《古诗二首》古诗二首二年级下册

古诗二首古诗二首二年级下册古诗二首教学设计之一佚名 教学目的：1、理解这两首古诗的意思，体会作者思念故土以及赞美梅花品格的情感，知道梅花自古以来是清高、英勇的象征。2、学会本课生字5个，词语4个。3、能解释诗句中字、词的意思。4、能有感情地朗读、背诵和默写古诗。5、会用自己的话说说静夜诗的意思。教学重点：读懂诗句，理解诗人在诗中所表达的情感。教学难点：理解带点字的意思。教学准备：课文录音、歌曲磁带教学时间：2课时第一课时教学目的：1、教学静夜思，学会诗中3个生字，理解“疑”“举”等字的意思。2、背诵并默写该诗。3、有感情的朗读，体会作者思念故土的情感。过程：一、揭题。播放十五的月亮的歌曲。简短谈话，提醒第一首诗的题目。二、自由读。自学3个生字。读通诗句。三、指导朗读。四、讲解诗句。1、读古诗，圈出不懂的字。2、学生试解。3、连起来说说诗的意思。五、背诵全诗，体会情感。六、作业。第二课时目的：1、教学梅花，学会诗中的5个生字，理解有关词语的意思。2、有感情的读背全诗。3、体会梅花的风格，学习梅花不怕困难的精神。过程：一、启发谈话。二、听课文录音，自学生字，读通诗句。三、理解诗句。1、学习第1、2 句。正确朗读这两句诗。说说带点字的意思。试说这两句话的意思。2、学习3、4两句话。解释带点字的意思。四、指导朗读。范读。自读。交流讨论，朗读品味。五、作业。 古诗二首教学设计 古诗二首教学设计由WTT教案【END】第 3 页 共 3 页