程序设计学生选修课程系统设计与实现

【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流程序设计学生选修课程系统设计与实现.精品文档.通达学院程序设计（2017/2018学年 第1学期）题 目：学生选修课程系统设计与实现 专 业 计算机科学于技术（嵌入式） 学 生 姓 名 班 级 学 号 指 导 教 师 徐小龙 指 导 单 位 计算机学院计算机科学与技术系日 期 2017年10月27日 南京邮电大学通达学院程序设计指导教师成绩评定表题目学生姓名班级学号专业评分内容评分标准优秀良好中等差平时成绩认真对待课程设计，遵守实验室规定，上机不迟到早退，不做和设计无关的事。设计成果设计的科学、合理性功能丰富、符合设题目要求 界面友好、外观漂亮、大方设计的原创性设计报告设计报告正确合理、反映系统设计流程文档内容详实程度文档格式规范、排版美观答辩简练、准确阐述设计内容，能准确有条理回答各种问题，系统演示顺利。评分等级指导教师签名日期2017-10-27备注评分等级有五种：优秀、良好、中等、及格、不及格一、 课题内容和要求学生选修课程系统设计与实现假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：（1） 系统以菜单方式工作（2） 课程信息录入功能(课程信息用文件保存)输入（3） 课程信息浏览功能输出（4） 查询功能：按学分查询、按课程性质查询（5） 学生可以选修课程二、 需求分析开 始本系统的功能模块如图所示主 函 数进入选课操作统计选课情况浏览课程信息录入课程信 息查询课程信息从选课文件中统计信 息输入学号姓名进行选 开课课浏览文件中的课程信 息将课程信息输入文件 中按 照课 程性 质查 询课 程按照学分查询课程信 息1. 使系统以菜单方式工作：输出个菜单，用于显示以从文件中加载的课程信息和若干个可选的功能选项。根据客户输入的选项来运行不同的功能，运行不同的函数。2. 录入课程信息：使用户可以将课程信息输入文件3. 浏览课程信息：使用户可以按照学分或者课程性质浏览文件中的课程信息4. 进入选课操作：输入学号，姓名进行选课5. 统计选课情况：从选课文件中统计信息三、 概要设计（1）主函数的设计 在主函数中按照提示输入相对应数字进入相应的操作，同时，在输入序号数字错误时，会自动提示“输入错误，请重新输入”，然后，重新输入一个数字，继续进行相应的操作。（注：输入的数字要在05之内）算法设计如下：S1: 从键盘上输入一个05的数字，进入相应的操作S2: 如果选择序号1，则进入课程信息录入操作S3: 如果选择序号2，则进入浏览课程信息操作S4: 如果选择序号3，则进入查询课程信息操作S5: 如果选择序号4，则进入学生选择课程操作S6: 如果选择序号5，则进入统计选课情况操作S7: 如果选择序号0，则退出学生选课管理系统S8: 如果选择除05的其他操作，则提示“输入错误，请重新输入”然后返回S1具体流程图如下：开 始主 函 数输入05相 应的操作对应的数字进行相应的操作是 否 继 续 是 否结 束（2） 录入函数的设计对于录入函数，就是在D盘建立一个“course.txt”文件，然后通过scanf从键盘上输入课程信息，再通过fprintf将输入的信息保存在文件中，关闭文件。算法设计如下：S1: 在D盘建立“course.txt”文件S2: 提示让学生输入选课门数S3: 从键盘上输入课程信息并保存S4: 当指针指向文件尾部，返回S3 具体流程图如下：开 始创建文件输入课程门数结 束输入课程信息保存课程信息是否指向尾 部 是结 束（3） 浏览函数的设计对于浏览函数，通过fscanf读取文件中的课程信息，然后再通过printf将信息输出算法设计如下：S1: 打开“course.txt”文件S2: 读取文件中的信息S3: 输出信息S4: 当指针未指向文件尾部，返回S2具体流程图如下：开 始打开文件输出课程信息读取课程信息 否是否指向尾 部是结 束（4） 查询函数的设计对于查询函数，输入1或2选择查询方式，如果不是，则重新输入。对于不同方式的查询，如果输入的方式与文件中有相符的，则输出查询结果算法设计如下：S1: 选择查询方式S2: 如果方式是学分查询，输入想查询的学分，打开文件，未指向文件尾部，如果文件中存在，则输出查询结果S3: 如果方式是课程性质查询，输入想查询的课程性质，打开文件，未指向文件尾部，读取文件信息，如果文件中存在，则输出查询结果S4: 如果方式数字不存在，则退出查询具体流程图如下：开 始选择查询方式数字不正确按课程性质按学分查询打开文件读取打开文件读取只 显示 课程 编号、课程 名称 信息，不显 示结 果是否存在信息是否存在信息是是 否 否是否指向尾 部是否指向尾 部是是是是退出课程查询系统输出课程信息输出课程信息结 束结 束（5） 选课函数的设计对于选课函数,先从键盘上输入学号，姓名，课程编号，课程名称，打开“course.txt”文件，如果，课程存在，则进入下一步，建立“student.txt”文件，将选课信息保存在文件中，退出。