陕西省龙凤培训学校八年级物理上册《4.1 光的折射》导学案+同步检测（无答案）（新版）苏科版

八年级物理上册4.1 光的折射导学案+同步检测（无答案） 学习目标：1、 通过实验了解光的折射规律；2、 能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象；3、能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。一、 导学流程： 自主空间活动一：将一枚硬币放在杯子底，自己后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，请一位同学或家长配合，用一根玻璃棒（或筷子）压住硬币，再慢慢向杯子中倒水，你能看到了什么现象？活动二：再仔细观察，插入水中的玻璃棒（或筷子），从旁边看，发生了怎样的变化？活动三：观察光从空气射入水中时的折射情况1、 设计并完成如图1所示实验，用一只激光器向杯底中射出一束光，保持这束光不动，再向杯子中加热肥皂水，观察光线发生了怎样的变化？2、3、 阅读并思考课本P85页最上面三段内容，在上图2中，光线AO是 _， OC是反射光线，OB是_，过折射点O且_于分界面的直线NN称为_，入射光线与法线的夹角叫做_，折射光线与法线的夹角叫做_。活动四：设计并完成课本图4-4实验，观察、思考实验现象，归纳得出光的折射特点：1、 当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在_；折射光线和入射光线分别位于_；_入射角增大时，折射角也随之_。光 _入射时的折射角等于零。2、 当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线_法线方向，即折射角_入射角；当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线_法线方向，即折射角_入射角。活动五：阅读、思考“生活 物理 社会”，结合本课所学知识可知，太阳变形、幻日、插入水中的玻璃棒向上弯折等现象都是因为光从一种介质进入另一种介质或在同种但不均匀的介质中传播而发生_，而我们所看到的是实际物体的虚像。活动六：观察课本图4-1，造成游泳者觉得河中水的深度比它的实际深度要浅的原因是_ _。4.1光的折射达标检测1、下列现象中属于光的折射现象的是（ ） A、斜插入水中的筷子在水下部分看起来向上弯折了 B、平静的水面映出岸上树木的倒影 C、茂密的森林的地面上有圆形的光斑 D、人在穿衣镜前能看到自己在镜子里的像2、如图，S为发光点，试作出三条射向水面的入射光线SO、SA和SB的折射光线。 3、站立在游泳池旁看到池内的水深度要比实际的深度要_些，这是由于光在_上发生 _现象的缘故。4、站在清澈见底的平静湖岸上的人看到水中有：游鱼、树木及白云，属折射现象的是（ ） A、水中游鱼B、水中树木C、水中白云D、都不是5、如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，这时向容器中逐渐加水，则光斑B的位置将（ ） A、慢慢向右移动 B、慢慢向左移动 C、慢慢向水面移动 D、仍在原来位置不动6、夏天晴朗的夜空，我们会看到星星眨眼，这是由于光通过疏密不同的空气时产生了（ ） A、反射B、折射C、漫反射D、反射和折射7、一束光线由空气斜射入水中，逐渐增大入射角，则折射角（ ） A、逐渐减小且总大于入射角 B、逐渐减小且总小于入射角 C、逐渐增大且总小于入射角 D、逐渐增大且总大于入射角