《四个太阳》的教案四个太阳课文教案

四个太阳的教案四个太阳课文教案四个太阳的教案教学目的：1、认识13个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进展创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。教学重点：朗读课文，认字教学的主要方法：朗读、体会、感悟课前准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图学生搜集一些描绘四季风光的图片或照片、水彩颜料教学流程：一、激趣、想像导入1、放歌曲种太阳，边听边想歌曲中所表达的内容。2、学生动手画自己心中最喜欢的太阳。想怎么画就怎么画3、揭题，板书课题，指导“阳”的书写向学生展示一笔一画认真书写的态度4、读课题，质疑。二、初读课文，整体感知1、说说初读课文时要注意哪些事项，再按所说的要求自由轻声读课文。2、检查字词的学习。1出示无注音的生字，交流哪些字你课前就已认识了。2小教师带读有注音，想带读哪个就带读哪个。3开火车读、齐读、抽卡片等稳固生字的字音有注音。4集体读无拼音，交流可以怎样来记这些字。结合生字猜字谜-熟字加、减、换偏旁等。5读词语。3、说说“我画的四个太阳分别是、。三、诵读课文，说演结合，体会想像美。1、再读课文，选择自己最喜欢的一段课文多读几遍，然后读给同桌听。2、指名逐节读课文。朗读的要求请同学来提一提其他同学可不出声地跟读。3、以学定教，学生喜欢哪段，就指导学生研读好哪段。绿绿的太阳-说说炎热夏天、烈日当空时的感受和愿望，体会它所带来的清凉，指导朗读。金黄的太阳-想像秋日果园的景象，表演“落叶邀请小伙伴品味水果”的情景。红红的太阳-说说“漫天飞雪”的感受和心愿，指导朗读，体会它所带来的温暖。多彩的太阳-交流春景，联络旧知，感悟想像之美，指导有感情地引读、赛读、齐读。四、指导背诵。1、配乐朗读，并把自己最喜欢的一段背下来。2、教师按季节顺序引导背诵。五、稳固识字。六、指导书写。1、读一读每一个字，分别给“园、脸”组一个你最想组的词语。2、给“因为、阳光”说一句你最想说的话，看谁说的通顺、流利。3、先认真观察每个字在田字格中的位置，然后在书上仔细书写生字。七、口语交际。1、给自己搜集的资料选一个适宜的太阳，说说你是怎么想的？2、仿照课文，联络课前所画的太阳，说说“我画了一个什么样的太阳，我是怎么想的？”八、布置作业。第 4 页 共 4 页