算法设计如下：S1: 输入选课信息，包括学号，姓名，课程编号，课程名称S2: 打开文件“course.txt”S3: 如果课程存在，则进行下一步S4: 建立“student.txt”文件S5: 保存选课信息 具体流程图如下开 始：输入选课信息打开课程文件是否存在课程建立选课文件读取选课信息保存读取选课信息保存 否是否指向尾 部结 束（6） 统计函数的设计对于统计函数，打开“student.txt”文件，读取文件中的选课信息，输出文件中的选课信息，计数，关闭文件算法设计如下：S1: 打开“student.txt”文件S2: 当未指向文件尾部，读取文件中的选课信息S3: 输出选课信息同时计数S4: 输出人数S5: 结束具体流程图如下：开 始打开选课文件读取选课信息输出选课信息计数否是否指向尾 部结 束四、详细设计1.主函数:构造void main(),实现调用各个功能模块：学生选课系统执行主流程如图所示，先执行主函数中显示菜单函数，通过循环和按键操作来执行相应的操作。按键的有效键值为05之间的任意数值，其他按键为无效输入，会提示“输入错误，请重新输入”，同时，再次用scanf创造再次输入的机会。各个按键的执行功能为： “1”：录入选修课课程信，调用函数luru(); “2”：浏览录入的课程信息，调用函数liulan(); “3”：查询课程信息，调用函数chaxun(); “4”：进入选课操作，调用函数chaxun(); “5”：统计选课信息，调用函数tongji(); “0”：退出系统；int main()int n;int menu();int f1();int luru();int liulan();int chaxun();int xuanke();int tongji();printf(n * *);printf(nn * 欢迎进入学生选课系统！ *);menu();printf(n);printf( * the end *n);printf(n * *);printf(nn 请 先 选 择 1 进 行 课 程 信 息 录 入:);scanf(%d,&n);for(;n5|n0&n5|n0;)printf(nn);printf(n 输 入 错 误 ！ 请 重 新 输 入 ！n );scanf(%d,&n);system(cls);if(n=0)printf( nnnnnnn);printf( * 谢谢使用！ *n ); printf(nnnnn);exit(0);return 0; 2. 定义menu函数，f1函数方便调用函数函数功能及实现：此函数为输出菜单，进入系统后提示可根据供选择的项目进行后续操作。int menu()int n;printf(nnnn);printf( 1. 录 入 课 程 信 息nn); printf( 2. 浏 览 课 程 信 息nn); printf( 3. 查 询 课 程 信 息nn); printf( 4. 进 入 选 课 操 作nn);printf( 5. 统 计 选 课 情 况nn);printf( 0. 退 出 选 课 系 统nn); return 0;3. 定义课程、选课结构体变量struct courseint num;char name20;char kind20;int ttime,mark,term;c;struct student int snum;int cnum;char cnam20;char snam20;s500;4. 定义录入函数，课程信息函数功能及实现：此函数录入课程信息，在查询、浏览、进入选课，查看选课信息等函数之前。定义指向文件的指针变量*fp，课程信息结构体c通过fopen函数建立文件”course.txt”，后输入录入课程的门数，打印表头，通过for循环，用scanf函数从屏幕读取课程信息，并通过fprintf函数将课程信息录入到文件“course.txt”中，最后输出主菜单，返回主程序。int luru()FILE *fp;struct course c;int count;int i;if(fp=fopen(D:/course.txt,w)=NULL)printf(cannot open filen);exit(0);printf(n 请 输 入 选 择 的 课 程 门 数:);scanf(%d,&count);printf(nnn);f1();for(i=0;icount;i+)scanf(%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);fprintf(fp,%dt%st%st%dt%dt%dt,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);fclose(fp);printf(n 录 入 成 功！nn);menu();return 0;5. 