东北师范大学21春“小学教育”《教育心理学》补考试题库4附带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北师范大学21春“小学教育”教育心理学补考试题库附带答案一.综合考核(共50题)1.在应运提问技巧时老师要给与学生需要足够的时间去思考教师提出的问题。()A.错误B.正确参考答案：B2.安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。()A.正确B.错误参考答案：B3.奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的发现学习，认为它可以在短时间内使学生获得大量的系统知识，这正是教学的首要目标。()A.错误B.正确参考答案：A4.影响从众行为的因素有()。A.群体的规模B.群体意见的一致性C.群体的权威性D.反应的匿名性参考答案：ABCD5.认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。()A.正确B.错误参考答案：B6.()是由美国心理学家班杜拉(Bandura，A)于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。A.认知好奇心B.成就动机C.自我效能感D.成就归因参考答案：C7.桑代克提出的学习的主律包括()A.强化律B.准备律C.练习律D.效果律参考答案：BCD8.()是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。A.小步子原则B.积极反应原则C.及时反馈原则D.自定步调原则参考答案：C9.行为主义学习理论的代表学说有()。A.经典条件反射学说B.操作条件反射学说C.社会学习理论D.认知-发现说参考答案：ABC10.根据评价中所使用的测验的来源不同，可以将测验分为标准化成就测验和教师自编测验。()A.错误B.正确参考答案：B11.()是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.发现学习参考答案：A12.教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响参考答案：D13.对学生进行创造性解决问题策略的训练方法有()A.检查单法B.移植综合法C.侧向思维法D.非逻辑联想法参考答案：ABCD14.品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。()A.正确B.错误参考答案：A15.从总体学习成绩上来看，发现学习比传统的教学方法(如讲授法)更好。()A.错误B.正确参考答案：A16.个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。()A.错误B.正确参考答案：B17.行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。()A.正确B.错误参考答案：A18.负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加。()A.错误B.正确参考答案：A19.教师的主要角色是担当学生的心理治疗者。()A.正确B.错误参考答案：B20.下列能代表高成就动机者的描述是()。A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳参考答案：A21.运气是一个()归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。A.内部的B.外部的C.稳定的D.不稳定的参考答案：BD22.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略参考答案：A23.教育心理学属于自然科学的性质。()A.正确B.错误参考答案：B24.皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。()A.错误B.正确参考答案：A25.影响学生心理健康的社会环境因素包括()。A.早期教育与家庭环境问题B.生活事件与环境变迁C.生物遗传D.特殊的人格特征参考答案：AB26.布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()A.错误B.正确参考答案：A27.()主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。A.马杰B.格伦兰C.安吉尔D.布卢姆参考答案：B28.()是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点。A.场独立性B.场依存性C.冲动型D.沉思型参考答案：B29.影响遗忘进程的因素除时间外，还有以下几个方面()A.学习材料的性质B.学习材料的数量C.学习程度D.加工程度参考答案：ABCD30.在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。()A.正确B.错误参考答案：A31.能力倾向是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。()A.正确B.错误参考答案：A32.调查法包括访谈法和问卷调查法两种主要的类型。()A.正确B.错误参考答案：A33.学习的信息加工模型中的信息贮存库包括()。A.感觉记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆参考答案：ABD34.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是()A.爬山法B.逆推法C.手段目的分析法D.尝试错误法参考答案：B35.()是一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法参考答案：D36.安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的。()A.错误B.正确参考答案：A37.美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A.发现学习B.有意义学习C.掌握学习D.程序学习参考答案：C38.()的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。A.掌握学习B.程序教学C.合作学习D.发现学习参考答案：B39.学习的信息加工模型中的信息贮存库包括()A.感觉记忆B.工作记忆C.短时记忆D.长时记忆参考答案：ABD40.()就是具有解决此类问题的一系列特定步骤(在教学中往往以公式、定律等形式体现)，或可对问题进行穷尽一切可能的尝试。A.算法B.启发法C.尝试法D.类推法参考答案：A41.程序教学属于一种()。A.探究学习B.个别化教学C.合作学习D.研究学习参考答案：B42.教师的威信有：()A.权力威信B.信服威信C.知识威信D.人品威信参考答案：AB43.皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。()A.正确B.错误参考答案：B44.复述是指在工作记忆中重现信息。复述的类型有()A.简单复述B.维持性复述C.精确复述D.精制性复述参考答案：BD45.下列哪几项是心理健康教育的基本原则()A.教育性原则B.平等尊重原则C.理论联系实际原则D.适应个别差异原则参考答案：ABD46.建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展，即向着与认知主义更为对立的另一方面发展。()A.错误B.正确参考答案：A47.美国心理学家梅耶提出，知识包括()三类A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.技能性知识参考答案：ABC48.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化参考答案：A49.动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和()A.自动化阶段B.熟练阶段C.巩固阶段D.稳定阶段参考答案：A50.在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段参考答案：C