《走一步再走一步》修改版

19841984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者请他谈选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者请他谈谈经验时，性情木讷、不善言谈的山田本一的回答像谜：谈经验时，性情木讷、不善言谈的山田本一的回答像谜：用智慧战胜对手。用智慧战胜对手。1010年后，这个谜终于被解开了，他在他年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。4040多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在4040多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 确实，要达到目标，就要像上楼梯一样，一步一个台阶，把大目标分解为多个易于达到的小目标，脚踏实地向前迈进。每前进一步，达到一个小目标，就会体验到“成功的喜悦”，这种“感觉”将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。走一步，走一步， 再走一步再走一步 知识与能力目标：知识与能力目标： 1 1、掌握、掌握“灌、峭、嘲、纳、翼、灌、峭、嘲、纳、翼、 遥、攀遥、攀”等等7 7个字。个字。 2 2、有感情地朗读课文，完整地复述、有感情地朗读课文，完整地复述 故事情节，做到条理清楚，详略合适。故事情节，做到条理清楚，详略合适。 过程与方法目标：过程与方法目标： 结合语境理解重点词、句的深刻结合语境理解重点词、句的深刻含义。含义。情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标： 体会作者在面对困难时的体会作者在面对困难时的“走一步走一步 再走一步再走一步”的坚持不懈的精神，同时的坚持不懈的精神，同时激发学生勇于克服困难、战胜困难的激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。决心和勇气。 训诫（训诫（ ） 啜泣（啜泣（ ）迂回（迂回（ ） 纳罕（纳罕（ ）嶙峋（嶙峋（ ） 凝视（凝视（ ）小心翼翼小心翼翼( )瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋( )心惊肉跳心惊肉跳( )xn jiy huln xnchu qn hnxioxnyyshuglnxnxnjngrutionng sh解词 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 瘦骨嶙峋：形容人十分瘦 心惊肉跳：形容恐惧不安二、整体感知二、整体感知 听课文范读听课文范读 在文中适当作标记，找出时间、地在文中适当作标记，找出时间、地点、人物、事件等记叙文各要素。点、人物、事件等记叙文各要素。1、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？费城费城2、故事发生距今多久？、故事发生距今多久？5757年前年前3、故事发生在当时的什么时间？、故事发生在当时的什么时间？7 7月里一个闷热的日子月里一个闷热的日子4、故事发生的原因是什么？、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我我”为什么拿不定主意？为什么拿不定主意？因为因为8 8年来年来“我我”一直有病，母亲叫一直有病，母亲叫“我我”不要冒险。不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？两个孩子分别叫什么？一共有一共有6 6个小男孩。内德和杰利个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有大约只有2020米高；约为米高；约为6.76.7米（因为小岩石架米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；是的；不是；“我我”9、“我我”在爬山中遇到了什么困难？在爬山中遇到了什么困难？“我我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我我”而去。而去。10、谁叫来了、谁叫来了“我我”的父亲？的父亲？杰利杰利11、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我我”现在多少岁？现在多少岁？6565岁（当时是岁（当时是8 8岁，时隔岁，时隔5757年，所以年，所以8+57=658+57=65）三、研读课文三、研读课文1、朗读、朗读115段，回答下列问段，回答下列问题。题。（1 1）、文章一开头为什么要突）、文章一开头为什么要突出出“闷热闷热”？（2 2）、）、“八年来八年来我我一直有一直有病病”在文章中起了什么作用？在文章中起了什么作用？1 1、文章一开头为什么要突出、文章一开头为什么要突出“闷热闷热”？正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。正是因为天气闷热，所以才想到去悬崖上透透气，凉爽凉爽。2 2、“八年来八年来我我一直有病一直有病”在文章中起了什么在文章中起了什么作用？作用？伏笔。说明为什么伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶，而个孩子都能爬上崖顶，而“我我”只能爬到只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得要死。3 3、末段说、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气看到前途茫茫而灰心丧气”，又，又说说“直到抵达我要到的地方直到抵达我要到的地方”，既然要到的地，既然要到的地方方“很明确很明确”，为什么又说，为什么又说“前途茫茫前途茫茫”呢？呢？这里的这里的“前途茫茫前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。难重重，举步维艰。2、分角色朗读、分角色朗读1622段，思段，思考下列问题。考下列问题。（1）、说说）、说说“我我”的脱险过的脱险过程。程。 （2）、分析）、分析“我我”爬下悬崖爬下悬崖时心理经历过几个变化过程。时心理经历过几个变化过程。 杰利带来了我父亲。（听见）杰利带来了我父亲。