定义浏览函数，浏览录入的课程信息函数功能及实现：此函数先定义指向文件的指针*fp,课程结构体变量c，通过if语句判断文件是否存在，在调用函数f1()，输出表头信息，通过for循环并使用fscanf函数将文件中的课程信息读出并通过printf打印到屏幕上，再通过fclose函数关闭文件。int liulan()/浏览函数int i=0;FILE *fp;struct course c;if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)printf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;fclose(fp);menu();return 0;6. 定义查询函数，按照学分和课程性质查询函数功能及实现：先定义学生结构体变量s，打印相关可供选择的选项，通过scanf函数读取输入字符，打印表头，再使用if语句进行相关选择。如果数“1”，则是按学分查询课程，符合第一个if语句，输入想要查询的学分，程序通过for循环从文件中读取课程信息，并通过printf函数输出满足要求的课程信息；如选择“2”，符合第二个if语句，则按照课程性质查询，输入课程性质，程序通过for循环从文件中读取课程信息，并通过printf函数输出满足要求的课程信息；如输入“3”，符合第二个if语句，则按照课程名称查询，输入要课程名称，程序通过for循环从文件中读取课程信息，并通过printf函数输出满足要求的课程信息；查询完成后通过fclose 函数关闭文件，打印主菜单，返回主函数。int chaxun()FILE *fp;struct course c;int score;int b,i=0;char kind20;printf(n 1.按 学 分 查 询n);printf(n 2.按 课 程 性 质 查 询);printf( 请 选 择 查 询 方 式 nn 输 入 选 项 数 字:);scanf(%d,&b);for(;b2;)printf(n 输 入 错 误 ！请 重 新 输 入 ！n );scanf(%d,&b);if(b=1)printf(n 输 入 你 要 查 询 的 学 分: );scanf(%d,&score);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)printf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(c.mark=score)printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;else if(b=2)printf(nn 输 入 你 要 查 询 的 课 程 性 质:);scanf(%s,kind);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打开文件course.txtprintf(ncannot open course!n);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(strcmp(c.kind,kind)=0)printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;elseprintf(输入错误！);exit(1);fclose(fp);menu();return 0;7. 定义选课函数，进入选课操作函数功能及实现:进入此函数可进行自由选课，首先定义了学生结构体变量s，和课程结构体变量c。选课学生输入自己的学号和要选的课程，通过for循环打开文件并找到所要选择的课程，通过break跳出循环，关闭课程文件“course.txt”并将学生选课信息存入文件“student.txt”中。打印菜单信息，返回主函数。int xuanke()int t=0,flag;int i;/*struct course c;FILE *fp;doprintf(n 请 输 入 学 号 姓 名 课 程 编 号 及 课 程 名 称 :); scanf(%d%s%d%s,&st.snum,st.snam,&st.cnum,st.cnam);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打开文件course.txtprintf(ncannot open course!n);exit(0);while(!feof(fp)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term); if(st.cnum=c.num)&(st.cnam=c.name)t+;break;fclose(fp);printf(n 是 否 继 续 ，是 1，否 0 n );scanf(%d,&flag);if(fp=fopen(D:/student.txt,a+)=NULL)printf(ncannot open student!n);exit(0);for(i=0;it;i+);fprintf(fp,%dt%st%dt%stn,st.snum,st.snam,st.cnum,st.cnam); fclose(fp);while(flag);printf(n * 恭喜选课成功！