教室中间一举一动。正在这时，一阵抽泣声音从教室中间传过来，第二组中间一个大眼睛的男孩子正在那传过来，第二组中间一个大眼睛的男孩子正在那里哭着。我走过去，俯下身子问他叫什么名字，里哭着。我走过去，俯下身子问他叫什么名字，他什么都不回答，嘴里反复叫着：他什么都不回答，嘴里反复叫着：“爸爸妈妈不爸爸妈妈不见了，我要爸爸妈妈、见了，我要爸爸妈妈、”他的书包上，他的书包上，妈妈用红丝线绣着他的名字妈妈用红丝线绣着他的名字-黄博凯。教室外面黄博凯。教室外面的家长们在那里善意地笑着：的家长们在那里善意地笑着：“这小家伙，还没这小家伙，还没断奶呢！断奶呢！”我费了好半天劲，才让他止住了哭声。我费了好半天劲，才让他止住了哭声。我把他带在自己身边，用实际行动告诉孩子，现我把他带在自己身边，用实际行动告诉孩子，现在开始，老师就是他最亲近的人。我用手机记录在开始，老师就是他最亲近的人。我用手机记录下了他破涕为笑的瞬间，后来我给他看了自己的下了他破涕为笑的瞬间，后来我给他看了自己的照片，他不好意思地笑了。照片，他不好意思地笑了。 以后，我都会用相机记录下孩子们成长的点点滴滴。从教以后，我都会用相机记录下孩子们成长的点点滴滴。从教室到食堂、操场，他们的点滴进步，都被我记录了下来。室到食堂、操场，他们的点滴进步，都被我记录了下来。有卢铃钰吃完饭后，捧着吃得干干净净的盘子送我看的瞬有卢铃钰吃完饭后，捧着吃得干干净净的盘子送我看的瞬间，我抓住机会，及时在教室里表扬她是个不浪费粮食的间，我抓住机会，及时在教室里表扬她是个不浪费粮食的好孩子。渐渐地，孩子们都习惯了吃完饭菜，不再浪费粮好孩子。渐渐地，孩子们都习惯了吃完饭菜，不再浪费粮食。有靖坤弯腰捡起地上纸屑的身影，我在班上一展示照食。有靖坤弯腰捡起地上纸屑的身影，我在班上一展示照片，孩子们以后都能自觉弯腰捡起自己看见的垃圾。有他片，孩子们以后都能自觉弯腰捡起自己看见的垃圾。有他们集会时，排着整齐的队伍，进场出场的身影；有他们认们集会时，排着整齐的队伍，进场出场的身影；有他们认真练字，安静睡觉的身影；有他们坐姿端正，认真聆听报真练字，安静睡觉的身影；有他们坐姿端正，认真聆听报告的身影；有他们穿着崭新校服，美滋滋的笑脸；还有他告的身影；有他们穿着崭新校服，美滋滋的笑脸；还有他们每次获奖，手捧奖状，自豪的笑容。对于孩子们来说，们每次获奖，手捧奖状，自豪的笑容。对于孩子们来说，自己身边的榜样，是最好的教育素材。见贤思齐，不正体自己身边的榜样，是最好的教育素材。见贤思齐，不正体现在这里吗？现在这里吗？ 教室后面的文化墙，也是我们有力的帮手。在这里，有教室后面的文化墙，也是我们有力的帮手。在这里，有他们稚嫩的小手画的一幅幅画儿，尽管在我们成人看来，他们稚嫩的小手画的一幅幅画儿，尽管在我们成人看来，构图不美，画面内容离奇，但在孩子们眼中却是最美。构图不美，画面内容离奇，但在孩子们眼中却是最美。在这里，有记录他们认真学习，力争上游换来的一面面在这里，有记录他们认真学习，力争上游换来的一面面小红旗，一颗颗小星星。在这里，有他们第一次拼音测小红旗，一颗颗小星星。在这里，有他们第一次拼音测试喜获一等奖时，手捧奖状在胸前，自豪的身影。这是试喜获一等奖时，手捧奖状在胸前，自豪的身影。这是孩子们学生时代真正意义上的第一张奖状，对孩子们来孩子们学生时代真正意义上的第一张奖状，对孩子们来说，尤为重要。这一张小小的照片，就像一粒火种，将说，尤为重要。这一张小小的照片，就像一粒火种，将会点燃他们求知的希望之火，将会照亮孩子们未来长长会点燃他们求知的希望之火，将会照亮孩子们未来长长的求学之路。奖状拿回家，细心的家长会认真地贴在家的求学之路。奖状拿回家，细心的家长会认真地贴在家里最醒目的地方，激励孩子进步。粗心的家长也许看了里最醒目的地方，激励孩子进步。粗心的家长也许看了一眼，夸奖两句，然后不知所踪。墙上奖状会退色，会一眼，夸奖两句，然后不知所踪。墙上奖状会退色，会风化破掉，但这一张张封塑的照片不会退色，会伴随他风化破掉，但这一张张封塑的照片不会退色，会伴随他们一生。不管将来他是否学有所成，他都可以自豪地说们一生。不管将来他是否学有所成，他都可以自豪地说起自己当年的辉煌。起自己当年的辉煌。景：班级里要有景 。我对学生的要求是：我对学生的要求是：1.教室的每一个角落，教室的每一个角落， 没有一点垃圾。没有一点垃圾。 2.自己走过的地方，自己走过的地方， 不留一点垃圾。不留一点垃圾。 3.参加集会，队伍安参加集会，队伍安 静整齐。静整齐。 4.我们是思源的一员，我们是思源的一员， 争做思源的一道风景。争做思源的一道风景。