（听见） 父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）说） 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）（我顿时有了信心） 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）方。（我的信心大增） 我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会，产父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会，产 生了一生了一种巨大的成就感）种巨大的成就感）（1）、说说）、说说“我我”的脱险过程。的脱险过程。 最初：毫无信心最初：毫无信心“我下不来我下不来. 我会摔死的。我会摔死的。” 继而：信心萌发继而：信心萌发“这似乎是能办到的这似乎是能办到的” 随后：信心大增随后：信心大增“我我”能办到能办到 最后：激动啜泣最后：激动啜泣 （2）、分析）、分析“我我”爬下悬崖时心爬下悬崖时心理经历过几个变化过程？理经历过几个变化过程？3、朗读、朗读2323段，思考下列问题。段，思考下列问题。（1 1）末段说）末段说“看到前途茫茫而灰心丧看到前途茫茫而灰心丧气气”，又说，又说“直到抵达我要到的地直到抵达我要到的地方方”，既然要到的地方，既然要到的地方“很明确很明确”，为什么又说为什么又说“前途茫茫前途茫茫”呢？呢？（2 2）“我我”在悬崖上所学到的经验是在悬崖上所学到的经验是什么？什么？（1 1）、末段说）、末段说“看到前途茫茫而灰心丧看到前途茫茫而灰心丧气气”，又说，又说“直到抵达我要到的地方直到抵达我要到的地方”，既然要到的地方既然要到的地方“很明确很明确”，为什么又说，为什么又说“前途茫茫前途茫茫”呢？呢？ 这里的这里的“前途茫茫前途茫茫”是指不知道怎是指不知道怎样抵达我所要到的地方，困难重重，举样抵达我所要到的地方，困难重重，举步维艰。步维艰。（2 2）、）、“我我”在悬崖上所学到的经验是在悬崖上所学到的经验是什么？什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉验。它告诉“我我”无论遇到怎样的危险和无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。一小步，困难就不大了。“你只要想着你你只要想着你是在走一小步是在走一小步”“”“走了这一步再走下一走了这一步再走下一步步”，一步一步走下去，天大的困难也可，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。以闯过来。四、拓展探究四、拓展探究 1、石架大约、石架大约7米高，扛梯子把孩子抱米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不自己去把孩子抱下来？他的办法有什么不自己去把孩子抱下来？他的办法有什么普遍意义？么普遍意义？ 爬上石架的爬上石架的“我我”，上不去，下不，上不去，下不来，陷入绝望、恐惧，父亲并没有用梯来，陷入绝望、恐惧，父亲并没有用梯子上去救护，而是鼓励、指导孩子子上去救护，而是鼓励、指导孩子“走走一步，再走一步一步，再走一步”，使一个孱弱的孩子，使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。让孩子自己下来，获得信心，变得勇敢。让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。经受一次历练，增长勇气和经验。 1、谈谈在日常生活中、谈谈在日常生活中父母是怎样教育我们克父母是怎样教育我们克服困难的？服困难的？2 2、说说你对题目、说说你对题目“走一步，再走一步走一步，再走一步”的理解。的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困难组关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。地走下去。 在人生道路上，面对困难，在人生道路上，面对困难，“走一步，走一步，再走一步再走一步”这种人生经验，给人以战这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。胜一切艰难险阻的信心。 1945年年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿顿亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，莫顿第二天，莫顿亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。到。 就这样，莫顿就这样，莫顿亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。一步，终会达到自己的目的地。 从这篇文章中你得到了什从这篇文章中你得到了什么启发？假如我们在生活么启发？假如我们在生活中遇到了困难应该怎么办？中遇到了困难应该怎么办？ 在人生的道路上在人生的道路上, ,不管面对怎样的艰难不管面对怎样的艰难险阻险阻, ,只要将大困难分解成小困难只要将大困难分解成小困难, ,一个一个个认真的去解决个认真的去解决, ,终将战胜大的困难终将战胜大的困难, ,取取得胜利得胜利. . 走一步走一步, ,再走一步再走一步莫顿亨特冒险冒险脱险脱险启示启示: :感悟化整为零给人以战胜艰险的信心着眼于那最初的一小步着眼于那最初的一小步走了这一步再走下一步 我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。过的路程是多么漫长。熟读成诵熟读成诵不要把希望始终寄托在别人身上不要把希望始终寄托在别人身上, ,记住记住: :只有自己才能拯救自己只有自己才能拯救自己! !三个和尚三个和尚 1 1、课文是以第一人称、课文是以第一人称“我我”的视角的视角写的。请你变换视角，从杰利或写的。请你变换视角，从杰利或“我我”父父亲的视角改写亲的视角改写“悬崖脱险悬崖脱险”部分。注意人部分。注意人物的动作、心理、语言要切合身份。物的动作、心理、语言要切合身份。( (口口头头) ) 2 2、生活中难免遇到困难。你遇到过、生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一个片段或一篇短文。（书面）验教训？写一个片段或一篇短文。（书面）