*n);menu();return 0;8定义统计函数，统计学生选课信息函数功能及实现：此函数为查看选修课被选择的情况。定义了变量total为了统计选课人数，通过if语句判断是否存在文件“student.txt”，通过for循环打印出所有已选课学生的学号、选课课程编号和所选课程的名称，通过计数变量total输出已选课的人数信息。然后打印菜单，返回主函数。int tongji()/统计函数int total=0;int t,i=0;FILE *fp;if(fp=fopen(D:/student.txt,r)=NULL)printf(ncannot open student!n);exit(0);printf(n 学号 姓名 课程编号及课程名称n);while(!feof(fp)fscanf(fp,%d%s%d%sn,&si.snum,si.snam,&si.cnum,si.cnam);total+;i+;t=i;for(i=0;it;i+)printf(%5d%6s%7d%10sn,si.snum,si.snam,si.cnum,si.cnam);printf(n 选课学生总人数为:%d人,total);fclose(fp);menu();return 0;源程序代码：#include#include#includestruct courseint num;char name20;char kind20;int ttime,mark,term;c;struct student int snum;int cnum;char cnam20;char snam20;s500;int count;/全局变量int main()/主函数int n;int menu();int f1();int luru();int liulan();int chaxun();int xuanke();int tongji();printf(n * *);printf(nn * 欢迎进入学生选课系统！ *);menu();printf(n);printf( * the end *n);printf(n * *);printf(nn 请 先 选 择 1 进 行 课 程 信 息 录 入:);scanf(%d,&n);/防止错误,请重新输入for(;n5|n0&n5|n0;)printf(nn);printf(n 输 入 错 误 ！ 请 重 新 输 入 ！n );scanf(%d,&n);/防止错误，提示重新输入system(cls);/清屏if(n=0)printf( nnnnnnn);printf( * 谢谢使用！ *n ); printf(nnnnn);exit(0);/退出选课系统return 0; int menu()/菜单函数int n;printf(nnnn);printf( 1. 录 入 课 程 信 息nn); printf( 2. 浏 览 课 程 信 息nn); printf( 3. 查 询 课 程 信 息nn); printf( 4. 进 入 选 课 操 作nn);printf( 5. 统 计 选 课 情 况nn);printf( 0. 退 出 选 课 系 统nn); return 0;int f1()printf(n 课程编号 课程名称 课程性质 总学时 学分 开课学期:n);return 0;int luru()/录入函数FILE *fp;/定义指向文件的指针struct course c;int i;if(fp=fopen(D:/course.txt,w)=NULL)/建立文件course.txtprintf(cannot open filen);exit(0);printf(n 请 输 入 选 择 的 课 程 门 数:);scanf(%d,&count);printf(nn);f1();for(i=0;icount;i+)scanf(%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);fprintf(fp,%dt%st%st%dt%dt%dt,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);fclose(fp);/关闭文件printf(n * 录入成功！*n);menu();return 0;int liulan()/浏览函数int i=0;FILE *fp;/定义指向文件的指针struct course c;/定义课程结构体变量if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打开文件course.txtprintf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;fclose(fp);/关闭文件menu();return 0;int chaxun()/查询函数FILE *fp;/定义指向文件的指针struct course c;/定义课程结构体变量int score;int b,i=0;char kind20;printf(n 1.