部编版一年级上册 和大人一起读 拔萝卜教案

部编版一年级上册拔萝卜教案与大人一起读 陈屿中心小学 倪晓晓教材分析：拔萝卜是第五单元语文园地中 “与大人一起读”板块，学惯用一般话朗读故事拔萝卜，目的是为了让学生在伴读与共读中感受阅读的乐趣，激发孩子们的阅读的爱好。教学目的：1.通过说一说、编一编、演一演培育孩子的视察力、想象力、语言表达实力。2.激发孩子阅读的爱好，享受阅读带来的乐趣。3.关注故事开展，感悟人多力气大，别人遇到困难要伸出援手。教学重难点：1.让学生宠爱阅读，通过本课阅读激发学生的课外阅读爱好。一、聊故事。课前1. 小挚友们，这节课我是你们的故事老师，还记得我们听过的那些故事吗？开火车说2. 这些故事有的很好玩，有的很感人。3. 你从这些故事中学到了什么呢？4. 上课，今日我们共享故事拔萝卜，一分钟板贴课题。5. 瞧你，一说到拔萝卜，你那激烈的样子，说说你想到了什么？指名沟通2个。 6那拔萝卜的故事又会有多精彩呢！二、听故事、读故事。 1.请听故事拔萝卜。师讲故事。 2.老师的故事讲得怎么样？七分钟 3你想试着讲讲这个故事吗？请你挑宠爱的一个自然段或两个自然段，把故事读一读。 4.谁情愿读故事的第一自然段，第二自然段呢？哪位英勇的小挚友读第三自然段，第四自然段谁来读，谁来读第五自然段 5.谁还想读？这次我们分组读，每个人都有任务，听细致，老师读第1自然段，第一组读第2自然段，第二组读第3自然段，第三组读第4自然段，第四组读第5自然段。 6.在大家的合作下，这个故事读得很好听呢！三、编故事。1.后来，小狗喊小猫来帮助，故事没有说小猫怎么帮助的？你能把小猫帮助的局部，接着编下去吗？五分钟指名编故事，请2个。2.故事讲到这就完毕了吗？你从哪看出来的？嗯，你有一双擅长视察的眼睛！3.这一次，萝卜拔出来了没有？你又是从哪看出来的？ 你不光眼睛亮，还很会思索呢！4.谁能把故事接着编下去？指名编故事，请2个。两分钟四、课中操。如今让我们轻松一下，一起唱一唱儿歌拔萝卜，还可以加上动作哦！五、看图说故事。1.好听的儿歌，好玩的故事，真是享受。2故事的文字都不见了，考考小挚友能不能看图把故事说一说呢？如今跟你的伙伴轮番试试看，说的时候可以加上一些自己的语言让故事更生动，不会的小挚友就照书本里的说。自由说。九分钟3.哪位英勇的小挚友试试。指名看图说故事2个。其它小挚友要做好小听众。6. 师：故事的最终，萝卜被大家 生：胜利地拔出来了，师：其实细心小挚友会发觉，故事中，每次多一位帮助的人，萝卜就被拔出来一点，直到最终，萝卜全拔出来了。7. 共享过这个故事后，你明白了什么？人多力气大（板贴）六、演故事。四 三 四 三分钟 1.这么好玩的故事，我们可以演一演呢！挑个你宠爱的角色，大胆试试看。表演留意事项： (1)拔萝卜的动作与表情。(2)喊人帮助时的动作 (3)老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的走路动作。师讲解，生根据各自角色演演。自己试试看，生自由发挥演一演。 2.谁情愿当老公公？老婆婆请谁当呢？找个小姑娘，小狗、小老鼠第一次，师旁白讲解。第二次，请个小老师来讲解故事 3.还想演吗？我们一起来吧！第一组第二组第三组一分钟七、拓展故事。拔萝卜的故事还有个法国版本的，它被称为“世界最经典民间故事”，小挚友们回家与爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起读读这个故事吧！板书： 拔萝卜人多力气大！