争做幸福教师演讲稿

争做幸福老师演讲稿篇一：演讲稿 我要做一个幸福感的青年老师做一个有幸福感的青年老师当我满怀激情，踌躇满志地踏上老师工作岗位时，就意味着踏上一条理想与现实并存，平坦与坎坷交织的人生旅途。我今生将注定与学生的生命联络在一起。 读书时，看着教科书上“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光芒的职业”-为自己所从事的事业感到无比的荣耀，此时的幸福感便油然而生。朋友因为我是老师而加倍的敬重。孩子因为我而受到良好的教育-我由衷地感受到老师职业的神圣与幸福，坚信自己的选择没有错。对于我们青年老师来说，工作的时间不长，人生阅历浅薄，是否能时时处处感到幸福是很重要的。因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有老师幸福，学生才会感到幸福。窦桂梅、任小艾他们不都是如此吗？他们以不同方式的幸福观诠释着什么是老师的幸福，什么是幸福的教育。那么青年老师如何去感受幸福呢？一、成长的幸福“人生没有晚了一说，只要你活着，什么时候都可以开场。”这是教育部人民教育编辑部管理室主任，全国模范班主任，全国知名教育专家，特级老师任小艾在7月13日的报告中所说的一句话。在长达4小时的讲座中，她始终精神饱满、铿锵有力，从魏书生到福尔摩斯，从医学到佛学，从教育教学实际到教育理论，眉飞色舞、妙语连珠，广博的知识、敏捷的思维、幽默的话语似一块磁石牢牢抓住了每一个听者的心，以致于讲座完毕后，还觉着意犹未尽。她说：很多时候我们只看重结果不看重过程，其实人只有经过历练才能成长，一个人经历的越多就越有经历。一个有智慧的人，是经历过挫折，吃一堑长一智成长起来的。而她自己的成长经历正好准确阐释了这一人生哲理。从一名普通的小学老师，到一个全国知名的教育专家，除了不竭的努力，其间没有捷径可言。“机遇往往降临在有准备的人身上”，“一个有所准备的人即使被机遇踩住了，也会抓住机遇的鞋带站起来。”，听这话时很多人都笑了，包括我，可是从幽默的话语背后我们不难体会到她所付出的艰辛。我们不妨从她总结出的名师成长规律中去体会一下她是如何去做一个有准备之人的。1、学会调查调查科研是教育的第一步。一个不擅长调查的老师，就不能很好地开展教育工作。为了理解学生、走进学生内心世界，她常常以调查问卷的形式对学生进展各种调查。如：你喜欢任老师吗？你认为家长会怎么开？可以说遇事就调查，在调查中理解学生需要什么之后，然后再效劳学生，行之有效地进展教育。2、学会反思擅长反思，就是就自己的调查结果进展反思，分析p 清楚哪些是学生、家长、老师的问题，如，她从“孩子对请家长的看法”中，进展分析p ，寻找问题存在的根，考虑解决问题的途径。3、学会改变反思了，寻找到理解决问题的途径，还要真正落到实处，改变现状的缺乏。如：她在反思了孩子们对请家长的看法之后确立了“三不原那么”：无论什么情况不请家长，不告状、不在家长面前批评学生。4、学会创新改变了教育教学过程中存在的问题，她并不满足，还常常创造各种时机，开展各种有效有益的活动，使教育充满活力。如：学生们轮流记录大家在校的学习情况，请家长就教育问题现身说法等等。5、学会总结既要播种又要收获。要会写，要有理论的功底。她说：写是学习、反思、提升的过程，书到用时方恨少，只有此时你才会更努力地去提升自己。她的著作6、学会读(第 2 页 共 2 页