按 学 分 查 询n);printf(n 2.按 课 程 性 质 查 询);printf( 请 选 择 查 询 方 式 nn 输 入 选 项 数 字:);scanf(%d,&b);/防止错误，提示重新输入for(;b2;)printf(n 输 入 错 误 ！请 重 新 输 入 ！n );scanf(%d,&b);/按学分查询if(b=1)printf(n 输 入 你 要 查 询 的 学 分: );scanf(%d,&score);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)printf(ncannot open course!n);exit(0);f1();while(!feof(fp)&icount)/当没有指向文件尾部，读取文件“course.txt”中的数据fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(c.mark=score)/比较输入的分数和结构体中的分数，如果相同，输出那组数据printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term);i+;else if(b=2)/按课程性质查询printf(nn 输 入 你 要 查 询 的 课 程 性 质:);scanf(%s,kind);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打开文件course.txtprintf(ncannot open course!n);f1();while(!feof(fp)&icount)/当没有到达文件尾部，读取“course.txt”中的数据fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term);if(strcmp(c.kind,kind)=0)/比较输入的字符串与原文件中的课程性质，如果相同，输出那组数据printf(%7d%11s%10s%9d%9d%8dn,c.num,c.name,c.kind,c.ttime,c.mark,c.term); i+;elseprintf(输入错误！);/选择错误，就退出exit(1);fclose(fp);menu();return 0;int xuanke()/选课函数int t=0,flag;int i;FILE *fp;/定义指向文件的指针doprintf(n 请 输 入 学 号 姓 名 课 程 编 号 及 课 程 名 称 :); scanf(%d%s%d%s,&st.snum,st.snam,&st.cnum,st.cnam);if(fp=fopen(D:/course.txt,r)=NULL)/打开文件course.txtprintf(ncannot open course!n);exit(0);while(!feof(fp)/如果课程编号和课程名称与学生所选一致，就跳出，执行下一步fscanf(fp,%d%s%s%d%d%d,&c.num,c.name,c.kind,&c.ttime,&c.mark,&c.term); if(st.cnum=c.num)&(st.cnam=c.name)t+;break;fclose(fp);printf(n 是 否 继 续 ，是 1，否 0 n );scanf(%d,&flag);if(fp=fopen(D:/student.txt,a+)=NULL)/建立文件“student.txt”printf(ncannot open student!n);exit(0); /建立，并将学生选课信息输入student.txtfor(i=0;it;i+);fprintf(fp,%dt%st%dt%stn,st.snum,st.snam,st.cnum,st.cnam); fclose(fp);/关闭选课文件course.txtwhile(flag);printf(n * 恭喜选课成功！*n);menu();return 0;int tongji()/统计函数int total=0;int t,i=0;FILE *fp;if(fp=fopen(D:/student.txt,r)=NULL)/打开文件“student.txt”printf(ncannot open student!n);exit(0);printf(n 学号 姓名 课程编号及课程名称n);while(!feof(fp)/计数fscanf(fp,%d%s%d%sn,&si.snum,si.snam,&si.cnum,si.cnam);/读取文件“student.txt”total+;i+;t=i;for(i=0;iy)；在if后面是不用加分号的 6. 