去年的树正是

去年的树义务教育课程标准实验教科书四年级上册你的收获？你的收获？你的疑问？你的疑问？你的感受你的感受 ？你的心情？你的心情？研读要求1、这篇童话故事中有哪些有趣的 角色呢？2、她们进行了几次对话呢？3、请同学们再读课文，用波浪线划出 小鸟说的话，用直线划出大树、树根、门、小姑娘说的话。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 “立在这儿的那棵树，到什么地方立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？去了呢？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋友门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。会儿，就飞走了。 作为这篇童话的读者，作为这篇童话的读者，你一定还有很多话要说，想你一定还有很多话要说，想对谁说？对谁说？ 鸟儿，大树，伐木人、门先鸟儿，大树，伐木人、门先生，生， 、课外阅读有关友情的文章。、小练笔：大树的日记作业超市（选做一项）愿我们的世界- 诚信之花遍地开放 , 友谊之树万年永存。