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八年级物理上册2.3 熔化和凝固导学案+同步检测(无答案) 一、学习目标1、 知道熔化现象的凝固现象,感受熔化时要吸热,凝固时要放热。2、 了解晶体与非晶体的区别,会用图像描述物体温度随时间变化的关系。3、 通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点数值相同。二、 导学流程 活动1:冰的熔化课本图228(a)在碎冰块中插入温度计,计下这时温度计的示数,每隔0.5min记录一次温度计的示数,同时注意观察试管中冰状态的变化,直到冰块全部熔化后2min为止。观察的时间/min12345温度/状态活动2:烛蜡的熔化将适量的烛蜡碾碎后放入试管中,将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的烛蜡中,温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底,要埋在烛蜡中,用“水浴法”加热,每隔0.5min记录一次温度计的示数,同时注意观察试管中烛蜡状态的变化,直到烛蜡块全部熔化后2min为止。观察的时间/min12345温度/状态活动3:在课本图229、图230中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。有些固体在熔化过程中,尽管不断吸热,即 的熔化温度,这种固体叫做 ,这种固体熔化时的温度叫 。另外一些固体在熔化过程中,温度 ,即 ,这种固体叫做 。 .活动5:晶体熔化的条件1、 2、 .活动6:介绍常见的晶体及其熔点活动7:凝固凝固是熔化的反过程,它的过程与熔化恰恰相反实验表明:晶体凝固时也有一定的凝固温度,叫做 ,同种晶体的熔点与凝固点 ,非晶体则 凝固点。活动8:介绍熔化、凝固在生产与生活中的一些应用23熔化和凝固达标检测一.填空题1.物质从 变为 的现象称为熔化.物质从 变为 的现象称为凝固.2.上物理课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是 和 ,反映的一个共性是 .二.选择题3.夏天用同样多的0的水和0的冰来冷却饮料,结果是( )A.用冰的效果好,因为冰的温度低B.用水的效果好,因为水与饮料瓶容易接触C.用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热D.两者效果相同4.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是( )A.水蒸发吸热 B.水凝固放热C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润根据上表判断,以下说法正确的是( )A.铅球掉入铁水中不会熔化 B.可以用水银温度计测量-40的气温C用钨制成的灯丝不易熔化 D-210的氧处于固态三.实验探究题6.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题时间/min1234567891011温度/0C3539454848485748485156(1)海波是 (晶体/非晶体),其熔点是 .(2)表中第 min的数据有误,正确的应为 .
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