四、辛、欣酸 我想许多老师都有过这种体会，但这种我想许多老师都有过这种体会，但这种感觉只是短暂的刺痛，走进教室，走近学生，感觉只是短暂的刺痛，走进教室，走近学生，我们又是埋头苦干的思源人。我们又是埋头苦干的思源人。 我至今还清楚地记得我至今还清楚地记得2013年年4月月15日的那天，我心里是日的那天，我心里是五味杂陈。我在网络上记下了难以言状的思绪。五味杂陈。我在网络上记下了难以言状的思绪。“今天，今天，又被人笑话了一番。全县中小学校长到思源开会，同时又被人笑话了一番。全县中小学校长到思源开会，同时观看了我校的高效课堂模式和阳光大课间活动。要说平观看了我校的高效课堂模式和阳光大课间活动。要说平时接受各级各类领导检查，见得多了就没什么新奇感了，时接受各级各类领导检查，见得多了就没什么新奇感了，也没什么好紧张的。可今天就有些别扭！为什么呢？就也没什么好紧张的。可今天就有些别扭！为什么呢？就是原来工作过的学校领导都来了，看到我在这里教小学是原来工作过的学校领导都来了，看到我在这里教小学一年级，他们是否会笑话我呢一年级，他们是否会笑话我呢?特别是淋高的胡校长，特别是淋高的胡校长，他看我带着学生跳着兔子舞，还特意绕过来问了一句：他看我带着学生跳着兔子舞，还特意绕过来问了一句：“这是你们班的学生？这是你们班的学生？”我有些不好意思的点点头。他我有些不好意思的点点头。他们会怎么想呢们会怎么想呢?是否会笑我是否会笑我“狗子坐轿，不识抬举狗子坐轿，不识抬举”呢？呢？都说都说“人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流”，我这是算往高处走，我这是算往高处走了，还是算往低处流了？了，还是算往低处流了？ 此题无解！此题无解！” 辛： 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们是太阳，有着博大的胸襟，温暖的我们是太阳，有着博大的胸襟，温暖的阳光，普照世间万物而无所求。阳光，普照世间万物而无所求。 一学年不知不觉过去了，从学生进校到现在，可以一学年不知不觉过去了，从学生进校到现在，可以说孩子们的进步是很大的。他们学会学习；学会表说孩子们的进步是很大的。他们学会学习；学会表达；能与老师、同学交流；能主动做好班上卫生；达；能与老师、同学交流；能主动做好班上卫生；还养成了不吃零食；不随手扔垃圾，并且自觉维护还养成了不吃零食；不随手扔垃圾，并且自觉维护校园环境卫生的良好习惯；我们班的同学，在校园校园环境卫生的良好习惯；我们班的同学，在校园里集会，从来不会留下一片纸屑，他们看见纸屑都里集会，从来不会留下一片纸屑，他们看见纸屑都会自觉捡起来。有的小干部也当得有模有样，并能会自觉捡起来。有的小干部也当得有模有样，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校举行比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校举行的几次活动中也取得较好成绩。的几次活动中也取得较好成绩。欣：班主任工作是快乐的工作班主任工作是快乐的工作播种快乐，播种快乐，收获幸福。收获幸福。我们最大的收获是看到每一个我们最大的收获是看到每一个学生快乐学习，健康成长。在这一年里，学生快乐学习，健康成长。在这一年里，我尝到了酸咸苦辣甜，痛并快乐着，个人我尝到了酸咸苦辣甜，痛并快乐着，个人收获了很多。我的班主任工作在学校领导收获了很多。我的班主任工作在学校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了许的关心与指导下，有所进步，也提高了许多！但班级管理工作千头万绪，工作方法多！但班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将在实践中去探索总结行之千差万别，我将在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。平不断跃上新台阶。 谢谢大家！总之，只要我们心中是真诚地为孩子好，为总之，只要我们心中是真诚地为孩子好，为孩子的健康成长而付出，我们就一定会有回孩子的健康成长而付出，我们就一定会有回报。我相信，只要我端正自己的工作态度，报。我相信，只要我端正自己的工作态度，认真地把每一件小事做到极致，一切都以提认真地把每一件小事做到极致，一切都以提升孩子生命状态为出发点，我的班主任工作升孩子生命状态为出发点，我的班主任工作能力在不断的磨练中得到提升。能力在不断的磨练中得到提升。