不能超过数组的最大值使用，在引用数组元素时，下标从0开始，即下标的下限是0，而下标的上限值是数组定义时元素个数减1。 7. 在switch语句的各分支中未使用break语句。 如：switch(n)case 1:luru();break;/录入课程信息 case 2:liulan();break;/浏览课程信息 case 3:chaxun();break;/查询课程信息 case 4:xuanke();break;/进入选课操作 case 5:tongji();break;/统计选课情况 8. 统计时出现中文（2） 解决问题1.对于语法中的错误，可以通过系统自动查出。2.像逻辑错误，即算法中的问题，要通过不断检验算法，观察它逻辑中的错误。同时对于运行中出现中文的问题，是因为对于数组的未初始化或者定义空间过小等出现的。3.对于可以创建，但是无法链接的问题，可能是未关闭运行窗口，或出现拼写中的错误，还有，像字符串的前面是不用加地址符的。 4.还有，出现最后一行多输出一次的问题，那就是在循环里面，应该先检查它所在的文件中是否多有一行，如果文件中多一行，那就是保存时出现问题，如果是文件中是正确的，那问题就可能出现在输出函数时，循环中多进行一次七、 课程设计总结为了更好的复习C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解，老师给每个人布置了完成一个操作系统的任务。这对于我们来说，无疑是一个巨大的挑战。因为链表是刚刚学习的，还不太熟练，我选择了用结构体和数组来构建我的系统。我知道，对于链表，我们应该熟练掌握，但是，在以后，我会多看书，加深对链表的理解。而且，通过这次作业，我懂得了如何做一个完整的系统，我明白一个好的系统，是要分成很多模块，而不是单纯的堆叠在一个主函数里，对于同一种性质的，最好将他们放在另外一个函数里，方便多次调用，并且，避免了不必要的繁琐。自己编一个程序，才了解到其中的不易，每次出错，都会揪心，每次解决小小的问题，就会情不自禁的欢喜，看到错误栏显示的错误不断变少，就感觉成功更进一步。虽然我的程序没有用到很复杂的东西，但是，我觉得，我编的程序还算层次分明，每个模块分工详细，各尽所能。而且，我还了解到独立思考的重要性。平时，上机课，我们都是习惯性的将书上的程序照原样打一遍，这样，并不能锻炼到我们的能力，而是，成为了一个单纯的打字员。所以，我们应该改变这种方式，我们应该学着自己思考问题，想想算法，如何实现各个模块的链接，如何通过循环读取一系列数据，然后将它保存，另外存在文件中，然后再读取。另外，我还掌握了有关文件的一些知识，例如，定义指向文件的指针，文件的保存，文件的读取，文件的格式，读写文件，只读文件，只写文件，指向末尾的文件等等。还掌握了文件中的一些函数与普通的区别。fscanf和scanf的区别，fprintf与printf的区别，还有标准库函数stdio与stdlib的区别，库函数中的清屏，退出程序的函数，随机函数等，字符串调用函数，对字符串比较，字符串的复制，以前，不会那么详细的去了解这些知识，但是，自从编了这个程序之后，就要不断翻书，加深对这些边边角角的知识的理解，而不仅限于开始的了解。经过看书之后，对那些函数有了更深的理解。还有，我明白在任何事情中都要细心。无论是在程序设计方面还是其他方面。每一个细微的错误，就可能导致程序无法运行，即使是一个小小的标点符号也不可忽视。同时，我掌握了检查错误的一个小窍门。就是将错误细化，可能一个程序中包含很多个函数，我每次出现问题时，都将每个函数单独提出来，那样就可以将错误细化到很小的部分，毕竟程序那么多，那么复杂，从头到尾都看过来，那是很困难的。但是将他们分开，就可以避免这个问题。还有，比如说像输出结果多一行的问题，本来是毫无头绪，而后来，将问题细化，发现了问题的共性，发现都是指向文件尾部的指针那里，对于指向尾部这个条件，每次出现这个条件时，系统浏览出来的数据，或者查询的数据，最后一行都是会重复输出一遍，这时，我在保存文件的后面加了一个printf函数，这样，就可以知道，到底在文件保存之后，有没有出问题。如果在文件保存之后出现问题，那就是下面读取时有错误，但是，如果是没有问题，那就是保存文件的问题。最后，发现都没有问题，而且打开文件后，发现，保存的文件都没有问题。才发现原来是输出循环出现问题，并且问题都是共性的。都是使用while(!feof(fp)这个条件时，没有注意到这个指向文件末尾的函数，在指向文件末尾后，会再输出一次，然后，我找到了解决的方法，定义一个count 表示课程门数，用icount这个条件之后，就可以控制，让文件能在末尾前一个结束。最后，我发现，C语言真的是很复杂的，但是，如果我们用心去学，也能学的很好，世界上没有做不了的事，只要看我们有没有付出努力，我们努力过了，即使不成功，那也没有遗憾，以后，一定要好好看书，争取攻克C语言